检索结果-南通市图书馆

卫生部科教司关于实施医院药师规范化培训大纲的通知

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

药学实践杂志 2000年第2期 128-128页

卫生部科教司“机构伦理委员会制度建设培训班”纪要

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国医学伦理学 2011年第5期24卷 698-699页

作者：李恩昌王耀整理西安交通大学医学院<中国医学伦理学>杂志编辑部陕西西安710061

由卫生部科教司主办，新疆医科大学第一附属医院承办的“机构伦理委员会制度建设培训班”于2011年8月14～25日在乌鲁木齐举行。卫生部科教司副司长刘登峰，处长解江林、调研员王锦倩、新疆维吾尔自治区卫生厅副巡视员伊沙克、有关授课... 详细信息

由卫生部科教司主办，新疆医科大学第一附属医院承办的“机构伦理委员会制度建设培训班”于2011年8月14～25日在乌鲁木齐举行。卫生部科教司副司长刘登峰，处长解江林、调研员王锦倩、新疆维吾尔自治区卫生厅副巡视员伊沙克、有关授课专家和各省市卫生厅行政部门、医疗机构代表等近百人参加了此次培训。

关键词：机构伦理委员会制度建设培训班卫生部科教新疆医科大学第一附属医院新疆维吾尔自治区乌鲁木齐

2008年卫生部科教司继续教育工作会议信息发布

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国口腔医学信息 2008年第6期17卷 143-143页

2008年年初，卫生部科教司召开继续教育工作会议讨论相关工作，并发布了以下相关信息：1．加强Ⅰ类继续医学教育项目管理，坚决杜绝弄虚作假、滥发证书、乱授学分的现象，一经查证有上述现象将视情节轻重分别给予处罚。2．根据新规定，... 详细信息

2008年年初，卫生部科教司召开继续教育工作会议讨论相关工作，并发布了以下相关信息：1．加强Ⅰ类继续医学教育项目管理，坚决杜绝弄虚作假、滥发证书、乱授学分的现象，一经查证有上述现象将视情节轻重分别给予处罚。2．根据新规定，国家级Ⅰ类学分按6学时授予2分，学会级Ⅰ类学分按6学时授予1学分，每天按6学时计算。中华口腔医学会每年分2次申报继续教育项目。

关键词：教育工作会议信息发布卫生部科教中华口腔医学会继续医学教育继续教育项目项目管理

中国儿童青少年健康促进发展方式的历史性转变

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国学校卫生 2024年第1期45卷 11-15页

作者：刘培俊中华人民共和国教育部体育卫生与艺术教育司北京100816

为分析学校卫生健康工作新格局、新经验,阐述儿童青少年健康促进新进展、新趋势,文章采用需求分析、趋势研判、制度评价、实证举要等方法,阐述中国青少年健康促进发展方式实现了从“以服务学生常见疾病防治为中心”向“以促进学生健康... 详细信息

为分析学校卫生健康工作新格局、新经验,阐述儿童青少年健康促进新进展、新趋势,文章采用需求分析、趋势研判、制度评价、实证举要等方法,阐述中国青少年健康促进发展方式实现了从“以服务学生常见疾病防治为中心”向“以促进学生健康成长为中心”的战略性转变、从“以专项措施开展学校卫生健康服务为主导”向“以综合施策推进学校卫生健康服务为主导”的政策性转变、从“以生物医学防病保健为重点”向“以社会教育行为改进为重点”的模式性转变。中国儿童青少年健康促进发展方式实现了历史性转变,历程迅速、趋势明显,正在带来系列成效,并将持续回应时代需求而行稳致远。

关键词：儿童青少年健康促进学生保健服务公共卫生卫生政策

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人工智能引领高等教育数字化创新发展

中国高等教育 2024年第3期 9-12页

作者：王繁刘永强周天华教育部高等教育司

近年来,数字技术所蕴含的巨大潜力正在充分释放,尤其是人工智能技术的进步,为重塑教育形态、推动创新发展带来了新的机遇和挑战。随着教育数字化战略行动深入推进,高等教育迫切需要在育人理念、办学路径、教学模式、学习范式、评价方式... 详细信息

近年来,数字技术所蕴含的巨大潜力正在充分释放,尤其是人工智能技术的进步,为重塑教育形态、推动创新发展带来了新的机遇和挑战。随着教育数字化战略行动深入推进,高等教育迫切需要在育人理念、办学路径、教学模式、学习范式、评价方式等方面进行深层次变革,塑造“智能+”高等教育新生态。

关键词：人工智能教育数字化高等教育新生态

深入推进外语教育改革,加快建设高等教育强国

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外语教育研究前沿 2024年第2期7卷 3-5,91页

作者：武世兴教育部高等教育司

党的二十大报告提出加快建设教育强国,高等教育面临新形势和新任务。高等外语教育应深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,准确把握教育强国建设的战略意义、本质特征和主要任务,深刻认识新时代高等教育面临... 详细信息

