检索结果-南通市图书馆

黑龙江教育（高教研究与评估） 1999年第Z2期 53-54页

作者：谢春艳哈尔滨市兆麟小学

一路前行她在这里成长——哈尔滨市兆麟小学谷丽老师的成长历程

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黑龙江教育（小学版） 2011年第12期 14-16页

作者：崔凤哈尔滨市兆麟小学

谷丽，哈尔滨市综合实践活动教师中一个响亮的名字。和这个名字连在一起的是这样一串串熠熠耀目的记忆：

关键词：哈尔滨市成长历程老师小学综合实践活动教师

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哈尔滨市兆麟小学肠蠕虫调查报告

哈尔滨医科大学学报 1956年第3期 74-76页

作者：崔祖让哈尔滨医学院寄生虫学教研组

一、引言1954年我们教研组,对哈市兆麟小学的小学生进了一次肠寄生蠕虫的调查工作。将该项调查记录加以整理和分析,提出报告,供有关方面参考。二、材料及方法调查材料为新鲜之粪便,每份粪便均用生理盐水直接涂片法镜检二次,饱和盐水浓... 详细信息

一、引言1954年我们教研组,对哈市兆麟小学的小学生进了一次肠寄生蠕虫的调查工作。将该项调查记录加以整理和分析,提出报告,供有关方面参考。二、材料及方法调查材料为新鲜之粪便,每份粪便均用生理盐水直接涂片法镜检二次,饱和盐水浓集漂浮法镜检一次。

关键词：蠕虫卵蛔虫小学生中小学生

校园足球从娃娃抓起——记哈尔滨市兆麟小学校园足球活动

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校园足球 2018年第12期 68-70页

作者：王金海孙威黑龙江省哈尔滨市兆麟小学校

哈尔滨市兆麟小学校始建于1926年,原名'公园小学',1948年为纪念民族英雄李兆麟将军,哈尔滨市政府将学校命名为'哈尔滨市兆麟小学校'。学校校舍建筑面积9326m^2,体育场5220m^2,室内体育馆678m^2。学校先后被评为全国体育传统项目学校、... 详细信息

哈尔滨市兆麟小学校始建于1926年,原名'公园小学',1948年为纪念民族英雄李兆麟将军,哈尔滨市政府将学校命名为'哈尔滨市兆麟小学校'。学校校舍建筑面积9326m^2,体育场5220m^2,室内体育馆678m^2。学校先后被评为全国体育传统项目学校、全国第一批学校体育工作示范学校、全国青少年校园足球特色学校。

关键词：校园足球活动足球队足球运动

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基于地域文化的“生物实验创新”研究

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第6期 71-73页

作者：程宝义哈尔滨市双城区兆麟中学

高中生物教学以提高学生学科核心素养为宗旨,更为重视以实验探究为特点的主动学习。把握地域文化特征,将真实的生活情境、文化传承融入到高中生物实验教学,在实验的源材料、方法步骤等方面进行创新尝试,引导学生从具有东北特色的地域文... 详细信息

高中生物教学以提高学生学科核心素养为宗旨,更为重视以实验探究为特点的主动学习。把握地域文化特征,将真实的生活情境、文化传承融入到高中生物实验教学,在实验的源材料、方法步骤等方面进行创新尝试,引导学生从具有东北特色的地域文化中充分汲取精髓、建构概念、增强能力,体现生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等生物学科素养。

关键词：高中生物生物实验地域文化松花江生态文化

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参观辽沈战役纪念馆有感

雪豆月读 2024年第29期 45-46页

作者：秦嘉蕊哈尔滨市双城区兆麟小学四年八班

在一个阳光明媚、秋风习习的午后，妈妈带我参观了位于辽宁省锦州市的辽沈战役纪念馆。我们沿着参观路线缓缓向前，首先映入眼帘的是一组珍贵的历史照片，它们直观地展现了辽沈战役激烈的战斗场面。讲解员阿姨声情并茂地为我们讲述着每...

