检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江省宁波市镇海区仁爱中学模拟中考作文

作文新天地 2008年第3期 43-47页

作者：盛华明浙江省宁波市教育局教研室

【考题】有几个小孩很想当天使,上帝给他们一人一个烛台,叫他们保持烛台光亮。结果,几天过去了,上帝都没来,几乎所有的小孩都不再擦拭那烛台。有一天,上帝突然造访,他们每个人的烛台上都蒙上了厚厚的灰尘,只有一个小孩子,

关键词：中考作文童话故事海明威居里夫妇浙江省宁波市镇海区手风琴实践体验

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

提升初中生实心球成绩的多样化练习方法

中国学校体育 2024年第8期 70-71页

作者：瞿文杰宁波市镇海区立人中学

为最大限度提高学生实心球的掷远成绩，教师在教学中除了要注重技术，还可以从相关的身体素质方面入手。笔者在教学中发现，学生的肩韧带柔韧性对实心球投掷成绩有着一定影响。因此以打开肩带为切入点，在课堂中设置了多样化的练习方法...

为最大限度提高学生实心球的掷远成绩，教师在教学中除了要注重技术，还可以从相关的身体素质方面入手。笔者在教学中发现，学生的肩韧带柔韧性对实心球投掷成绩有着一定影响。因此以打开肩带为切入点，在课堂中设置了多样化的练习方法，加强学生柔韧素质及专项力量，取得了一定的效果。一、柔韧素质专项练习方法（一）肩关节柔韧素质练习方法1.悬垂推肩练习目的：提高肩关节柔韧性，增大工作距离。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

打造故事化校园探寻高效育人路径

中国德育 2024年第5期 71-73页

作者：王飞浙江省宁波市镇海区中兴中学

故事化校园建设就是将故事作为一种教育教学的载体,渗透到平时的教育教学中,用故事来论道、引趣、燃情、启智、明理、励志、导行,让学生在潜移默化中获得启发,不断提高自身的思想道德素养,最终实现学校的育人目标。通过故事化校园建设,... 详细信息

故事化校园建设就是将故事作为一种教育教学的载体,渗透到平时的教育教学中,用故事来论道、引趣、燃情、启智、明理、励志、导行,让学生在潜移默化中获得启发,不断提高自身的思想道德素养,最终实现学校的育人目标。通过故事化校园建设,学校可以提高学生的综合素养,为其终身发展奠定基础,同时提升德育工作的有效性。

关键词：故事化校园教育价值形态要素实施路径

培育“善”的力量:社会主义核心价值观教育的深化与践行

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国德育 2024年第9期 68-71页

作者：王飞浙江省宁波市镇海区中兴中学

浙江省宁波市镇海区中兴中学通过立志为先、修身为本、践行求实三个层面的教育策略,将“善”的理念植根于学生心中,体现在实际行动中。学校通过精神文化定位、环境文化催化、制度文化导引等方式,让学生在立志中生根;通过倡导崇善之风、... 详细信息

浙江省宁波市镇海区中兴中学通过立志为先、修身为本、践行求实三个层面的教育策略,将“善”的理念植根于学生心中,体现在实际行动中。学校通过精神文化定位、环境文化催化、制度文化导引等方式,让学生在立志中生根;通过倡导崇善之风、培育护善之心、凝聚守善之气等手段,让学生在立身中固本;通过校园生活和家庭生活中的价值观践行,让“善”在立行中闪光。这种以“善”为核心的教育模式,旨在培养有理想信念、能实践行动的新一代青年,推动社会主义核心价值观的深入践行。

关键词：善社会主义核心价值观教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

你遇到过这“尴尬”的一幕吗?

中学数学 2024年第4期 84-85页

作者：翁海芳浙江省宁波市镇海区尚志中学

在讲解反比例函数习题的过程中，笔者曾两次遇到“尴尬”的一幕，课堂上有学生表示：“老师，您的方法太烦了，我有简便方法.”虽然我硬着头皮讲完，但学生之后展示的方法确实比我的简单，作为教师的我都有点汗颜.在之后的章节测试中，...

在讲解反比例函数习题的过程中，笔者曾两次遇到“尴尬”的一幕，课堂上有学生表示：“老师，您的方法太烦了，我有简便方法.”虽然我硬着头皮讲完，但学生之后展示的方法确实比我的简单，作为教师的我都有点汗颜.在之后的章节测试中，笔者发现大多数学生虽然在课堂上对那位同学的方法赞叹不已，但最终还是运用了老师讲的方法解决问题.这一经历促使笔者深入思考“通性通法”与“特解巧法”的关系.

关键词：

HPM视角下的结构化教学实践研究——以浙教版八上“平面直角坐标系”为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中数学教与学 2024年第18期 13-15页

作者：陈珊珊浙江省宁波市镇海区尚志中学

本文以“平面直角坐标系”的教学为例，通过情境关联，促进结构生成；通过思维搭建，促进模型进阶；通过应用推广，促进学科融合，从而实现结构化教学的目标.

关键词：数学史融入数学教育结构化教学平面直角坐标系

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

故事化校园建设实践探新

中小学德育 2024年第4期 51-54页

作者：王飞宁波市镇海区中兴中学浙江宁波315201

故事化校园建设是学校德育的创新实践。通过将故事资源化,把价值传承当做使命追求;故事场域化,让校园物像成为“对话”媒介;故事生活化,在活动中构筑品德根基,丰富了育人形式,创新了德育路径,让学生成长更为具象和富有情感。

关键词：故事化故事校史校园文化

聚焦“4F法则”,提高心理课堂提问的有效性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学心理健康教育 2024年第14期 17-19页

作者：董晓颖浙江省宁波市镇海区骆驼中学宁波315200

为了让学生在心理课的活动分享中有发现与感悟,问题的设计尤为重要。“4F”提问法是一种提问结构,又称为“动态回循环”。对“4F法则”进行了概念解读,并通过课堂中运用“放大镜”、“显微镜”、“后视镜”和“望远镜”这四种方法对“4... 详细信息

为了让学生在心理课的活动分享中有发现与感悟,问题的设计尤为重要。“4F”提问法是一种提问结构,又称为“动态回循环”。对“4F法则”进行了概念解读,并通过课堂中运用“放大镜”、“显微镜”、“后视镜”和“望远镜”这四种方法对“4F”进行组合运用,重点阐述了在不同主题的心理健康教育活动课中运用“4F法则”来进行有效提问的策略,同时对其使用注意事项作了说明。

关键词： 4F法则活动分享有效提问

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

分层施导细说“网格中的三角函数”

中小学数学（初中版） 2024年第9期 45-48页

作者：陈珊珊浙江省宁波市镇海区尚志中学 315202

近年来各地中考试卷中频频出现与格点有关的数学问题,“网格题”形式简洁、内容丰富、以形释数,极具探索性[1],能够很好地考查学生的解题能力,故倍受命题者青睐.而锐角三角函数是联系三角形边角之间关系的桥梁,在解直角三角形中发挥着... 详细信息

近年来各地中考试卷中频频出现与格点有关的数学问题,“网格题”形式简洁、内容丰富、以形释数,极具探索性[1],能够很好地考查学生的解题能力,故倍受命题者青睐.而锐角三角函数是联系三角形边角之间关系的桥梁,在解直角三角形中发挥着重要作用.在网格中,我们能快速得出线段的特殊位置关系和数量关系,因而锐角三角函数与网格是绝佳拍档.

关键词：命题者锐角三角函数联系三角形解题能力解直角三角形网格特殊位置中考试卷