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“文化+科技”,打开发展的更多面

十几岁 2024年第24期 4-5页

作者：谢晋洋宁乡市第一高级中学

习近平总书记的两次湖南之行都对文化与科技融合提出了明确要求。2020年9月,习近平总书记在中国(长沙)马栏山视频文创产业园考察时强调,文化和科技融合,大有前途。2024年3月,习近平总书记对湖南发展提出两道“融合命题”,第一道就是要... 详细信息

习近平总书记的两次湖南之行都对文化与科技融合提出了明确要求。2020年9月,习近平总书记在中国(长沙)马栏山视频文创产业园考察时强调,文化和科技融合,大有前途。2024年3月,习近平总书记对湖南发展提出两道“融合命题”,第一道就是要湖南探索文化和科技融合的有效机制,加快发展新型文化业态。

关键词：文化与科技融合马栏山有效机制习近平总书记

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天员、月空:沿海抗倭树威名

少林与太极 2024年第4期 61-65页

作者：岳晓锋登封市第一高级中学

夫今之武艺,天下莫不让少林焉。明代中期的少林武术经历了战火的考验,闻名天下。江南沿海的抗倭战争中,少林武僧威名远扬。众所周知,由于明王朝海禁政策,日本海盗一直在中国沿海从事走私贸易。这些由日本人、其他夷人及中国流民组成的... 详细信息

夫今之武艺,天下莫不让少林焉。明代中期的少林武术经历了战火的考验,闻名天下。江南沿海的抗倭战争中,少林武僧威名远扬。众所周知,由于明王朝海禁政策,日本海盗一直在中国沿海从事走私贸易。这些由日本人、其他夷人及中国流民组成的团体被称为“倭寇”。倭寇除了从事海上非法交易之外,也经常抢掠乡村,甚至进攻城市,对沿海地区的稳定造成了极大的挑战。

关键词：少林武术海禁政策明代中期抗倭战争走私贸易闻名天下明王朝沿海地区

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基于核心素养的数学课堂教学策略

河南教育（基教版）（上） 2024年第7期 107-108页

作者：田泽奇邓州市第一高级中学

数学核心素养是指学生在接受数学教育的过程中,逐渐形成的在解决实际问题时所必需的一种综合能力和素质。新课标背景下,教师应以提高学生数学核心素养为目的,促使学生掌握必备知识和关键能力,学会自觉运用数学知识解决问题,逐步提升数... 详细信息

数学核心素养是指学生在接受数学教育的过程中,逐渐形成的在解决实际问题时所必需的一种综合能力和素质。新课标背景下,教师应以提高学生数学核心素养为目的,促使学生掌握必备知识和关键能力,学会自觉运用数学知识解决问题,逐步提升数学素养。为在高中数学课堂教学中有效落实核心素养,让学生用数学眼光发现和提出生活中的问题,提炼、构建数学模型,并以此解决问题,笔者认为要做好以下几点。

关键词：核心素养课堂教学策略高中数学课堂教学解决问题必备知识新课标背景下数学眼光有效落实

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新高考背景下的阅读教学改革浅探

河南教育（基教版）（上） 2024年第6期 64-65页

作者：刘晚丁周口市第一高级中学

高中语文课程标准提出“坚持立德树人,以核心素养为本”的基本理念。《中国高考评价体系》指导下的高考内容和命题改革,将核心素养理念和学业质量标准落实到高考中,实现了对“基础知识和必备能力”的综合考查。新高考语文试题注重基础。

关键词：核心素养综合考查立德树人注重基础学业质量标准高考评价体系高考内容必备能力

探索高中英语教学中以鉴赏教学法提升学生英语核心素养的策略

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校园英语 2024年第4期 187-189页

作者：周雪红淮安市第一高级中学

新课标提出，要充分发挥核心素养在语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等四个方面的具象统领作用。笔者从剖析词汇、研读标题、分析结构、品鉴意境和探究主旨五个方面，探索提升学生鉴赏能力水平和英语核心素养的方法，力求让每一... 详细信息

新课标提出，要充分发挥核心素养在语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等四个方面的具象统领作用。笔者从剖析词汇、研读标题、分析结构、品鉴意境和探究主旨五个方面，探索提升学生鉴赏能力水平和英语核心素养的方法，力求让每一位学生日渐乐学、向善、崇美，最终达到求知、立德、成长之实效。

关键词：高中英语鉴赏教学法英语核心素养

博识笃行:生态文明教育的校本实践与建构——以江苏省靖江市第一高级中学为例

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环境教育 2024年第5期 72-75页

作者：鞠鑫刘亮刘炼靖江市第一高级中学

通过“博识笃行”生态文明教育的校本实践与构建,建构青少年以“文化基础、自主发展、社会参与、全面发展、幸福人生”为内涵的生态文明观,让学生在自然生态中体验,在文化浸润中升华。习近平总书记指出:要坚持把“立德树人”作为教育的... 详细信息

通过“博识笃行”生态文明教育的校本实践与构建,建构青少年以“文化基础、自主发展、社会参与、全面发展、幸福人生”为内涵的生态文明观,让学生在自然生态中体验,在文化浸润中升华。习近平总书记指出:要坚持把“立德树人”作为教育的中心环节,实现全程育人、全方位育人。立德树人,核心在于“育人”。

关键词：立德树人校本实践全方位育人生态文明教育全程育人高级中学江苏省靖江市生态文明观

基于核心素养导向的高中物理教学——以“超重和失重”为例

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新课程 2024年第16期 40-42页

作者：殷玲泰兴市第一高级中学

在高中物理教学中，有效落实核心素养导向，既是教育改革的要求，也是物理学科自身发展的需要。下面通过具体的教学，分析如何在高中物理教学中落实核心素养导向，如何设计有效的教学活动以培养学生的核心素养，以及如何评价教学效果。...

在高中物理教学中，有效落实核心素养导向，既是教育改革的要求，也是物理学科自身发展的需要。下面通过具体的教学，分析如何在高中物理教学中落实核心素养导向，如何设计有效的教学活动以培养学生的核心素养，以及如何评价教学效果。希望通过分享和讨论，能够为广大高中物理教师提供有益的参考和启示，共同推动高中物理教学的改革与发展。

关键词：

特色普通高中在实施“五育融合”中造就拔尖创新人才

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辽宁教育 2024年第6期 78-80页

作者：梁东辉狄坤朝阳市第一高级中学

朝阳市第一高级中学充分挖掘优质资源,深化课程改革,推进人才培养模式多样化,以特色办学思想、特色课程建设和特色活动为依托,实施“五育融合”,努力满足学生的发展需求,积极探索拔尖创新人才培养的新途径。

关键词：特色普通高中 “五育融合” 拔尖创新人才培养

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中小学校园欺凌的影响因素及防治路径

辽宁教育 2024年第8期 89-91页

作者：董秋玲辽阳市第一高级中学

校园欺凌是当前中小学面临的一个日益严重的问题,对学生的身心健康、学业发展和社会适应能力都有很大的负面影响。笔者通过对校园欺凌的定义、特征、类型、影响因素进行研究,为学校选择有效的校园欺凌防治路径提供建议。

关键词：校园欺凌影响因素防治路径