检索结果-南通市图书馆

作者：段欣佩太原理工大学

学位级别：硕士

2016年6月,为了适应新形势下社会对大学生听力能力需求的变化,全国大学英语四六级考试委员会对听力试题进行了调整,以提高听力测试的效度。基于Bachman和Palmer的任务特征分析框架,根据大学英语教学大纲及考试大纲的要求,本论文对某高... 详细信息

2016年6月,为了适应新形势下社会对大学生听力能力需求的变化,全国大学英语四六级考试委员会对听力试题进行了调整,以提高听力测试的效度。基于Bachman和Palmer的任务特征分析框架,根据大学英语教学大纲及考试大纲的要求,本论文对某高校大学英语期末考试的听力测试部分进行了内容效度和共时效度的研究。首先,根据实际需要设计了针对大学英语期末考试听力测试的任务特征框架,然后对某高校2017年7月大学英语四级期末考试听力测试部分进行任务特征分析,将分析数据与大学英语四级教学大纲及考试大纲进行比对,以验证此次听力测试的考查内容与大纲的吻合度。为了使研究结果更加客观,本研究使用SPSS分析软件对此次期末听力成绩及2017年6月的CET-4的听力成绩进行了共时效度分析,得出此次听力分数和效标分数(即CET-4听力分数)间的相关系数(r=0.549)。研究表明,该校的期末听力测试在语速、体裁、话题覆盖度、篇幅、难易程度等方面与大纲要求相符,听力技能基本覆盖。总之,此次听力测试与大学英语四级考试呈切实相关,说明试卷设计合理有效。本研究旨在对从事效度研究的学者和教学管理部门有一定的借鉴意义,对大学英语教学质量监控有一定的参考价值。

关键词：听力测试内容效度共时效度效标

小群体教学方法在太原理工大学男生武术选项课教学中的实验研究

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小群体教学方法在太原理工大学男生武术选项课教学中的实验研究

作者：贾雅淇太原理工大学

学位级别：硕士

教学方法是反映一堂课教学成果的重要体现,是体育教学活动中的重要组成部分,它也是当代体育教学理论研究中的重要课题。“教无定法,贵在得法”,小群体教学方法是在教师和学生的共同参与下,以小群体小组为基本形式,利用组内成员的互动,... 详细信息

教学方法是反映一堂课教学成果的重要体现,是体育教学活动中的重要组成部分,它也是当代体育教学理论研究中的重要课题。“教无定法,贵在得法”,小群体教学方法是在教师和学生的共同参与下,以小群体小组为基本形式,利用组内成员的互动,促进学生学习,培养小群体意识,使小组成员共同提高的一种教学方法。常规的体育教学方法多是以老师为中心,没有突出学生学习的主体地位,常规的武术教学中,缺乏积极主动的学习氛围,老师为了完成大纲的教学任务和教学,忽视了教学的效果和学生的学习兴趣,忽略了学生学习的积极性,针对这一武术学习的情况,本文将小群体教学方法应用到公体武术选项课教学当中,以提高武术课学生的学习效果和武术教学质量,从而为武术课教学改革的深化提供可以借鉴的依据。本文尝试在国内外有关小群体教学方法的理论与实践研究的基础上,进一步结合武术套路教学技术难点多、动作复杂要求较高,学生难以掌握以及现在教学班人数比较多,不便实施因材施教等的特点,以小群体教学方法在山西太原理工大学武术选项课的应用为研究对象,以太原理工大学2012级大一公体武术选项课学生为实验对象,运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等研究方法,分析小群体教学方法在公体武术选项课教学中对学生学习成绩、学习兴趣、团体凝聚力、社会适应能力以及公体武术选项课教学的效果等方面的影响,主要采用标准量表和调查问卷测量所需数据,然后对此次实验前后的数据进行对比分析和处理。实验研究结果表明,将小群体教学方法应用到高校公体武术选项课之中是可行的,它不仅能够有效的提高武术套路教学效果和学生学习效率,而且还能够弥补常规武术教学中的不足,有助于培养学生的学习兴趣、团体凝聚力和社会适应能力等的综合能力。通过教学实验,研究得出以下结论：在高校公体武术选项课中,应用小群体教学方法,能够增强学生武术学习兴趣和学习的主体地位,提高学生的同伴合作意识和团体凝聚力,提高学生的人际交往能力,改善学生的人际关系,促进学生的身心健康,从而提高学生的社会适应能力。而且在公体武术选项课教学中运用小群体教学方法还能够最大限度的提高学生的套路技术技能水平,使得学生的武术动作技术更趋向精细化,有助于学生对武术套路动作技能的掌握,主要表现为预防武术动作的遗忘,路线和方向的遗忘,同时也提高了学生分析问题并且解决问题的能力,充分的体现了教师的引导作用和学生的主体作用,促进各个小组同学之间的团队合作意识,活跃课堂教学氛围、提高武术套路教学的趣味性,提高学生自主学习能力以及学习创新能力。

