检索结果-南通市图书馆

高中历史教学中培养学生学科核心素养的策略分析

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高考 2024年第1期 32-34页

作者：汪芝民安徽省砀山第二中学安徽宿州235300

高中历史教育的核心任务之一是培养学生历史学科核心素养,帮助他们更好地理解、欣赏和参与社会和文化的发展进程。历史学科核心素养不仅包括知识的积累,还涵盖了一系列思维能力和价值观念。基于此,教师需要采用多样化的教学策略,激发学... 详细信息

高中历史教育的核心任务之一是培养学生历史学科核心素养,帮助他们更好地理解、欣赏和参与社会和文化的发展进程。历史学科核心素养不仅包括知识的积累,还涵盖了一系列思维能力和价值观念。基于此,教师需要采用多样化的教学策略,激发学生的兴趣,引导他们深入思考历史问题,培养他们的综合素质。本文将分析一些关键的教学策略,以帮助高中历史教师更好地培养学生的历史学科核心素养。

关键词：高中历史教学历史学科核心素养教学策略思维能力信息素养

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“双碳”背景下淮海经济区绿色发展研究

产业创新研究 2024年第1期 38-40页

作者：李威中共砀山县委党校安徽宿州235300

绿色发展是实现“双碳”目标的重要驱动力,是淮海经济区高质量发展的关键抓手,推进“双碳”工作既是破解资源环境约束突出问题、实现可持续发展的迫切需要,也是顺应技术进步趋势、推动经济结构转型升级的迫切需要。通过对淮海经济区十... 详细信息

绿色发展是实现“双碳”目标的重要驱动力,是淮海经济区高质量发展的关键抓手,推进“双碳”工作既是破解资源环境约束突出问题、实现可持续发展的迫切需要,也是顺应技术进步趋势、推动经济结构转型升级的迫切需要。通过对淮海经济区十个城市在“双碳”背景下绿色发展现状的分析(徐州市、连云港市、宿迁市、宿州市、淮北市、商丘市、枣庄市、济宁市、临沂市、菏泽市),提出了构建淮海经济区绿色发展评价指标体系以及面向未来的淮海经济区绿色发展路径,助推“双碳”目标实现以及淮海经济区的高质量发展。

关键词：淮海经济区 “双碳”背景绿色发展转型升级

新课标背景下初中数学核心素养的培养方法探究

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数理天地（初中版） 2024年第14期 97-99页

作者：张锦安徽省宿州市砀山县第二初级中学 235300

随着新课程标准的实施,初中数学教育更加注重强调培养学生的核心素养,以适应21世纪的教育需求.核心素养的培养不仅涵盖了数学知识的掌握,更重要的是数学思维、问题解决能力、应用意识、创新精神及终身学习的能力.本文旨在探究在新课标... 详细信息

随着新课程标准的实施,初中数学教育更加注重强调培养学生的核心素养,以适应21世纪的教育需求.核心素养的培养不仅涵盖了数学知识的掌握,更重要的是数学思维、问题解决能力、应用意识、创新精神及终身学习的能力.本文旨在探究在新课标背景下,如何有效地培养初中学生的数学核心素养.通过本文的研究,希望能为教师和教育决策者提供有益的启示,促进初中数学核心素养的培养工作的开展,推动数学教育的改革与创新,为学生的全面发展和未来的成功打下坚实的基础.

关键词：新课标初中数学核心素养培养方法

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例谈利用特征分析回归本源的解题策略

数理化解题研究 2024年第19期 29-31页

作者：刘玲安徽省砀山第二中学安徽宿州235300

特征分析法是数学问题解决的一条有效途径.掌握此法,能将一些抽象问题具体化,复杂问题简单化,从而能够找到解决问题的突破口,实现问题解决的目的.

关键词：特征分析回归本源解题策略

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高中武术选项教学对学生观察能力培养的探讨

中华武术 2024年第5期 106-108页

作者：付伟安徽省砀山第二中学安徽宿州235300

观察能力是学生在学习过程中获取信息、理解知识、解决问题的重要能力。在高中武术选项教学中,培养学生的观察能力具有重要意义。观察能力可以帮助学生更好地理解和掌握武术动作的技巧和要领,提高学习效果;可以提高学生的实践操作能力,... 详细信息

观察能力是学生在学习过程中获取信息、理解知识、解决问题的重要能力。在高中武术选项教学中,培养学生的观察能力具有重要意义。观察能力可以帮助学生更好地理解和掌握武术动作的技巧和要领,提高学习效果;可以提高学生的实践操作能力,使他们在实践中能够发现问题、分析问题、解决问题;可以培养学生的创新思维和批判性思维,为未来学习和生活打下坚实基础。本文主要探讨如何在高中武术选项教学中培养学生的观察能力,并提出了相关教学策略。

