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数学阅读提升小学生数学素养

新课程教学（电子版） 2024年第1期 67-70页

作者：李仕芬安徽省合肥市肥东县实验小学沿河路校区

培养学生的学科素养是新课标背景下小学数学教学的重要目标。提升学生数学素养有多种教学方式可供选择,其中,数学阅读以较强的可操作性、趣味性和互动性等特点受到很多教师的欢迎。本文在初步分析数学阅读内涵的基础上,阐述了采用数学... 详细信息

培养学生的学科素养是新课标背景下小学数学教学的重要目标。提升学生数学素养有多种教学方式可供选择,其中,数学阅读以较强的可操作性、趣味性和互动性等特点受到很多教师的欢迎。本文在初步分析数学阅读内涵的基础上,阐述了采用数学阅读方式培养学生数学素养的重要意义,并以教学设计案例为佐证,详细说明了以数学阅读提升小学生数学素养的具体策略。

关键词：数学阅读小学数学数学素养

团体心理辅导在促进小学生同伴交往能力中的应用

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中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0005-0008页

作者：黄莺陈晓群安徽省合肥市肥东县白衣小学安徽合肥231699

本研究旨在分析和评估团体心理辅导在促进小学生同伴交往能力中的应用效果。通过文献回顾与案例分析,简单阐述了同伴交往能力的重要性,系统介绍了团体心理辅导的概念和特点以及在教育领域的应用,详细说明了团体心理辅导在促进小学生同... 详细信息

本研究旨在分析和评估团体心理辅导在促进小学生同伴交往能力中的应用效果。通过文献回顾与案例分析,简单阐述了同伴交往能力的重要性,系统介绍了团体心理辅导的概念和特点以及在教育领域的应用,详细说明了团体心理辅导在促进小学生同伴交往能力中的应用。通过巧妙设计的课程与个性化的教学方式,团体心理辅导的开展显著增强了学生的社交技能、情绪控制和调节能力和矛盾解决能力,从而有效促进其与同龄伙伴间的交流,提高同伴交往能力。未来的研究和实践工作应提高团体心理辅导的关注度,不断改善和优化团体心理辅导的方法,以达到促进学生健康成长和全面发展的目的。

关键词：团体心理辅导小学生同伴交往能力

追寻数学本质实施单元整体教学——特级教师夏永立“加减乘除是一家”教学片段赏析

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江西教育 2024年第26期 51-54页

作者：李恒安徽省肥东县实验小学

单元整体教学是近年来基础教育课程改革的重点之一,也是一线教师关注的话题。如何进行有效的单元整体教学?如何在教知识的同时,触及数学的本质,构建知识体系,进而提升学生的数学思维能力,培养学生的核心素养呢?笔者从特级教师夏永立的... 详细信息

单元整体教学是近年来基础教育课程改革的重点之一,也是一线教师关注的话题。如何进行有效的单元整体教学?如何在教知识的同时,触及数学的本质,构建知识体系,进而提升学生的数学思维能力,培养学生的核心素养呢?笔者从特级教师夏永立的“加减乘除是一家”一课中撷珠拾贝。

关键词：加减乘除核心素养一线教师构建知识体系单元整体教学特级教师数学思维能力基础教育课程改革

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五育并举下的生态文明教育

家教世界 2024年第12期 50-51页

作者：胡晓晴胡静婷安徽省合肥市肥东县实验幼儿园

生态文明教育涉及多个领域，具有体验性、实践性等诸多特点，不仅有助于幼儿形成生态品德，养成生态环保意识，获得生态文明知识，塑造健康身心，更是贴近幼儿发展需求，深化自然生态美育，开展劳动实践教育的新方式、新路径。因此，在...

生态文明教育涉及多个领域，具有体验性、实践性等诸多特点，不仅有助于幼儿形成生态品德，养成生态环保意识，获得生态文明知识，塑造健康身心，更是贴近幼儿发展需求，深化自然生态美育，开展劳动实践教育的新方式、新路径。因此，在坚持“五育”并举、全面发展素质教育的大背景下，幼儿园应坚持将生态文明教育融于德智体美劳五育全过程，促进幼儿身心的和谐发展。

关键词：

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助力保育员的专业化发展

家教世界 2024年第15期 32-33页

作者：崔强胡慧荣安徽省合肥市肥东县实验幼儿园

保育员是在托育机构及其他保育场所中，从事婴幼儿生活照料、安全看护、营养喂养和早期发展工作的人员，他们的主要任务是负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育。保育员不仅需要对幼儿进行生活照料，还需要维护幼儿的身心健...