关键词：小群体教学方法武术课堂教学选项课教学实验研究

寒冷地区既有居住建筑节能综合改造研究 ——以太原理工大学长风住宅小区为例

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寒冷地区既有居住建筑节能综合改造研究 ...

作者：董琭太原理工大学

学位级别：硕士

随着上世纪八十年代建设的建筑日渐老化,以节能为目的的既有建筑综合改造成为目前建筑中期整改的一种主要措施。经过近十年的探索和实践,国内外在探索既有公共建筑节能改造的的过程中已经总结出一些比较成功的经验。主要表现为政府重视... 详细信息

随着上世纪八十年代建设的建筑日渐老化,以节能为目的的既有建筑综合改造成为目前建筑中期整改的一种主要措施。经过近十年的探索和实践,国内外在探索既有公共建筑节能改造的的过程中已经总结出一些比较成功的经验。主要表现为政府重视,加强管理;全民动员,全行业参与;制订节能标准,严格执法;根据市场经济原则,通过经济利益驱动;成熟的节能技术广泛应用,节能材料、设备、仪表成套供应市场。与既有居住建筑相比,公共建筑节能改造的特点主要有产权明晰,投资规模大,节能效益明显。而既有居住建筑节能改造则面临着许多问题,例如节能改造出资人数目多且分散,出资人与受益者不一致,节能效果不易量化等等。上世纪八十年代所建的既有住宅,即使是经过改造的节能建筑,大部分也只做了围护结构的保温而对供热系统改造的较少,造成热量严重浪费,最终导致“节能建筑”不“节能”。此外,仅对外围护结构实施保温改造,而不对整个住宅小区实施综合改造,很难满足现阶段居民对居住舒适度和环境满意度的需求。针对以上问题,本文提出了在寒冷地区对既有居住建筑实施以节能改造为主的“综合改造”理念。同时,针对既有住宅小区的大规模节能改造项目实施情况,初期阶段进展十分缓慢等问题,在分析国内外既有居住建筑节能改造最新动态的基础上,通过调查太原地区既有居住建筑现状,列举太原理工大学长风住宅小区节能综合改造项目实例,模拟典型居住建筑的现状、提出改造方案、能耗及改造成本,推算太原地区既有居住建筑改造后的整体情况及最佳节能改造方案。面对太原理工大学长风小区节能改造的所遇到的问题,提出了相应解决办法。最后得出既有居住建筑全面实施规模化节能综合改造的思路。

关键词：既有住宅节能改造综合改造

CAI积件促进公体软式排球技术教学的研究——以太原理工大学为例

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CAI积件促进公体软式排球技术教学的研究——以太原理工大学为例

作者：何亮太原理工大学

学位级别：硕士

随着科学技术的不断进步,计算机应用的飞速发展,多媒体技术已经融入到我们的生活当中。作为现代化信息技术的代表CAI(计算机辅助教学),它在教育领域得到广泛的应用,并且促使教学理念、方法、手段、形式发生着巨大的变革。这种新的教学... 详细信息

