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作者

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语言

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检索条件"机构=厦门大学艺术学院"
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论美育教育与艺术专业教育的关系——以广西大学艺术学院为例
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文化与传播 2022年 第1期11卷 88-92页
作者: 常凌 王宸宇 胡红一 广西艺术学院影视与传媒学院 广西大学艺术学院
部分综合性大学存在美育教育抽象枯燥、远离实际的状况,理论源流的模糊是导致这类综合性大学美育质量不高的根本原因之一。做好美育需先明确美育教育和艺术专业教育的联系和区别。本文考察了广西大学艺术学院的美育教育和艺术专业教育,... 详细信息
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广东爨体书法的守正与创新——以秦咢生、饶宗颐为例
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西泠艺丛 2021年 第7期 66-72页
作者: 郭伟波 厦门大学艺术学院
在康有为崇碑理论的影响下,广东的爨体书法人才辈出。广东书法家们对于爨体的临习既有坚守传统的一面,也有创新求变的一面。本文通过追溯二爨碑在广东的传播脉络,分析秦咢生和饶宗颐不同的爨体书法风格形成及原因,梳理出广东爨体书法的... 详细信息
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跨学科的音乐教育理念:“身体地图”观在初阶儿童钢琴之教学与实践
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艺苑 2021年 第5期 105-111页
作者: 陈光群 厦门大学艺术学院
由于对演奏姿势的运作概念认知匮乏,儿童在初阶钢琴学习中长期的错误惯性演奏动作,容易对自身造成不可逆的伤害。文章以“身体地图”观关注了头颅颈椎、桡骨尺骨、指关节三个儿童初阶钢琴演奏中重要身体部位与演奏中的呼吸法,探讨演奏... 详细信息
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牧区鄂温克舞蹈文化保护与发展探究
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东北师大学报(哲学社会科学版) 2017年 第3期 135-139页
作者: 张先婷 厦门大学艺术学院 福建厦门361005
牧区鄂温克舞蹈文化作为鄂温克族文化的代表,反映了北方草原民族独特的文化特征与精神理想,体现了世界民族文化的多样性,具有极高的美学、历史文化和教育价值。在外部环境与文化功能发生转变的新时代下,鄂温克舞蹈文化应本着"保护中发展... 详细信息
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“音乐认同”:一种哲学人类学解读
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学术界 2016年 第4期 189-197,327页
作者: 黄灵智 周显宝 厦门大学艺术学院 福建厦门361005
音乐认同,是指人类以音乐符号形式表达自己独特的创造力,将人的个体音乐思想和行为与其他个体或社会群体进行交流和融合,也是主体进行个人阐释与实现社会功能——个体对于宗族、族群、民族,甚至国家的归属、凝聚和认同的过程。音乐认同... 详细信息
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仪式、礼乐、戏剧——华夏传播学视角下的戏剧传播
华夏传播研究
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华夏传播研究 2021年 第1期 161-189页
作者: 叶海涛 厦门大学艺术学院
本文围绕戏剧传播展开,在媒介视角下,观察仪式和戏剧之间的关系。通过抽象两者信息传递过程,形成文字模型,分析推定仪式与戏剧本质上的区别,划分出文化层面上和艺术层面上两者的不同关系。论述在华夏媒介体系中的礼乐媒介是一种集仪式... 详细信息
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豫剧《花木兰》中的个人情怀与时代性表达
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戏剧之家 2022年 第29期 44-46页
作者: 郑疏影 厦门大学艺术学院 福建厦门361005
豫剧《花木兰》是豫剧大师常香玉的代表作之一,其诞生于新中国成立初期,与当时的社会环境、抗美援朝战争以及常香玉本人的品性有着非常密切的联系,表达了强烈的爱国情怀以及男女平等的思想。本文通过分析豫剧《花木兰》的诞生原因和主... 详细信息
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谈油画风景写生及其色彩属性
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鞋类工艺与设计 2022年 第5期2卷 94-96页
作者: 俞子筠 厦门大学艺术学院 福建厦门361000
在绘画艺术创作中,写生创作是一个不可或缺的模块,将相应的色彩元素融入到油画风景写生当中,能够赋予油画作品以更加良好的立体感与神韵。同时,在油画风景写生当中良好色彩技巧的运用,还能够显著提高创作者的绘画能力和艺术素养。基于此... 详细信息
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钢琴与诗歌的浪漫碰撞--李斯特《彼特拉克十四行诗第123号》简析
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福建教育学院学报 2022年 第4期23卷 126-128页
作者: 何佳润 厦门大学艺术学院 福建厦门361000
文章通过结合“钢琴之王”弗朗茨•李斯特的生平经历、创作的时代背景等因素,加上个人练习进度及计划,对作者是如何创作《彼特拉克十四行诗第123号》这一作品以及作品所表达的情绪情感、作品的曲式结构展开分析。文章阐述李斯特的生平、... 详细信息
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三进音乐研究所 培育之恩记心上
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中国音乐学 2014年 第2期 36-37页
作者: 周畅 厦门大学艺术学院
我曾三次进驻中国音乐研究所(现名“中国艺术研究院音乐研究所”,编者注),时间都不短,加起来有三年光景,都在我的黄金年华段。这里培育了我的学术,为我学术思想奠定了良好的基础,对我的学术人生,意义重大,故曰“培育之恩记心... 详细信息
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