检索结果-南通市图书馆

共同富裕背景下欠发达地区幼儿教师专业发展问题及对策研究——以宁夏固原为例

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教育进展 2024年第6期14卷 975-983页

作者：海青宁夏师范学院教育科学学院宁夏固原

在“共同富裕”背景下,教育作为推动社会进步和个体发展的关键,承担着至关重要的角色。学前教育是基础教育的重要组成部分,在经济欠发达地区,优质学前教育资源需求与优质学前教育资源匮乏之间的矛盾日益突出,优质学前教育师资匮乏已成... 详细信息

在“共同富裕”背景下,教育作为推动社会进步和个体发展的关键,承担着至关重要的角色。学前教育是基础教育的重要组成部分,在经济欠发达地区,优质学前教育资源需求与优质学前教育资源匮乏之间的矛盾日益突出,优质学前教育师资匮乏已成为制约学前教育发展因素之一。本研究运用实地调查、个别访谈等方法,对我国西部经济欠发达地区的宁夏回族自治区固原市幼儿教育调研发现:幼儿教师教学任务重、专业合格率较低、流动性强的问题突出。究其原因主要是政府投入不足,教师工资偏低,福利待遇较差,造成幼教职业情感认同较低;入职门槛低,学历层次低,且教育交流机会少,幼儿教师专业发展水平低。

关键词：欠发达幼儿教师专业发展

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初中物理生活化教学探究

物理通报 2024年第4期 143-146页

作者：焦江伟伏振兴宁夏师范学院研究生院宁夏固原756099

初中物理知识与日常生活现象联系紧密,采用文献分析法归纳整理出初中物理生活化教学策略,将其分类为课前准备、课堂教学、课后练习三大方面生活化,结合自身教学经验发现生活化教学对于提升学生学习兴趣、调动学生主动性有积极作用,能有... 详细信息

初中物理知识与日常生活现象联系紧密,采用文献分析法归纳整理出初中物理生活化教学策略,将其分类为课前准备、课堂教学、课后练习三大方面生活化,结合自身教学经验发现生活化教学对于提升学生学习兴趣、调动学生主动性有积极作用,能有效提高学生学习效果.

关键词：物理教学生活化

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陈舜臣《新港青年》中的殖民批判探析

宁夏师范学院学报 2024年第8期45卷 68-72页

作者：赵雁风宁夏师范学院外国语学院宁夏固原756099

陈舜臣的短篇小说《新港青年》以荷兰殖民中国台湾为历史背景,对历史上著名的“滨田弥兵卫事件”进行文学叙述。本文通过揭示小说“文明”与“野蛮”二元对立的叙述逻辑,阐明了作品的创作契机。总而言之,陈舜臣通过对中国台湾被殖民历... 详细信息

陈舜臣的短篇小说《新港青年》以荷兰殖民中国台湾为历史背景,对历史上著名的“滨田弥兵卫事件”进行文学叙述。本文通过揭示小说“文明”与“野蛮”二元对立的叙述逻辑,阐明了作品的创作契机。总而言之,陈舜臣通过对中国台湾被殖民历史的重述,在战后日本社会重审战争责任的环境中对殖民提出批判。

关键词：陈舜臣《新港青年》殖民批判 “滨田弥兵卫事件”

基于深度学习理念的高中英语阅读教学策略探析

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宁夏师范学院学报 2024年第5期45卷 104-108页

作者：萧宇豪赵晓红宁夏师范学院外国语学院宁夏固原756099

本文基于深度学习的概念和特点,以Why Do We Celebrate Festivals?为例,从深度学习“六个特征”入手,探寻了深度学习理念与英语阅读教学的关系,阐述了“以学生为主体,规划教学目标;建立新旧联系,激活导入环节;逐层分析语篇,把握文本信息... 详细信息

本文基于深度学习的概念和特点,以Why Do We Celebrate Festivals?为例,从深度学习“六个特征”入手,探寻了深度学习理念与英语阅读教学的关系,阐述了“以学生为主体,规划教学目标;建立新旧联系,激活导入环节;逐层分析语篇,把握文本信息;创造轻松氛围,促进内化交流;创设生活情境,助力问题解决;反思课堂行为,持续评价自我”的教学策略。

关键词：深度学习高中英语阅读教学

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明代杨鹤生平考述

宁夏师范学院学报 2024年第8期45卷 29-35页

作者：唐宁田富军宁夏大学文学院宁夏银川750021 宁夏师范学院宁夏固原756099

杨鹤,湖南武陵(今湖南常德市)人。万历三十二年(1604)进士,曾任洛南知县、长安知县、两浙巡盐御史、贵州巡抚、左佥都御史等职,官至陕西三边总督。杨鹤为官期间勤政爱民,于洛南、长安任知县时以体恤民情备受称道,在巡盐两浙、巡抚贵州... 详细信息

杨鹤,湖南武陵(今湖南常德市)人。万历三十二年(1604)进士,曾任洛南知县、长安知县、两浙巡盐御史、贵州巡抚、左佥都御史等职,官至陕西三边总督。杨鹤为官期间勤政爱民,于洛南、长安任知县时以体恤民情备受称道,在巡盐两浙、巡抚贵州时施行德政,临危受命总督三边时恪尽职守,为稳定叛局作出一定的贡献。杨鹤一生可分为仕前成长期、仕中成长期、仕途起伏期、三边总制期四个阶段。