随着科学技术的不断进步,计算机应用的飞速发展,多媒体技术已经融入到我们的生活当中。作为现代化信息技术的代表CAI(计算机辅助教学),它在教育领域得到广泛的应用,并且促使教学理念、方法、手段、形式发生着巨大的变革。这种新的教学模式变传统课堂的枯躁乏味为生动活泼,变抽象为形象,大大改善了教学效果。CAI作为新的教学手段在原有的传统教学基础上使教学更加多元化,增进了学生学习的积极性。但是CAI课件有其局限性,相比之下CAI积件更加符合教学要求。积件思想和技术继承了精品课件辅助的强大教学功能,摒弃了诸多弊端,注重发挥人的主体作用,适用面宽。有高度的灵活性、重组性,以知识点为分离线索,不受教材体系、版本限制。内容可以不断更新和扩充,是对CAI多媒体课件的继承和发展。自2008年北京奥运会以来,国家体育总局的领导提出了让奥运与全民健身同行的目标,需要我们推出有利于大众健身的好形式、好项目。经过诸多科研人员与学者的比较分析,软式排球是排球类项目中以及球类项目中具有普及性优势的运动项目。对学生既有健身,也有培养学习排球兴趣的作用,对大众的适应性优势更加明显。通过分析得知积件无论是相比于传统教学还是第一代CAI(课件)教学,都更具优越性,在软式排球运动项目基础教学中,可以更好地使初学者建立正确的运动技术表象。本文尝试将CAI多媒体积件引入到太原理工大学公体软式排球技术教学中,并制作了太原理工大学软式排球技术教学CAI多媒体积件,探索性地制作了太原理工大学公体软式排球技术中的准备姿势、移动步伐、发球、垫球、传球、扣球、拦网技术动作的积件,为太原理工大学公体软式排球积件库起了奠基石的作用。以期达到提高教学质量的目的。

关键词：软式排球技术教学积件制作

高校图书馆建筑声环境研究 ——以太原理工大学迎西校区和虎峪校区图书馆为例

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高校图书馆建筑声环境研究 ——以太原...

作者：王振江太原理工大学

学位级别：硕士

高校图书馆在大学中有着非常重要的地位,是校园的“标志性建筑”之一,也是大学教育、科学研究与传播文化的中心。在高校图书馆中,学生和教师需要完成很多的脑力活动,而高校图书馆的室内外声环境对使用者的学习和工作的效率有着重要的影... 详细信息

高校图书馆在大学中有着非常重要的地位,是校园的“标志性建筑”之一,也是大学教育、科学研究与传播文化的中心。在高校图书馆中,学生和教师需要完成很多的脑力活动,而高校图书馆的室内外声环境对使用者的学习和工作的效率有着重要的影响。高校图书馆良好的声环境可以让使用者心情愉悦放松,注意力保持集中,思维灵活流畅。首先,在写这篇论文之前查阅了大量的文献资料,站在前人研究的基础上进一步做自己的研究。这篇论文将以主观调查和客观测量为主要方法,并参照相应的国家标准,来研究高校图书馆建筑室内外声环境。其次,我们通过主观问卷的形式对迎西校区和虎峪校区图书馆的室内外声环境进行了调查,调查的结果显示,超过一半的使用者认为学校图书馆的声环境一般,多数人在学习和工作中会受到各种噪声的影响,其中上下课的人流声、手机铃声以及人们的说话声、走路声是主要的噪声源。并且多数认为图书馆在校园中的规划位置、图书馆建筑功能闹静分区以及建筑的隔声与吸声是影响高校图书馆声环境的主要原因。再次,我们使用了目前国内比较先进的AWA6270+型噪声分析仪对迎西校区图书馆、虎峪校区图书馆的室内外声环境以及明向校区新图书馆建设用地周边校园声环境进行测量,并用HY104型数字式声级计辅助测量。测量的结果显示,在室外声环境中,迎西校区和虎峪校区图书馆室外声环境多数测点的噪声值高于国家标准,而明向校区新图书馆建设用地周边校园声环境测点全部符合国家标准的限值。在室内声环境中,两座图书馆的共同点是,管理办公空间、书库、电脑机房和数字阅览室等的噪声值都满足国家规范,而其他空间的噪声值则高于国家规范限值,例如自习区、交通空间等等。其中,图书馆中很多的普通阅览室与自习区合并使用。最后,我们通过分析主观问卷的结果和客观测量的结果,对比迎西校区和虎峪校区图书馆建筑声环境的状况,总结出这两座图书馆在声环境方面的优势、产生的问题及其原因,并有针对性的对这些问题提出相应的合理的解决办法和措施,进而总结出在高校图书馆声环境噪声控制中需要注意的方面,包括从声环境角度考虑的图书馆在校园中的规划方面、图书馆建筑设计方面的问题等等。既对正在使用的图书馆的声环境以很好地分析总结,并针对不合理的地方提出简便有效的改进措施,又对正在建设的图书馆提出合理的建议,尽量避免类似的问题再一次出现,能够为使用者更好的服务,还可以为高校图书馆建筑良好声环境的营造做一点有意义的研究。