保育员是在托育机构及其他保育场所中，从事婴幼儿生活照料、安全看护、营养喂养和早期发展工作的人员，他们的主要任务是负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育。保育员不仅需要对幼儿进行生活照料，还需要维护幼儿的身心健康，保障幼儿的生活质量，其专业化发展直接关系到幼儿园保教质量的提升。幼儿园保教质量涉及保育和教育两个方面的内容，其中保育工作是关系幼儿园生存与发展的基础性工作，也是幼儿在园一日生活的重要保障。因此，幼儿园应当加强对保育员的重视，联合多元主体共同助力保育员的专业化发展。

关键词：

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斗鸡:大班幼儿“单脚跳”的案例分析

儿童与健康 2024年第7期 33-35页

作者：刘蕾陈期圆安徽省合肥市肥东县实验幼儿园

“斗鸡”是大班幼儿比较热衷的一项民间体育游戏。它对场地要求不高,也不用准备任何辅助器材,幼儿们很容易就能自发组织起来。观察与实录。晨间活动开始了,幼儿们各自玩着自己喜欢的游戏。辰辰一开始在玩跳房子的游戏,后来,参与跳房子... 详细信息

“斗鸡”是大班幼儿比较热衷的一项民间体育游戏。它对场地要求不高,也不用准备任何辅助器材,幼儿们很容易就能自发组织起来。观察与实录。晨间活动开始了,幼儿们各自玩着自己喜欢的游戏。辰辰一开始在玩跳房子的游戏,后来,参与跳房子游戏的幼儿渐渐多了起来,大家排队的时间也越来越久。这时有人提议道:“辰辰,不如我们来玩斗鸡比赛吧!”辰辰点头表示赞同。于是,一场斗鸡比赛就这样拉开了序幕。

关键词：大班幼儿晨间活动民间体育游戏单脚跳场地要求斗鸡辅助器材案例分析

保育员专业标准研制的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑——基于生态系统理论视角

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教育观察 2024年第9期13卷 1-4+9页

作者：崔强周勤琴胡慧荣合肥市肥东县实验幼儿园

保育员专业标准的研制有助于高质量建设幼儿园师资队伍。在生态系统理论视角下，保育员专业发展的历史逻辑表现为三个转变：保育员社会功能由单纯保育转变为保教融合，保育员教育训练由普通教育转为职业教育，保育员专业自治由个体自治... 详细信息

保育员专业标准的研制有助于高质量建设幼儿园师资队伍。在生态系统理论视角下，保育员专业发展的历史逻辑表现为三个转变：保育员社会功能由单纯保育转变为保教融合，保育员教育训练由普通教育转为职业教育，保育员专业自治由个体自治转变为专业组织治理。保育员专业标准研制的理论逻辑呈现整体性、开放性、多样性特点，需要进行整体建构，同时吸收多元主体参与，并根据保育员职业生涯发展的不同阶段分类研制。在实践逻辑方面，保育员专业标准可以从四个方面努力：研制培养标准，促进保育员专业培养；完善组织标准，健全保育员专业组织；出台发展标准，促进保育员专业发展；关注外部变化，完善保育员专业标准。

关键词：保育员保育员专业标准生态系统理论

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“布”童凡想

儿童与健康 2024年第10期 2-2,1页

作者：郑晨晨张海燕戴华安徽省合肥市肥东县实验幼儿园

教育家乌申斯基说过：“最好的玩具是幼儿能用各种方式加以变更的玩具”,即“一物多玩”。布料，因其柔软、轻便、无尖角、无污染和高安全性等特点，常常作为幼儿教师制作玩教具的首选材料，同时也深受幼儿喜爱。布艺玩教具的制作可以...

教育家乌申斯基说过：“最好的玩具是幼儿能用各种方式加以变更的玩具”,即“一物多玩”。布料，因其柔软、轻便、无尖角、无污染和高安全性等特点，常常作为幼儿教师制作玩教具的首选材料，同时也深受幼儿喜爱。布艺玩教具的制作可以追溯到古代，当时人们用布缝制布偶给孩子玩耍，而孩子的早期教育也在这个过程中悄然开始。

关键词：

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自然教育活动的开展

家教世界 2024年第18期 53-54页

作者：张玉娥刘思敏安徽省合肥市肥东县实验幼儿园

为更好地构建和完善自然教育课程，促进幼儿德智体美劳全面发展，同时也为省级课题《“五育”并举下幼儿园自然教育课程构建的实践研究》提供客观的依据和具体的研究方向，笔者从教师对“五育”并举和自然教育相关内容的认知程度，以及...

为更好地构建和完善自然教育课程，促进幼儿德智体美劳全面发展，同时也为省级课题《“五育”并举下幼儿园自然教育课程构建的实践研究》提供客观的依据和具体的研究方向，笔者从教师对“五育”并举和自然教育相关内容的认知程度，以及幼儿园自然教育活动中“五育”并举理念的实践情况进行了相关调查，发现教师对五育融合缺乏系统认知、幼儿园自然教育资源不足、活动方式单一以及教师难以将五育并举融入自然教育活动中等问题。

关键词：