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勠力同心砥砺奋进推动教育向高质量迈进

天津教育 2019年第7期 5-5页

作者：刘明成天津市滨海新区教育体育局党委

2019年,我们将全面贯彻落实全国教育大会精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育(体育)工作,以推进教育(体育)高质量发展为核心,着力做好以下三方面工作。一、夯实高质量发展的牢固根基实现教育(体育)的高质量发展,必须站稳... 详细信息

2019年,我们将全面贯彻落实全国教育大会精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育(体育)工作,以推进教育(体育)高质量发展为核心,着力做好以下三方面工作。一、夯实高质量发展的牢固根基实现教育(体育)的高质量发展,必须站稳脚跟、夯实基础。第一,全面加强党的领导,着力打造“红色校园”;第二,强化学校规范管理,坚持依法治教;第三,着力提高校长的领导力,选拔好、培养好、管理好校长;第四,大力提升教师专业水平,搭建助推发展平台;第五,攻克制约教育发展的师德师风、教育资源、教育质量方面的突出问题。

关键词：教育发展质量发展中国特色社会主义思想党的领导学校规范依法治教教师专业师德师风

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书画天地

少儿国学 2023年第17期 48-48页

作者：吕中远谢彦良(指导) 李依晨周娜娜(指导) 北京市西城区育翔小学不详天津市滨海新区大港同盛学校

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师生互动发乎真情

语文教学通讯（初中）（B） 2013年第7期 93-93页

作者：裴亚琦天津滨海新区大港五中

这节课是一节在师生、生生互动交流中将“生活”与“准生活”引入作文教学的“互动态”作文课，也是一节“生态作文”课。这节活动作文（情境作文）课，通过师生之间的活动，调动学生的感官，激发学生或惊喜或好奇或伤感的情绪，将学生... 详细信息

这节课是一节在师生、生生互动交流中将“生活”与“准生活”引入作文教学的“互动态”作文课，也是一节“生态作文”课。这节活动作文（情境作文）课，通过师生之间的活动，调动学生的感官，激发学生或惊喜或好奇或伤感的情绪，将学生引入一种特定情境中——在这一情境的刨设过程中，学生之间、学生与教师之间，一直处于合作与交流状态，没有一方游离，更多的是教师的智慧与学生的灵感的碰撞。

关键词：师生互动真情互动交流情境作文作文教学活动作文特定情境作文课

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多元智能在小学音乐课堂中的应用

读写算 2019年第29期 88-88页

作者：唐嬴天津市滨海新区塘沽新港第一小学

早在多年以前,多元智能理论就被一位美国心理学家霍华德·加德纳首先提出,主要思想是指教师在传统的教学活动中,经常把更多的教学重点放在学生的读、写、认等方面,侧重于学生的逻辑思维培养,可是这并不能成为人类生活的全部。显然根据... 详细信息

早在多年以前,多元智能理论就被一位美国心理学家霍华德·加德纳首先提出,主要思想是指教师在传统的教学活动中,经常把更多的教学重点放在学生的读、写、认等方面,侧重于学生的逻辑思维培养,可是这并不能成为人类生活的全部。显然根据基因的组合,每一个学生的智能组合都不相同,对待事物也有着独特的智能体现。学校不能只关注数学、语文等学科,还要从素质教育本身出发,侧重于多元化智能的发展。如何更好的将多元智能体现在小学音乐教育中,并且发挥多元化的重要作用,创设适合小学生音乐课堂的教学方式。

关键词：多元智能小学音乐课堂多元教学环境多元教学情境

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浅谈打造小学数学高效课堂的策略

吉林教育 2017年第10期 122-122页

作者：王忆红天津滨海新区海滨学校

在新课改不断深化的背景下,高效课堂的构建成为不少教育工作者追求的教学目标。作为一名小学数学教师,应该通过什么措施来构建"高效课堂"呢?下面,笔者结合多年的教学实践经验,简要谈一谈打造小学数学高效课堂的有效策略。一、高效课堂... 详细信息

在新课改不断深化的背景下,高效课堂的构建成为不少教育工作者追求的教学目标。作为一名小学数学教师,应该通过什么措施来构建"高效课堂"呢?下面,笔者结合多年的教学实践经验,简要谈一谈打造小学数学高效课堂的有效策略。一、高效课堂的概念何谓高效课堂?它是指高效率、高质量的课堂。具体来讲,在课堂教学中要用最少的时间与精力,达到教学目标的最佳效果。小学数学高效课堂的构建主要体现在两方面,一是教学效