关键词：高校图书馆室内外声环境噪声测量噪声控制

区域性场地土中桩基承载力可靠度及抗力分项系数的研究 ——以太原理工大学明向校区场地土为例

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区域性场地土中桩基承载力可靠度及抗力分项系数的研究 ...

作者：徐宁太原理工大学

学位级别：硕士

目前，工程结构方面的设计基本上已经完全由以前的安全系数法升级为现在的以可靠度理论为基础的概率极限设计法。而对于岩土工程方面设计的设计方法，虽然20世纪末至21世纪初兴起了一阵对于岩土工程可靠度研究的热潮，并在桩基94规范的... 详细信息

目前，工程结构方面的设计基本上已经完全由以前的安全系数法升级为现在的以可靠度理论为基础的概率极限设计法。而对于岩土工程方面设计的设计方法，虽然20世纪末至21世纪初兴起了一阵对于岩土工程可靠度研究的热潮，并在桩基94规范的编制中得到应用，但是，近些年关于岩土工程方面可靠度的研究与应用又陷入了相对缓慢的发展阶段，并且最新的桩基08规范也将上版的可靠度设计方法从新改回安全系数设计方法。笔者认为究其根本原因就是，岩土本身的变异性太大，不确定因素太多，而且很多变异因素和不确定性人为都无法控制，因此我们想一次性就得出大范围岩土的性质并像结构那样推出基于可靠度理论的全国性规范是有相当难度的。但是笔者认为，我们不应该因为问题的复杂性而放弃基于可靠度理论进行设计的这种先进方法，相反我们应通过不断的统计和分析研究来认识了解它，但是由于岩土工程的复杂性和特殊性，因此采取因地制宜的进行区域性研究，并根据不同区域岩土的特性特点来制定不同的设计参数以便保障在不同场地土条件下达到相同的可靠性设计要求，笔者认为这将是较为可行的方法。本文就是在这种思路和要求下，结合现有工程资料，研究了太原理工大学明向校区场地土的变异情况，并根据这些变异情况提出了针对这种场地条件的桩基础的设计方法。具体为，通过使用静力触探方法测得了不同地点不同深度的静力触探探头的所受到的端阻力和摩擦力的连续变化曲线，再根据这条连续变化曲线按一定的取样间距提取出其摩阻力和端阻力情况，然后根据这些数据计算出场地土对静力触探探头的端阻力和摩阻力变异情况，然后近似认为这个数据可以衡量土对桩的端阻力和摩阻力的变异情况，然后运用可靠度方法提出了针对太原理工大学明向区场地土的桩侧桩端的抗力分项系数。最后用太原理工大学明向区图书馆主楼的灌注桩的载荷试验这一工程实例来验证了一下由本文提出的桩的抗力分项系数求出的单桩承载力设计值与试桩确定的单桩承载力特征值符合性较好，最后得出了如下结论： 1、运用可靠度理论结合静力触探资料求出的桩基设计用的抗力分项系数求出的桩基承载力设计值与基于试桩试验测算出的桩基承载力设计值只相差8.58%说明运用静力触探方法进行场地土力学变异性较为可行，并且运用它来代替研究桩端桩侧的力学变异性也较为行之有效。 2、只要有静力触探数据就可以进行场地土的变异性分析和桩基设计系数的求解，说明桩基的设计可以运用可靠度理论进行设计，而且运用的难度较小。 3、传统的用单一的安全系数来设计桩基础的方法并没有分别考虑桩侧摩阻力变异性、桩端阻力变异性及端阻比对桩基承载力的影响，而是仅用一个安全系数来表示安全度，相比来说，本文所用的方法更为科学。 4、由于本文采用的是静力触探进行分析，因此本文得出的桩基设计方法对于经验参数法设计和静力触探法设计都是适用的。 5、本文的研究方法与结论可以作为区域性土的一种研究方法并为地方规范的编制提供一定参考。

