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四川大学吴玉章学院2012级人才培养方案的改革与思考

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高等教育发展研究 2014年第3期31卷 14-16,13页

作者：刘黎张伟四川大学教务处

四川大学吴玉章学院作为人才培养模式创新试验区，积极探索拔尖创新人才培养方案的改革和实践。2012级培养方案立足从学生“修养”、“能力”、“视野”、“责任”诸方面改革，激发学生发展的潜质和能力，构建高质量、国际化的系列荣誉... 详细信息

四川大学吴玉章学院作为人才培养模式创新试验区，积极探索拔尖创新人才培养方案的改革和实践。2012级培养方案立足从学生“修养”、“能力”、“视野”、“责任”诸方面改革，激发学生发展的潜质和能力，构建高质量、国际化的系列荣誉课程，实施“交叉学科复合课程计划”，开展与世界一流大学荣誉学院的合作交流，不断提升拔尖创新人才培养水平和质量。

关键词：拔尖创新人才培养方案荣誉课程

四川大学吴玉章学院拔尖创新型学生能力培养初探

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高等教育发展研究 2016年第1期33卷 11-14,58页

作者：刘孝利吕弋四川大学教务处

吴玉章学院是对四川大学优秀本科生实施“拔尖创新人才培养”的荣誉学院，以“汇一流学生，凝一流师资，融一流课程，创一流管理，出一流英才”为办院宗旨，实行宽口径的前期教育和自主型个性化的后期专业培养相结合的培养模式，将因材... 详细信息

吴玉章学院是对四川大学优秀本科生实施“拔尖创新人才培养”的荣誉学院，以“汇一流学生，凝一流师资，融一流课程，创一流管理，出一流英才”为办院宗旨，实行宽口径的前期教育和自主型个性化的后期专业培养相结合的培养模式，将因材施教与个性培养相结合，将知识复合与创新能力培养相结合。学院经过多年的摸索和实践，建立了“选拔——培养——激励——成才”的创新人才培养模式，为高校拔尖创新人才的培养提供了有益的借鉴。

关键词：拔尖人才培养过程探索实践

国际化、创新型人才培养模式的探索与实践——以四川大学吴玉章学院为例

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高等教育发展研究 2015年第4期32卷 26-29页

作者：黄晓颖甘永春四川大学吴玉章学院

《中国共产党第十八次全国代表大会报告》指出：教育是民族振兴和社会进步的基石……着力提高教育质量，培养学生创新精神。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》也将“鼓励学校优势学科面向世界，支持参与和设立国际... 详细信息

《中国共产党第十八次全国代表大会报告》指出：教育是民族振兴和社会进步的基石……着力提高教育质量，培养学生创新精神。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》也将“鼓励学校优势学科面向世界，支持参与和设立国际学术合作组织、国际科学计划，支持与境外高水平教育、科研机构建立联合研发基地”作为我国高等教育发展的一个重要方向。因此，国际化、创新型人才培养模式的探索、发展和实践必然成为我国高等学校教学改革的重点。本文以四川大学教育创新基地——吴玉章学院为例，对国际化、创新型人才培养模式进行了探索。

关键词：国际化创新人才培养模式吴玉章学院

浅论新时期创新人才爱国主义情怀的培养——以四川大学吴玉章学院为例

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才智 2017年第16期 51-52页

作者：李欢马丹四川大学学工部四川大学水利水电学院

培养创新人才是当前高等教育届的共识,也是教育的重中之重。加强对高校创新人才爱国主义情怀的培养,使他们自觉的投身于中国特色社会主义伟大事业,有着现实的重要性和紧迫性。本文以四川大学吴玉章学院为例,全面真实的了解了当前高校创... 详细信息

培养创新人才是当前高等教育届的共识,也是教育的重中之重。加强对高校创新人才爱国主义情怀的培养,使他们自觉的投身于中国特色社会主义伟大事业,有着现实的重要性和紧迫性。本文以四川大学吴玉章学院为例,全面真实的了解了当前高校创新人才爱国主义的情感状况及实际践行情况,并对此进行科学的分析,有针对性的提出培养高校创新人才爱国主义情怀的策略。

关键词：高校创新人才爱国主义情怀

学术英语写作教学实践与研究——以四川大学吴玉章学院为例

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外国语言文学与文化论丛

外国语言文学与文化论丛 2021年 305-310页

作者：张露露四川大学外国语学院

本文对四川大学吴玉章学院的学术英语写作教学展开研究,总结出该学院的学术英语教学具有以下特点:(1)系统化开设英语写作系列课程,紧密衔接;(2)课程内容翔实具体,从通识学习到专业研究及写作,层层深入;(3)教学目标明确具体,重视批判性... 详细信息