关键词：杨鹤生平考述

网络新媒体对大学生思想政治教育的影响因素分析——以地方高等师范院校987名大学生为例

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宁夏师范学院学报 2024年第5期45卷 23-27,41页

作者：柯玲柯文智宁夏师范学院教育科学学院宁夏固原756099

网络新媒体深刻影响着当代大学生的学习生活方式,同时给大学生思想政治教育工作提出了新的挑战。本研究采取有序Logistic回归模型,对地方高师院校987名大学生开展调查,系统分析了网络新媒体对大学生思想政治教育影响因素。研究发现,大... 详细信息

网络新媒体深刻影响着当代大学生的学习生活方式,同时给大学生思想政治教育工作提出了新的挑战。本研究采取有序Logistic回归模型,对地方高师院校987名大学生开展调查,系统分析了网络新媒体对大学生思想政治教育影响因素。研究发现,大学生网络思想政治教育存在个体差异,思想政治教育传播效果与大学生网络新媒体浏览次数呈显著负相关。基于此,提出加强宣传教育引导,提升大学生媒介素养;加大高校新媒体平台建设,提高学生对高校网络新媒体的认可度;加快线上线下融合等,推进高校“大思政课”建设。

关键词：大学生新媒体思想政治教育传播效果

基于“学习强国”平台的大学英语思政育人实践探究

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新闻研究导刊 2024年第3期15卷 179-182页

作者：王凤宁夏师范学院外国语学院宁夏固原756000

当今时代,互联网及新媒体技术的发展为信息传播提供了更多的途径。在新媒体时代,学生的思维方式及学习方法发生了巨大变化,种种利用新媒体技术的教学方式也应运而生。2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,“其他各门... 详细信息

当今时代,互联网及新媒体技术的发展为信息传播提供了更多的途径。在新媒体时代,学生的思维方式及学习方法发生了巨大变化,种种利用新媒体技术的教学方式也应运而生。2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”。这一指示为当今时代其他各类专业课程的发展和改革指引了方向。大学英语作为一门全校公共必修课,具有课程受众多、上课周期长、授课课时多、课程学分高的特点,对学生的影响具有长期性和隐秘性,在思想政治教育方面蕴含着巨大潜力和价值,因此大学英语课程开展思政建设尤为必要。“学习强国”平台囊括了手机端和电脑端,集合了报、刊、台、网等多种资源,且形式多样、内容丰富,为专业课程思政元素挖掘提供了路径和资源。文章结合教学实践,以“学习强国”平台这一新媒体平台为依托,探究其在大学英语课程思政建设实践中发挥的积极作用,期望能够为当今时代新媒体促进教学和思政建设探索新的途径,同时为大学英语课程思政建设提供新的方法,充分发挥大学英语课程的思政育人价值,为其他各门专业课程思想政治教育功能的发挥提供新的角度和途径。

关键词： “学习强国”平台大学英语课程思政建设实践思政育人课程协同

宁夏幼儿园教师性教育态度与实施现状调查研究

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宁夏师范学院学报 2024年第5期45卷 52-61页

作者：马芳滑戌宁夏师范学院教育科学学院宁夏固原756099

幼儿教师具备良好的性教育态度和实施能力是3~6岁幼儿性健康发展的重要保障。为了解幼儿教师在幼儿园开展性教育的态度和实施现状并探明二者的影响因素,本研究对宁夏地区823名幼儿教师进行问卷调查,通过二元logistic回归分析发现,教师... 详细信息

幼儿教师具备良好的性教育态度和实施能力是3~6岁幼儿性健康发展的重要保障。为了解幼儿教师在幼儿园开展性教育的态度和实施现状并探明二者的影响因素,本研究对宁夏地区823名幼儿教师进行问卷调查,通过二元logistic回归分析发现,教师在幼儿园开展性教育过程中,家园合作意识薄弱、缺乏对幼儿性教育的全面认识;教师的不同专业、教龄、年龄、编制状况、获得性教育知识的途径数均对教师在幼儿园开展性教育的态度和实施存在影响。通过线性回归分析进一步发现,教师在幼儿园开展性教育的态度越积极、获取性教育知识的途径数越多,对幼儿性行为的处理水平越高。鉴于此,为促进教师在幼儿园更好地开展性教育工作,应加快建立幼儿性教育课程体系,提高幼儿教师专业师资的性教育专业素养,加强家园合作的意识。

关键词：幼儿教师幼儿性教育教育态度西北地区

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新高考背景下高中英语读后续写教学策略探究

黑龙江教师发展学院学报 2024年第2期43卷 107-111页

作者：杨宁崔藏金宁夏师范学院外国语学院宁夏固原756099

读后续写这一题型将阅读理解和写作练习结合,对英语教学具有正向的反拨作用。作为高考英语新题型,大多数英语教师对其认知仍不够深入,在教学策略方面处于初步探索的状态,因而导致教学中存在诸多问题。鉴于此,分析读后续写题型的特点及... 详细信息

读后续写这一题型将阅读理解和写作练习结合,对英语教学具有正向的反拨作用。作为高考英语新题型,大多数英语教师对其认知仍不够深入,在教学策略方面处于初步探索的状态,因而导致教学中存在诸多问题。鉴于此,分析读后续写题型的特点及其理论依据,讨论目前读写教学存在的问题,在此基础上,从续写材料的选择、续写思维的培养、语言模仿能力的提高、课堂评价方式的转变四个方面出发,探究读后续写的教学策略,以期为一线高中英语教师的读写教学提供参考。

关键词：高中英语写作教学读后续写教学策略