关键词：区域性可靠度抗力分项系数静力触探桩相关距离

第十二届CUBA八强赛太原理工大学男篮整体防守战术的分析研究

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第十二届CUBA八强赛太原理工大学男篮整体防守战术的分析研究

作者：殷娜娜太原理工大学

学位级别：硕士

在现代篮球比赛中,防守日益受到各级联赛的重视。在CUBA中国大学生篮球联赛中,整体的防守效果并不是很理想,动作相对不规范,为了提高我国CUBA篮球运动的防守水平,提高球队的防守质量是一个非常关键的环节。本文以第十二届CUBA男篮八强... 详细信息

在现代篮球比赛中,防守日益受到各级联赛的重视。在CUBA中国大学生篮球联赛中,整体的防守效果并不是很理想,动作相对不规范,为了提高我国CUBA篮球运动的防守水平,提高球队的防守质量是一个非常关键的环节。本文以第十二届CUBA男篮八强赛太原理工大学与对手中国民航大学、华侨大学、中国矿业大学的6场（主客场）比赛作为研究对象,总结和探讨太原理工大学的防守战术阵型,分析、归纳出太原理工大学的整体的防守特点,为太原理工大学及其他CUBA球队及教练提供训练和比赛的参考。本文研究主要采用了文献资料法、录像观察统计法、专家访谈法、数理统计的研究方法,对第十二届CUBA男篮八强赛太原理工大学的6场比赛的整体防守战术的运用情况进行了统计和分析。研究结果表明：本次CUBA八强赛对抗异常凶狠和激烈,而太原理工大学的防守作风勇猛顽强,防守积极主动,“抢、逼、围”的防守充满侵略性,其防守战术的体系中战术种类齐全,以一到两种战术作为重点作战手段,以某种攻击性最强的防守战术为巩固与扭转战局的武器。对于篮球运动进攻战术中最锐利的武器——快攻的防守,尽管退防的速度快、退防的人数较多但效果并不理想。针对快攻本身和球员优秀个人能力的特点,对于快攻的防守,球队可以加强篮板球的争夺、采取破坏和延误对方一传、堵截接应点等来遏制进攻方的快攻,为其他队员回防篮下争取时间,可以通过整体的防守来减少快攻的次数。太原理工大学在比赛中采用的主要防守战术阵型依次是半场人盯人防守、全场人盯人、区域联防、区域紧逼和综合防守。运用半场人盯人防守战术的防守范围进一步扩大,运用大量的协防,通过夹击、抢断等手段创造成功率很高的快攻和内线进攻的机会。在联防的运用上,形式以2-3或3-2联防为主,防区扩大,针对性强的对位联防。全场人盯人防守战术有效的延缓了进攻方向前场推进球的速度,缩短了对方在前场组织进攻的时间,切断了对方内外线的联系。

关键词： CUBA 篮球整体防守

普通高校公共体育男生篮球课运用分层教学的实验研究——以太原理工大学为例

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普通高校公共体育男生篮球课运用分层教学的实验研究——以太原理...

