检索结果-南通市图书馆

中学数学教学参考 2024年第12期 68-70页

作者：陆宇平杨丽华江苏省南菁高级中学实验学校江苏省江阴初级中学

基于数学教学薄弱点与盲点,从提升学生对知识整体认知和教师改善教学行为出发进行作业设计,从内容上对其进行本质分层,以促使学生学和教师教,从而提升核心素养。

关键词：教学薄弱点作业设计内容整合分层作业

指向科学探究的高中化学微项目教学与评价?——以“补铁药片中铁元素的检测”为例

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化学教与学 2024年第5期 50-56页

作者：叶桂足杨莹宋燕松邹标厦门实验中学福建厦门361116 厦门市翔安中学福建厦门361102 厦门市内厝中学福建厦门361101

化学微项目实验探究是一种针对性、系统性地发展学生科学探究能力的教学方式。在“教、学、评”一体化的视域下,选择具有挑战性的真实情境下的微项目探究主题,基于学科视角创设探究任务,基于认知规律创设学生活动,基于活动表现及时评价... 详细信息

化学微项目实验探究是一种针对性、系统性地发展学生科学探究能力的教学方式。在“教、学、评”一体化的视域下,选择具有挑战性的真实情境下的微项目探究主题,基于学科视角创设探究任务,基于认知规律创设学生活动,基于活动表现及时评价反馈,使教、学、评三者形成合力促进科学探究能力的发展。本文以“补铁药片中铁元素的检测”为例进行教学实践,为指向科学探究的微项目教学提供可借鉴的设计思路和评价案例。

关键词：科学探究微项目教学学习评价铁元素检测

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取材生活围绕中心突出新意

好家长 2024年第15期 34-39页

作者：仇巧芳南京市金陵中学河西分校

【教材原题】你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于500字。“药材好，药才好”，这则著名的广告语点明了产品“材”与“质”的关系，充分强调了制药过...

【教材原题】你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于500字。“药材好，药才好”，这则著名的广告语点明了产品“材”与“质”的关系，充分强调了制药过程中选材的重要性。“巧妇难为无米之炊”，这著名的俗语指出了“米”与“炊”的关系，突出了“米”的重要性。

关键词：

“M246学区制运行模式”促义务教育共同体建设

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四川教育 2024年第4期 30-31页

作者：何孔善赵彬杨博广元市剑门关实验学校党支部广元市剑门关实验学校办公室广元市剑门关实验学校

广元市剑门关实验学校地处经济欠发达的革命老区,学校成立仅有九年,缺乏长久的办学文化底蕴,基础薄弱,教师队伍年轻。为实现后发先至的跨越发展,学校依托学区制教育改革项目,构建M246学区制运行模式(构建机制体系、开展二级协作、采用... 详细信息

广元市剑门关实验学校地处经济欠发达的革命老区,学校成立仅有九年,缺乏长久的办学文化底蕴,基础薄弱,教师队伍年轻。为实现后发先至的跨越发展,学校依托学区制教育改革项目,构建M246学区制运行模式(构建机制体系、开展二级协作、采用四类措施、实现六个衔接),积极引领剑阁县义务教育优质发展共同体第四学区工作,贯通融合借力借智,全面提升学校治理能力和教育教学效果。

关键词：实验学校学区制义务教育教育教学效果学校治理经济欠发达构建机制剑门关

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小学数学课堂中德育的渗透

吉林教育 2024年第1期 67-69页

作者：冒炜娟如皋市实验小学

在教育立德树人的根本任务下，为培养“四有”新人，教师要将德育和学科教学相融合，在讲解小学数学知识的过程中渗透德育，注重学生习惯、品格的培养，落实素质教育要求。探讨小学数学教学德育渗透原则、具体教学策略的应用。

关键词：小学数学课堂教学德育渗透

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实验“小”改进,学科“大”融合

中学生物学 2024年第4期40卷 60-61页

作者：梁潇方南京师范大学附属中学实验初级中学江苏南京210003

《义务教育生物学课程标准(2022版)》提出的探究实践活动包括科学探究和跨学科实践,是解决真实情境中的问题或完成实践项目的能力和品格。如何在初中生物学课堂中实现实验操作与多学科知识的巧妙运用和衔接,是值得探讨的话题。本文围绕... 详细信息

《义务教育生物学课程标准(2022版)》提出的探究实践活动包括科学探究和跨学科实践,是解决真实情境中的问题或完成实践项目的能力和品格。如何在初中生物学课堂中实现实验操作与多学科知识的巧妙运用和衔接,是值得探讨的话题。本文围绕《义务教育生物学课标标准(2022版)》要求,结合教学实际,探讨生物学教学与其他学科之间逻辑界限的完美融合,以及生物学知识与其他学科知识、日常生活经验相结合的模式。

关键词：初中生物学实践探究活动实验改进学科融合

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“新“”趣”盘活思政课

河北教育(综合版) 2024年第2期 30-31页

作者：李爱花沧州市实验小学

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，如何在教育教学中做好思政教育，帮助他们“系好人生的第一粒扣子”呢？多年的教学实践证明，思政课并不是单纯讲授一门知识，也不是教授一项技能，而是潜移默化培养学生树立正确的世界观、人生观、...