本文对四川大学吴玉章学院的学术英语写作教学展开研究,总结出该学院的学术英语教学具有以下特点:(1)系统化开设英语写作系列课程,紧密衔接;(2)课程内容翔实具体,从通识学习到专业研究及写作,层层深入;(3)教学目标明确具体,重视批判性阅读与赏析、批判性思维及学术意识的培养,重视独立学术写作能力及口头表达能力的培养;(4)授课形式灵活多样,线上线下结合,中美教师、英语与专业导师合作,采用讲授、小组讨论、专题研讨、同伴互评等教学模式;(5)开设线上线下工作室,一对一指导,针对学生的具体问题进行个性化指导,有效提升学生的写作能力。

关键词：通识学习线上线下教师合作英语写作

浅论四川大学吴玉章学院人才培养理念的实施载体

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高等教育发展研究 2014年第3期31卷 17-20页

作者：周菡晓刘孝利四川大学教务处

“四川大学创新人才综合培养计划”从1999年发展至今，经过吴玉章学院长期的理论和实践探索，形成了“汇一流学生，凝一流师资，融一流课程，创一流管理，出一流英才”的人才培养理念。本文从吴玉章学生的角度出发，探讨吴玉章学院人才... 详细信息

“四川大学创新人才综合培养计划”从1999年发展至今，经过吴玉章学院长期的理论和实践探索，形成了“汇一流学生，凝一流师资，融一流课程，创一流管理，出一流英才”的人才培养理念。本文从吴玉章学生的角度出发，探讨吴玉章学院人才培养理念的五大实施载体及其效果，并对吴玉章学院未来发展提出思考和建议。

关键词：吴玉章学院人才培养理念载体

构建多渠道多方位的国际化人才培养体系初探——以四川大学吴玉章学院为例

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高等教育发展研究 2017年第1期34卷 18-20页

作者：杨皓岚王驰刘孝利四川大学教务处

当今全球经济一体化，国与国之间的交流日渐密切，使得高校国际化教育成为必然趋势。四川大学吴玉章学院作为一所荣誉学院，对本科生教育国际化有着更高要求。近几年来，吴玉章学院在课程设置、讲座开设、国际合作与交流、国际化培训等... 详细信息

当今全球经济一体化，国与国之间的交流日渐密切，使得高校国际化教育成为必然趋势。四川大学吴玉章学院作为一所荣誉学院，对本科生教育国际化有着更高要求。近几年来，吴玉章学院在课程设置、讲座开设、国际合作与交流、国际化培训等方面已探索出一条多渠道、多方位的国际化教育的道路。本文通过对吴玉章学院本科生教育国际化实践过程进行分析、总结，对促进高校本科生教育国际化进程具有一定的借鉴意义。

关键词：国际化本科生合作交流

四川大学拔尖创新人才培养模式创新试验区——吴玉章学院2007级人才培养方案的改革与思考

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高等理科教育 2009年第2期 83-85页

作者：张红伟刘黎高博四川大学教务处四川成都610065 四川大学文学与新闻学院四川成都610065

为适应四川大学拔尖创新人才培养模式的需要，四川大学吴玉章学院特别制定了2007级本科人才培养方案，从课程模块设置、公共基础平台课程教学方法、学生科研能力和创新能力、国际化教育等多个方面推进我校本科拔尖创新人才培养的教育教... 详细信息

为适应四川大学拔尖创新人才培养模式的需要，四川大学吴玉章学院特别制定了2007级本科人才培养方案，从课程模块设置、公共基础平台课程教学方法、学生科研能力和创新能力、国际化教育等多个方面推进我校本科拔尖创新人才培养的教育教学改革。

关键词：拔尖创新人才院级素质教育课程教学方法改革科研能力国际化教育

基于视线标定立体偏折术的离轴非球面面形检测

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中国激光 2024年第13期51卷 115-123页

作者：路凯王瑞阳李大海葛忍好郑万兴四川大学电子信息学院四川成都610065 四川大学空天科学与工程学院四川成都610065

为实现离轴非球面光学元件面形的准确高效测量,提出一种基于立体偏折术并结合点云匹配数据处理的方法,该方法可用于离轴非球面光学元件结构参数的拟合与面形测量。首先,根据立体偏折术原理获得离轴非球面的点云数据,然后,利用点云数据... 详细信息

为实现离轴非球面光学元件面形的准确高效测量,提出一种基于立体偏折术并结合点云匹配数据处理的方法,该方法可用于离轴非球面光学元件结构参数的拟合与面形测量。首先,根据立体偏折术原理获得离轴非球面的点云数据,然后,利用点云数据与离轴非球面理论模型的几何关系,通过非线性最小二乘算法对姿态误差和非球面结构参数进行优化,最后,利用上述的几何关系、姿态误差和优化后的结构参数完成点云数据和理论模型的匹配,进而获得离轴非球面元件面形。为了验证所提方法的可行性,对顶点曲率c=1/678.91 mm^(-1)、离轴量b=100 mm、圆锥系数k=-1、口径为142 mm且有附加面形误差的离轴非球面元件进行了数值模拟,并实验测量了一块离轴非球面光学元件,对其结构参数进行优化后,得到了与干涉仪较为接近的面形测量结果。仿真和实验结果表明了所提方法用于离轴非球面光学元件面形测量时的可行性。

关键词：视线标定立体偏折术离轴非球面元件面形点云匹配