作者：王振中太原理工大学

学位级别：硕士

篮球运动是大学生最喜爱的运动项目之一,篮球课更是高校公共体育课中的热门课程,在教学实践过程中由于选择篮球课的人数众多,学生身体素质、篮球技术水平差异较大,采用统一的教学目标和练习方式难以满足全体学生的学习需求。因此,在教... 详细信息

篮球运动是大学生最喜爱的运动项目之一,篮球课更是高校公共体育课中的热门课程,在教学实践过程中由于选择篮球课的人数众多,学生身体素质、篮球技术水平差异较大,采用统一的教学目标和练习方式难以满足全体学生的学习需求。因此,在教学过程中运用什么样的教学方法能最大限度地调动学生的学习积极性,使他们得到全面发展这一问题已成为广大教育工作者思考的问题,在此基础上本文进行了普通高校公共体育男生篮球课运用分层教学的实验。本文以普通高校公共体育男生篮球课运用分层教学的实验为研究对象,随机选取太原理工大学2014级公共体育篮球选项班中一班和四班的56名学生作为实验对象,实验班和对照班学生各28人,均为男生。其中实验班采用分层教学,对照班采用传统教学,进行一学期共计32学时的教学实验。旨在证明分层教学法在普通高校公共体育男生篮球课中的实效性。本文采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法,对实验班和对照班的学生在实验前、后分别进行运动动机、自信心、学生基本情况、身体素质和篮球专项技能的调查与测试,并对调查与测试的结果进行对比分析。结果表明:通过分层教学,实验班与对照班在学生基本情况测试指标上没有显著性差异,两班学生身高、体重基本没有变化;两班在身体素质三项测试指标上有显著性差异,实验班四线折返跑、卧推、助跑摸高成绩都要好于对照班;在运动动机、自信心调查结果上有显著性差异,实验班均高于对照班;在篮球专项技能六项测试指标上有显著性差异,实验班半场U型运球往返上篮、全场运球往返上篮、原地投篮、全场传切上篮、全场绕障碍运球上篮、一分钟自投自抢成绩均好于对照班。分层教学实验研究结论为:分层教学法对提高学生身体素质、运动动机、自信心、篮球专项技能方面均优于传统教学法;分层教学充分体现了因材施教,在满足学生个人学习需求的同时,使班级整体水平得到提升。分层教学实验研究建议为:在新时代的教育背景下,教师要以学生的全面发展为主,在提高自身素质和综合能力的同时要勇于尝试新的教学方法,可根据实际情况在高校公体篮球教学中选择分层教学法;分层教学中可以加派助教或教师小助手来缓解教师的教学压力;教师应经常与学生进行交流,及时解决他们的疑问,为教学的顺利开展扫清障碍。

关键词：普通高校公共体育篮球课男生班分层教学实验研究

山西高校女教师发展问题的研究——以太原理工大学为例

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山西高校女教师发展问题的研究——以太原理工大学为例

作者：邓蕾太原理工大学

学位级别：硕士

山西省作为“中部崛起”战略中的参与者,积极发展本省经济的同时,重视教育的发展和人才的培养。在整个教育队伍中,高校女教师作为一个特殊的群体正在各个高校中占据着重要的地位,并为山西省的崛起作出了卓越的贡献。山西高校女教师的发... 详细信息

山西省作为“中部崛起”战略中的参与者,积极发展本省经济的同时,重视教育的发展和人才的培养。在整个教育队伍中,高校女教师作为一个特殊的群体正在各个高校中占据着重要的地位,并为山西省的崛起作出了卓越的贡献。山西高校女教师的发展起着关键的作用,其发展的成功与否直接影响着整个高校的发展,进而间接对整个山西省的发展战略有一定的影响。因此,山西省高校女教师的发展状况也就显得至关重要。本着对马克思主义妇女观及人的自由全面发展的精神,本文在已有的研究基础上首先对山西省高校女教师的发展现状做了阐述,主要以太原理工大学高校女教师的发展为例,在经过一系列调查后对太原理工大学在职高校女性现有的状况进行了数据分析,间接了解到现在山西省高校女教师真实的发展状况,并发现女教师在发展过程中面对的种种矛盾,在阅读大量的文献基础上总结出了女教师在发展过程中面临的一些特殊问题,继而阐述了关于山西省高校女教师在发展中所面临的机遇和挑战。其次,通过与国内东西部地区和美国,英国及澳大利亚等国外的高校女教师在其自身发展特点的比较,得出了对山西省高校女教师的进一步提升及发展的启示。最后,在对以上的研究的基础上,本文从政府层面、社会层面、学校层面及个人层面四个方面就山西省高校女教师的成功发展提出些自己的对策及建议。本文旨在通过研究分析,在马克思主义关于人的全面自由发展的大理论背景下提出新的思路的同时,探索出适合山西省高校女教师更好发展的道路,为山西省高校女教师发展的相关研究提供建设性参考意见。