关键词：高中武术选项教学观察能力

终末期肾病患者无症状椎骨骨折的患病率和预测因素

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颈腰痛杂志 2024年第3期45卷 539-542页

作者：王彬崔冬冬田静砀山县人民医院肾内科安徽宿州235300

目的探讨终末期肾病(ESRD)患者无症状椎骨骨折(AVF)的患病率和预测因素。方法选择2019年1月至2021年12月在该院接受血液透析≥3个月的85例ESRD患者作为研究对象,观察患者AVF发生率,采用t检验、非参数检验、卡方检验进行单因素分析,采... 详细信息

目的探讨终末期肾病(ESRD)患者无症状椎骨骨折(AVF)的患病率和预测因素。方法选择2019年1月至2021年12月在该院接受血液透析≥3个月的85例ESRD患者作为研究对象,观察患者AVF发生率,采用t检验、非参数检验、卡方检验进行单因素分析,采用多因素Logistic回归分析筛选影响ESRD患者AVF发生的独立风险因素。结果 AVF组患者年龄、糖皮质激素应用、骨折风险评估工具(FRAX)主要骨折风险、FRAX髋部骨折风险均显著高于非AVF患者,骨密度显著低于非AVF患者,差异均有统计学意义(P学意义(P中,AVF发生率较高;FRAX主要骨折风险和FRAX髋部骨折风险与AVF的独立相关性较低,应考虑联合临床预测因子,以提高对AVF的识别能力。

关键词：终末期肾病无症状椎骨骨折风险因素

基于新课标的高年级单元整体作业设计策略——以六年级下册第一单元作业设计为例

同方期刊数据库博看期刊评论

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小学语文教学 2024年第5期 33-34页

作者：毛会彬安徽宿州市砀山县教育局教研室

自2022年版课标颁布实施以来,专家和一线教师对大单元教学、创新设计和实践单元整体课堂教学的关注和研究越来越多,但是对于单元整体作业设计的关注和研究远远不够。很多教师仍然凭经验布置作业,以字词句抄写、句式转换和课内积累为主,... 详细信息

自2022年版课标颁布实施以来,专家和一线教师对大单元教学、创新设计和实践单元整体课堂教学的关注和研究越来越多,但是对于单元整体作业设计的关注和研究远远不够。很多教师仍然凭经验布置作业,以字词句抄写、句式转换和课内积累为主,存在机械化、碎片化和单一化的现象,不能突出情境性和实践性,没有指向学生核心素养的发展,存在学与做脱节的问题。

关键词：单元整体布置作业一线教师学生核心素养新课标字词句作业设计句式转换

化难为易,循序渐进——低年级看图写话教学指导方法

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小学语文教学 2024年第23期 43-45页

作者：毛会彬安徽宿州市砀山县教育局教研室

写话是习作的基础,只有打好基础,才能在习作的道路上行稳致远。课标在“学段要求”中对第一学段明确提出“对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物”。对于低年级学生,看图写话是写话的重要形式,能促进学生表达能力... 详细信息

写话是习作的基础,只有打好基础,才能在习作的道路上行稳致远。课标在“学段要求”中对第一学段明确提出“对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物”。对于低年级学生,看图写话是写话的重要形式,能促进学生表达能力和思维能力的发展,有利于实现学生从写话到习作的平稳过渡。

关键词：周围事物第一学段化难为易看图写话循序渐进习作低年级学生平稳过渡

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创新教育理念下中职会计教学策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0078-0081页

作者：韩锦砀山县铁路中等专业学校安徽宿州235300

在当今社会,科技进步日新月异,社会经济的进步深刻地改变了对会计专业人才的需求。现今,企业对会计从业者的期望已不再仅仅停留在熟练掌握会计基础知识上,而更加看重其具备创新意识、实践技能和适应能力。然而,目前大多数传统的中职会... 详细信息

在当今社会,科技进步日新月异,社会经济的进步深刻地改变了对会计专业人才的需求。现今,企业对会计从业者的期望已不再仅仅停留在熟练掌握会计基础知识上,而更加看重其具备创新意识、实践技能和适应能力。然而,目前大多数传统的中职会计教学模式仍然偏向于灌输知识,却忽略了学生积极参与实践技能的培养。因此,中职会计教学需要进行改革,引入创新教育理念,更好地培养适应社会发展需求的会计人才。通过创新教育理念的实践与探索,学生将更加积极主动地参与学习,培养实践能力和创新精神,更好地适应社会经济发展的需求。

关键词：中职会计教学创新教育理念