检索结果-南通市图书馆

生物学教学 2005年第6期30卷 60-62页

作者：应国美浙江省宁波市镇海区中兴中学 315201

目前我国中小学部分学科的教学大纲和教材中引进了大量环境教育的内容,而这方面的知识点已直接引伸到高考、中考试题中.

关键词：环境教育生物学教学环保实践活动教学大纲教学实践环境意识环境知识中小学知识点教材学生

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最好的校园令人发呆

人民教育 2020年第1期 49-52页

作者：厉佳旭浙江省宁波市镇海区立人中学

想让师生热爱学校乃至热爱工作、学习和生活,就要努力让学校变得深刻而可爱一些。这里,可以让师生放慢脚步,从容思想走过许多学校。有的学校,你一走进去,就会怦然心动,油然而生爱意。那里花木葱茏,移步换景,故事众多,韵味丰富,赏心悦目... 详细信息

想让师生热爱学校乃至热爱工作、学习和生活,就要努力让学校变得深刻而可爱一些。这里,可以让师生放慢脚步,从容思想走过许多学校。有的学校,你一走进去,就会怦然心动,油然而生爱意。那里花木葱茏,移步换景,故事众多,韵味丰富,赏心悦目的自然景观和厚重浓郁的人文氛围交相辉映,整个校园就是一个植物园和文化公园。你走在里面,随时可以停下脚步观赏,琢磨,研究,思考,发呆。你可以在这里,闻到一种"真正的学校"味道。

关键词：移步换景文化公园热爱工作人文氛围放慢脚步自然景观植物园学习和生活

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中小学德育突围的五个现实问题

人民教育 2018年第18期 39-42页

作者：厉佳旭浙江省宁波市镇海区立人中学

今天的学校德育，面临着前所未有的挑战：在电脑桌和手机前长大的一代，掌握着便捷、多样化的信息渠道，迷惑性信息很容易对他们的人格发展产生消极影响。实际上，责任心缺乏、进取心不足、感恩心缺失、自我自私较常见，甚至厌学、逃学... 详细信息

今天的学校德育，面临着前所未有的挑战：在电脑桌和手机前长大的一代，掌握着便捷、多样化的信息渠道，迷惑性信息很容易对他们的人格发展产生消极影响。实际上，责任心缺乏、进取心不足、感恩心缺失、自我自私较常见，甚至厌学、逃学、欺诈、暴力、性行为、自杀、网瘾等众多品行和心理问题在学生群体中也不在少数。

关键词：中小学德育突围信息渠道学校德育人格发展学生群体心理问题电脑桌

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“和平与发展:时代的主题”教学实录与反思

思想政治课教学 2013年第10期10卷 56-58页

作者：赵广秀浙江省宁波市镇海区龙赛中学

【教材分析】《课程标准》要求通过典型事例的分析探究，让学生了解和平与发展是当今时代的主题，知道霸权主义和强权政治是主要障碍，建立国际新秩序是有效途径。本课内容是关于国际发展趋势的一个起始，

关键词：教学实录和平反思《课程标准》国际发展趋势国际新秩序典型事例教材分析

用非预设性策略进行元素及其化合物教学——“钠”教学例谈

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当代教育科学 2003年第10期 54-55页

作者：李莉浙江省宁波市镇海区龙赛中学

一、问题的提出以往我们进行教学一切都是设置好的,教学目标是设置好的,每个教学环节设置时间几分钟,突破重点,解决难点要设置几个问题,每个问韪设置几个学生回答,如果学生答不上来如何引导到设置好的答案上来.这种教学形式都是围绕如... 详细信息

一、问题的提出以往我们进行教学一切都是设置好的,教学目标是设置好的,每个教学环节设置时间几分钟,突破重点,解决难点要设置几个问题,每个问韪设置几个学生回答,如果学生答不上来如何引导到设置好的答案上来.这种教学形式都是围绕如何教而展开的很少涉及学生如何学的问题,学生在教师的带领下,几乎不需要自主地想什么,说什么,做什么.这种课堂教学不管气氛有多热烈,学生就像被摆布的木偶,主动性,积极性很难发挥,制约了学生的思维能力和创造能力.传统教学设计步骤如下:

关键词：非预设性策略元素化合物教学化学

构建德智体美劳全面培养的教育体系,重在“全面”

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人民教育 2018年第21期 36-39页

作者：厉佳旭浙江省宁波市镇海区立人中学

扎扎实实抓好国家课程体系的落实，是基础教育落实党的教育方针的“基础”工作，也是“重中之重”。全国教育大会上，习近平总书记高瞻远瞩地指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。习近平总书记... 详细信息

扎扎实实抓好国家课程体系的落实，是基础教育落实党的教育方针的“基础”工作，也是“重中之重”。全国教育大会上，习近平总书记高瞻远瞩地指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。习近平总书记的讲话为新时代的教育发展指明了方向。

关键词：人才培养体系教育体系德智体美党的教育方针课程体系基础教育教育发展总书记

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守护教育的良心

人民教育 2017年第1期 46-48页

作者：厉佳旭浙江省宁波市镇海区立人中学

2016年5月的一天，我收到王飞老师写的文章《孩子，学校给你的不仅仅是分数》，讲述了一个这样的故事：

关键词：良心教育孩子文章老师分数学校

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“活水”更需“活用”

思想政治课教学 2012年第6期 38-40页

作者：徐梅浙江省宁波市镇海区立人中学

当前我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的发展新阶段，伴随社会的发展变化，思想品德教育遭遇前所未有的多元价值观念的挑战。社会中的热点事件毫无疑问是鲜活的课程资源，是思品课堂教学的“源头活水”。“我爸是李... 详细信息

当前我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的发展新阶段，伴随社会的发展变化，思想品德教育遭遇前所未有的多元价值观念的挑战。社会中的热点事件毫无疑问是鲜活的课程资源，是思品课堂教学的“源头活水”。“我爸是李刚”、“郭美美风波”以及“小悦悦事件”等引起了社会各界的讨论和反思。这些社会热点事件客观存在，根本不容回避，其本身也蕴藏着重大的教育意义——通过这些典型的、鲜活的案例，激起学生内心的矛盾和冲突，

关键词：全面建设小康社会活水社会主义现代化活用多元价值观念思想品德教育课程资源课堂教学

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让科学精神在文化生活课堂上绽放

中学政治教学参考 2018年第11期 51-52页

作者：岑侃浙江省宁波市镇海区骆驼中学 315202

《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》指出：我国公民的科学精神，就是在认识世界和改造世界的过程中表现出来的一种精神取向，即坚持马克思主义的科学世界和方法论，能够对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明做出正确的价值... 详细信息

《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》指出：我国公民的科学精神，就是在认识世界和改造世界的过程中表现出来的一种精神取向，即坚持马克思主义的科学世界和方法论，能够对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明做出正确的价值判断和行为选择。在全面深化改革的进程中，培养青少年的科学精神有助于他们形成正确的价值取向和道德定力，提高辩证思维能力，在实践创新中增长才干。

关键词：科学精神生活课堂文化政治课程标准辩证思维能力价值判断马克思主义普通高中

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以学情为起点的生态课堂

思想政治课教学 2015年第6期6卷 47-49页

作者：徐梅浙江省宁波市镇海区立人中学

学生是课堂学习的主人,学情是课堂教学的起点。教师为什么教、教什么、怎样教根本上都是由学生的学情决定的。本文结合教学实际,对教师研究和利用学生学情开展生态课堂教学进行了探究：一是准确把握学情,增强思想品德课堂的生成性;二是... 详细信息

学生是课堂学习的主人,学情是课堂教学的起点。教师为什么教、教什么、怎样教根本上都是由学生的学情决定的。本文结合教学实际,对教师研究和利用学生学情开展生态课堂教学进行了探究：一是准确把握学情,增强思想品德课堂的生成性;二是合理利用学情,增强思想品德课堂的生活性;三是科学理解学情,增强思想品德课堂的生命性;四是合作探究学情,增强思想课堂的生本性。

关键词：学情思想品德课生态课堂