关键词：山西省女性解放高校女教师发展

新时期大学生法律意识的培养 ——以太原理工大学为例

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新时期大学生法律意识的培养 ——以太...

作者：张小红太原理工大学

学位级别：硕士

古希腊思想家亚里士多德认为,法治包含有两层含义,一是国家所制定的法律应当是良法,即合乎正义的法律制度体系;二是要树立法律至上的理念,法律应该获得民众的普遍遵从,全社会都要树立对法律的忠诚与信仰。前一层是实现法治的基础,后一... 详细信息

古希腊思想家亚里士多德认为,法治包含有两层含义,一是国家所制定的法律应当是良法,即合乎正义的法律制度体系;二是要树立法律至上的理念,法律应该获得民众的普遍遵从,全社会都要树立对法律的忠诚与信仰。前一层是实现法治的基础,后一层是实施法律的关键性要素。党在十七大报告中明确指出,我国要全面落实依法治国的基本方略,加快建设成为有中国特色的社会主义法治国家。胡锦涛同志指出,实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想。我们所要建设的社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治,就是社会主义民主充分发扬,依法治国方略得到切实落实。培养公民现代法律意识,推动公民法律意识的现代化就成为实施依法治国战略的重要内容,是社会主义法治国家建设的基础性工程。因此,培养公民的法律意识,特别是新时期大学生的法律意识就成为我国建设社会主义法治国家的整个进程中不可或缺的重要内容。大学生作为祖国的未来,民族的希望和社会主义现代化建设的中坚力量,培养和提高大学生的法律意识既有助于提高大学生的综合素质,也有利于构建和谐、安全的大学校园,这对于加快推进我国的法治化进程具有着重要的现实意义。大学生法律意识是指大学生这一社会特殊群体对法、法律以及法现象的心理、知识、观点和思想。大学生法律意识是一个多要素、多层次的复杂系统,从纵向结构可划分为法律知识、法律观念、法律观点。作为新时期的大学生应该具备法律至上意识、平等意识、诚信意识和责任意识。本文以太原理工大学在校大学生为调查对象,共发放600份调查问卷。收回问卷590份,回收率为98.3%,其中有效问卷为582份,有效率为97%。这份问卷共设置36道问题,分别从法律知识、法律观点、法律观念这三个方面对访问对象进行了调查访问。从调查的结果来看,大学生群体已经逐渐认知到法律的重要性,学法的热情也较高,而且他们所掌握的法律知识也有较大幅度提高,但是他们对自己所学法律知识在内化程度上并不高,并且缺乏宪政的意识,同时也存在着厌诉情绪,在法治观念上存在着认知偏差,对法律认识较感性,缺乏理性的思维。笔者在了解大学生法律意识现状的基础上,从高校教育、大学生自身、家庭、社会环境等方面分析大学生法律意识现状形成的原因,并提出要加强高校法治教育,丰富大学生法律知识;大学生个体要充分发挥主观能动性,提高自身的法律意识;提升家长的社会觉悟与法律素质,促进法律教育的实施;优化社会环境,为培养大学生法治意识创造良好环境作为提升大学生法律意识的有效路径。本文的亮点在于笔者克服了以往仅从理论上对大学生法律意识进行研究的不足,根据大学生的自身特点精心设计了调查问卷,并认真组织调查,通过对调查结果进行分析,获得认知大学生法律意识现状第一手的数据资料。最后根据调查结果反映出的现状,剖析其原因并有针对性地提出提升大学生法律意识的对策,以期对大学生法律意识的研究有所裨益。

关键词：大学生法律意识调查现状原因分析有效路径