在一个阳光明媚、秋风习习的午后，妈妈带我参观了位于辽宁省锦州市的辽沈战役纪念馆。我们沿着参观路线缓缓向前，首先映入眼帘的是一组珍贵的历史照片，它们直观地展现了辽沈战役激烈的战斗场面。讲解员阿姨声情并茂地为我们讲述着每一张照片背后的故事，我的思绪仿佛被拉回到了那个战火纷飞的年代，对那段历史有了更加深刻的了解。

关键词：

寻找红色记忆——走进中国人民解放军第四野战军纪念馆

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雪豆月读 2024年第29期 4-7页

作者：邢翌涵哈尔滨市双城区兆麟小学三年八班

大家好，我是小小红色宣讲员邢翌涵。说起我的家乡双城，这里发生的许多故事都让人回味，今天就请跟随我的脚步，让我们共同去寻找双城的红色记忆。著名的中国人民解放军第四野战军纪念馆位于双城区东北隅，馆舍西侧为四合院式建筑，始...

大家好，我是小小红色宣讲员邢翌涵。说起我的家乡双城，这里发生的许多故事都让人回味，今天就请跟随我的脚步，让我们共同去寻找双城的红色记忆。著名的中国人民解放军第四野战军纪念馆位于双城区东北隅，馆舍西侧为四合院式建筑，始建于1917年，曾是东北民主联军前线指挥部。它是社会科学类革命史专题博物馆，是国家级首批国防教育示范基地、全国红色旅游经典景区。

关键词：

智慧教育背景下“I-S-G-I”模式在小学数学教学中的应用——以北师大版数学教材五年级上册“设计秋游方案”一课为例

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辽宁教育 2024年第5期 13-16页

作者：王英杰郭莹莹大连市西岗区兆麟小学

智慧教育中的“I-S-G-I”模式鼓励学生自主探索信息、开展小组合作交流,以及进行深度的个体反思,能有效地促进学生主动参与、深度学习、持续改进,培养创新意识。“I-SG-I”模式教学理念下的小学数学课堂,使学生能够在获取、处理和创造... 详细信息

智慧教育中的“I-S-G-I”模式鼓励学生自主探索信息、开展小组合作交流,以及进行深度的个体反思,能有效地促进学生主动参与、深度学习、持续改进,培养创新意识。“I-SG-I”模式教学理念下的小学数学课堂,使学生能够在获取、处理和创造信息的过程中习得知识,培养解决问题的能力,使“I-S-G-I”在智慧教育背景下展现出独特的应用价值。

关键词：智慧教育 “I-S-G-I”模式智享乐学多维互动学生中心

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“一班一品”的实践意义与方向引领

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第1期 18-21页

作者：韩巍巍木兰县兆麟小学

学校是实现生命价值,拓展生命样态的地方。一座学校的发展应该依托其内在的精神文化,由内而外地展示学校形象,体现学校文明度的重要因素,在铸造名师、培育人才、推动学校发展等各方面起着十分重要的作用。木兰县兆麟小学从本校实际和学... 详细信息

学校是实现生命价值,拓展生命样态的地方。一座学校的发展应该依托其内在的精神文化,由内而外地展示学校形象,体现学校文明度的重要因素,在铸造名师、培育人才、推动学校发展等各方面起着十分重要的作用。木兰县兆麟小学从本校实际和学生内在需求出发,以拓展育人方式、丰富育人内涵、构建学生发展未来素养的培养为前瞻性,对校园文化建设多样态上做出积极尝试,对“一班一品”特色班级文化建设进行了有益的实践。实施12年来,学生的素养提高了,班级的竞争力和凝聚力增强了,学校的办学特色和个性魅力得到彰显。

关键词：一班一品核心素养特色育人校园文化

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小树的心思

小学生优秀作文 2024年第Z4期 30-31页

作者：王廷月黑龙江省哈尔滨市道里区兆麟小学五年级五班

从前，有一只燕子，它折断一根细的柳枝，用嘴叼着，带到一片茂密的大森林的深处。柳枝便在那里生出根，长出又嫩又绿的枝条和树叶。第二年，柳枝长成的小树开始厌烦周围一成不变的景色，毕竟它曾是一根在天空中飞翔过的柳枝。它还记得...

从前，有一只燕子，它折断一根细的柳枝，用嘴叼着，带到一片茂密的大森林的深处。柳枝便在那里生出根，长出又嫩又绿的枝条和树叶。第二年，柳枝长成的小树开始厌烦周围一成不变的景色，毕竟它曾是一根在天空中飞翔过的柳枝。它还记得，当年小燕子叼着它在湛蓝的天空中飞时，它看到了那无边无际、苍翠欲滴的大草原，看到了那波涛滚滚、千帆竞渡的大江，看到了那熙熙攘攘、摩肩接踵的热闹城市，那些场景让它终生难忘。

关键词：