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，如何在教育教学中做好思政教育，帮助他们“系好人生的第一粒扣子”呢？多年的教学实践证明，思政课并不是单纯讲授一门知识，也不是教授一项技能，而是潜移默化培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。所以，生拉硬拽、照本宣科、板着面孔说教不可取，只有尊重学生成长规律，从“新”、从“趣”上下功夫，创新教学方法，提升思政教育的趣味性和实效性，才能让学生真正喜欢上这门课，并且受益终身。

关键词：

在线作业平台在小学英语听说教学中的应用实践

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中国新通信 2024年第9期26卷 185-187页

作者：王云萍平凉市实验小学

随着信息技术的快速发展和广泛应用,教育领域正在经历前所未有的变革。在线作业平台作为信息技术在教育领域的一个关键应用,正逐渐改变着传统的教学模式。小学英语听说教学作为培养学生语言交际能力的重要环节,其教学方法和手段的创新... 详细信息

随着信息技术的快速发展和广泛应用,教育领域正在经历前所未有的变革。在线作业平台作为信息技术在教育领域的一个关键应用,正逐渐改变着传统的教学模式。小学英语听说教学作为培养学生语言交际能力的重要环节,其教学方法和手段的创新显得尤为重要。在线作业平台拥有大量的题库资源,涵盖各学科、各年级的知识点,方便教师布置作业和学生自主练习。在线作业平台支持学生与教师、学生与学生之间的实时互动,有助于提高学生学习兴趣和效果。本文将详细探讨在线作业平台在小学英语听说教学中的应用实践,以期为相关教育工作者提供有益的参考。

关键词：在线作业平台小学英语听说教学

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新课改视域下小学语文评价体系的构建策略

亚太教育 2024年第9期 168-170页

作者：杨杰邵武市实验小学

传统的评价方式往往过于侧重知识的传授和考试成绩，忽视了学生语文素养的全面培养。新课改强调学生的主体性和评价的多元化，要求评价体系能够反映学生在语言运用、思维发展、情感态度等多方面的表现。因此，语文教师应基于新课改的理... 详细信息

传统的评价方式往往过于侧重知识的传授和考试成绩，忽视了学生语文素养的全面培养。新课改强调学生的主体性和评价的多元化，要求评价体系能够反映学生在语言运用、思维发展、情感态度等多方面的表现。因此，语文教师应基于新课改的理念和要求，通过采取多元化评价方法、过程性与结果性评价相结合、实施差异化的教学评价、建立学生自我评价机制等策略，不断改进和创新语文评价体系，提升语文教学的科学性和育人价值。

关键词：新课改小学语文评价体系多元评价差异化评价

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新高考背景下的高中数学几何题解题教学探讨

试题与研究 2024年第4期 22-24页

作者：郑月央浙江省乐清市柳市中学

随着社会经济的发展和教育制度的改革，高中学段传统的文理分科教学和分科考试的模式逐渐被淘汰，“3+3”和“3+1+2”的新高考模式自提出后就逐步在各省份投入实践，如今我国很多省份都从高中入学开始为落实和践行新高考模式打基础。但... 详细信息

随着社会经济的发展和教育制度的改革，高中学段传统的文理分科教学和分科考试的模式逐渐被淘汰，“3+3”和“3+1+2”的新高考模式自提出后就逐步在各省份投入实践，如今我国很多省份都从高中入学开始为落实和践行新高考模式打基础。但不管是传统意义上的旧高考模式还是新时代背景下“3+3”或“3+1+2”的新高考模式，数学永远都是三门需要统一参加高考的必考科目之一，即所谓的三门主科或“3”之一，由此也可以看出新高考下的高中数学教学仍然能够对学生的成长和发展造成深远的影响。对此，本文中就围绕着新高考下的高中数学解题教学展开分析，从几何这一大的数学知识板块入手，对新高考下高中数学解题教学的导向和策略进行研究与分析，以求能够帮助学生适应新高考的改革趋势，为学生在高考中取得理想的成绩并考入理想的院校提供助力与保障。

关键词：新高考高中数学几何题解题教学