关键词：小学数学高效课堂小学生数学教师

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做一名优秀的教育领航员

教育 2015年第49期 33-33页

作者：段红天津市滨海新区塘沽第十三中学

在课程改革不断前行的今天,校长早已经不再是高高在上的"官",而应该是踏踏实实做学问,带领全体教职工进行学科建设的带头人,是教师专业成长的倡导者、服务者、指挥者和引领者。因此,校长应在理念、品行、知识、能力、行为等诸方面肩负... 详细信息

在课程改革不断前行的今天,校长早已经不再是高高在上的"官",而应该是踏踏实实做学问,带领全体教职工进行学科建设的带头人,是教师专业成长的倡导者、服务者、指挥者和引领者。因此,校长应在理念、品行、知识、能力、行为等诸方面肩负起领导课程教学、引领教师发展的责任。教师是学校发展的第一资源,只有"教师第一",才有"学生第一"。因此,

关键词：教师专业成长集体备课课堂教学模式国家语委

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教案精细化管理摭谈

天津教育 2013年第13期 97-97页

作者：王艳惠天津市滨海新区塘沽第六中学

写教案是教师的常规工作，许多名师的成功经验中就有一条：教案＋反思=成功。一、教案精细化管理的时代背景和意义随着教师专业标准的颁布、教育部就学校现代制度的意见征询、区域均衡的不断推进，各级教育行政部门将从具体的行政管理... 详细信息

写教案是教师的常规工作，许多名师的成功经验中就有一条：教案＋反思=成功。一、教案精细化管理的时代背景和意义随着教师专业标准的颁布、教育部就学校现代制度的意见征询、区域均衡的不断推进，各级教育行政部门将从具体的行政管理转向依法监管，学校的办学自主权也将得到进一步落实，学校实施精细化管理已成为内涵发展的核心。

关键词：精细化管理教案教师专业标准成功经验办学自主权常规工作现代制度依法监管

京津冀学校体育现代化建设评价指标体系的构建

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体育研究与教育 2021年第3期36卷 49-56,65页

作者：曲鲁平杨元博王健天津体育学院运动训练科学学院天津301617 天津滨海新区塘沽广州道小学天津300451 天津体育学院社会体育与健康科学学院天津301617

采用专家访谈法、特尔菲法和层次分析法等研究方法,构建京津冀学校体育现代化建设评价指标体系,旨在为京津冀体育协同发展和学校体育现代化建设提供参考和依据。主要观点如下:(1)京津冀学校体育现代化建设评价指标体系构建的原则包括区... 详细信息

采用专家访谈法、特尔菲法和层次分析法等研究方法,构建京津冀学校体育现代化建设评价指标体系,旨在为京津冀体育协同发展和学校体育现代化建设提供参考和依据。主要观点如下:(1)京津冀学校体育现代化建设评价指标体系构建的原则包括区域协同发展原则、可持续化原则、以人为本原则、多元化原则、动态与静态相结合原则;(2)评价指标体系由学生体质健康促进、学校体育理念现代化、体育课程建设现代化、体育教师专业发展现代化和体育场馆设施建设5个一级指标、13个二级指标和35个三级指标构成;(3)本研究构建的评价指标体系具有一定的科学性和有效性。既可用于评价京津冀学校体育现代化建设的整体情况,也可用于评价不同地区、不同学校或不同方面的建设情况。

关键词：京津冀协同发展学校体育现代化评价指标

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对外来务工子女学校开设体育校本课程的思考

新课程 2014年第4期 194-194页

作者：张艳庆天津市滨海新区塘沽第七中学

我国传统的体育课程大部分以竞技运动项目为首选内容,课程内容过于单调和死板,忽视了体育对培养人的作用,得不到学生的喜欢。因此,体育教学要采取多种有效途径进行校本课程的开发。外来务工人员的子女多数来自落后的农村,他们有着或多... 详细信息

我国传统的体育课程大部分以竞技运动项目为首选内容,课程内容过于单调和死板,忽视了体育对培养人的作用,得不到学生的喜欢。因此,体育教学要采取多种有效途径进行校本课程的开发。外来务工人员的子女多数来自落后的农村,他们有着或多或少的自卑心理,但他们身上有着吃苦耐劳、勇敢坚强、不怕脏、不怕累的优秀品质,对于体育教师来说,多给予他们一些人文关怀,对他们进行精神上的鼓励,帮助他们建立自信心,促进他们的身心健康发展更为重要。

关键词：外来务工子女体育校本课程设置