党的二十大报告提出加快建设教育强国,高等教育面临新形势和新任务。高等外语教育应深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,准确把握教育强国建设的战略意义、本质特征和主要任务,深刻认识新时代高等教育面临的新形势、新要求,从五个方面发力,加快培养高素质外语人才:1)整体谋划高素质外语人才培养工作;2)推进外语教育课程思政高质量建设;3)探索构建中国自主的外语教学体系;4)加快培养实战型拔尖外语人才;5)加快推进外语教育数字化转型。

关键词：教育强国外语教育高等外语教育改革

新会计法解读:加大法律责任追究力度为防范遏制会计违法行为提供有力法治保障

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国注册会计师 2024年第8期 113-115页

作者：财政部监督评价司财政部监督评价司

第十四届全国人民代表大会常务委员会第十次会议表决通过《关于修改〈中华人民共和国会计法〉的决定》,自2024年7月1日起施行。新会计法与注册会计师法、证券法等有关法律的处罚标准相衔接,加大了对财务造假等会计违法行为的法律责任追... 详细信息

第十四届全国人民代表大会常务委员会第十次会议表决通过《关于修改〈中华人民共和国会计法〉的决定》,自2024年7月1日起施行。新会计法与注册会计师法、证券法等有关法律的处罚标准相衔接,加大了对财务造假等会计违法行为的法律责任追究力度,为防范遏制财务造假等会计违法行为提供了有力法治保障,对于进一步提高会计信息质量、维护社会主义市场经济秩序具有重要意义和深远影响。

关键词：注册会计师法法治保障新会计法法律责任追究证券法财务造假社会主义市场经济秩序处罚标准

核苷酸结合寡聚化结构域样受体蛋白3炎症小体及相关通路在精神分裂症中的作用及作为治疗靶点的潜力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华精神科杂志 2024年第7期57卷 419-425页

作者：张盈盈行浩然张曦袁晴李米尔叶渊鲍天昊昆明医科大学附属精神卫生中心科教科昆明650224 昆明市第二人民医院科教科昆明650201

近期研究揭示了核苷酸结合寡聚化结构域样受体蛋白3(nucleotide-binding oligomerization domain-like receptor protein 3,NLRP3)炎症小体及其相关通路与精神分裂症神经炎症之间的紧密联系。NLRP3炎症小体的激活及相关通路的异常在一... 详细信息

近期研究揭示了核苷酸结合寡聚化结构域样受体蛋白3(nucleotide-binding oligomerization domain-like receptor protein 3,NLRP3)炎症小体及其相关通路与精神分裂症神经炎症之间的紧密联系。NLRP3炎症小体的激活及相关通路的异常在一定程度上可能与精神分裂症的精神病性症状、神经传递功能障碍、前脉冲抑制受损以及行为缺陷有关。多种抗精神病药能够通过抑制NLRP3炎症小体或阻断其相关通路来改善精神分裂症的神经炎症。本文对精神分裂症患者及其相关动物模型中与NLRP3炎症小体及其通路相关的研究结果进行总结和讨论,旨在探讨通过调控NLRP3炎症小体及其相关信号通路来治疗精神分裂症的可能性和效果。

关键词：精神分裂症模型,动物抗精神病药神经炎症核苷酸结合寡聚化结构域样受体蛋白3

以胜任力为导向的公共卫生硕士校外实践培养体系的构建探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华流行病学杂志 2024年第5期45卷 738-742页

作者：侯建荣周梓峰袁俊陆泽琪张周斌广州市疾病预防控制中心科教信息部广州510440 中山大学公共卫生学院广州510440

目的探索构建以胜任力为导向的公共卫生硕士(MPH)校外实践培养体系。方法通过文献检索,分析国内外MPH专业学位培养模式,以胜任力为导向创新设计一个全面的、可行的MPH校外实践培养体系。结果中山大学-广州市CDC高水平公共卫生人才培养... 详细信息

目的探索构建以胜任力为导向的公共卫生硕士(MPH)校外实践培养体系。方法通过文献检索,分析国内外MPH专业学位培养模式,以胜任力为导向创新设计一个全面的、可行的MPH校外实践培养体系。结果中山大学-广州市CDC高水平公共卫生人才培养示范基地针对实践时长2年以上的MPH探索构建了“4+N+综合评价”的实践体系,“4”代表基于实践的教学、专业实践、公共卫生项目管理参与和科研训练,分别培养MPH“公共卫生科学”“操作与实践”“人群健康管理”“卓越技能”能力。“N”代表拓展实践,培养MPH“综合能力与职业精神”能力,以综合评价来评估培养效果。结论本研究构建以胜任力为导向的MPH“4+N+综合评价”校外实践体系,培养新时期社会需求的高层次应用型公共卫生人才。

关键词：胜任力公共卫生专业硕士校外实践体系