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主题

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  • 36 篇 质量
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机构

  • 99 篇 南通大学
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  • 74 篇 南通第二棉纺织厂
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  • 68 篇 南通第一棉纺织厂
  • 56 篇 南通机床厂
  • 53 篇 南通第三棉纺织厂
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  • 45 篇 南通职业大学
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  • 32 篇 江苏省南通市海门...
  • 32 篇 辽宁省辽中县色织...
  • 31 篇 南通工学院
  • 28 篇 南通锅炉厂
  • 27 篇 南通合成纤维厂
  • 26 篇 南通医学院附属医...
  • 24 篇 南通磷肥厂
  • 23 篇 南通第二机床厂

作者

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语言

  • 4,511 篇 中文
检索条件"机构=南通色织二厂"
4511 条 记 录,以下是1-10 订阅
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初中历史教学中运用互动式教学的实践
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学园 2024年 第4期17卷 46-48页
作者: 姜卫华 南通市海门区三初级中学 江苏南通226100
随着新课程改革的不断推进,教育领域发生了重大变化,传统的教学模式已无法满足新时代学生的学习需求,教师需要对教学方法进行改进,打破传统教学模式的局限性。互动式教学是一种新型的教学模式,教师在进行初中历史课堂教学时,要结合学生... 详细信息
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老年髋部骨折手术超声引导下腰丛复合骶丛神经阻滞分析
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中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生 2024年 第8期 0098-0101页
作者: 陆勇 南通市海门区三街道中心卫生院 江苏南通226100
探究老年髋部骨折手术在超声引导下实施腰丛复合骶丛神经阻滞的效果。方法 选取南通市海门区三街道中心卫生院2019年1月至2023年12月收治的老年髋部骨折患者为研究对象,样本的总数量为60例,所有患者均接受手术治疗,经过患者及其家属... 详细信息
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南通某化工园区污水处理降本增效分阶段改造
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中国给水排水 2024年 第12期40卷 114-119页
作者: 周呈 周宇翔 叶阳阳 孙慧频 江苏省环保集团南通有限公司 江苏南通226001
南通某化工园区污水处理进水水质复杂,主要处理园区内农药、医药、精细化工等企业预处理后的废水,而现有处理系统存在原始设计缺陷且设备老化严重,出水水质已无法满足《城镇污水处理污染物排放标准》(GB 18918—2002)的一级A排放标... 详细信息
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纯棉窄条泡泡纱织物的织造
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棉纺织技术 1997年 第11期25卷 37-38页
作者: 石维龙 南通色织
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彩色多普勒超声对良恶性甲状腺结节的应用价值评估
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影像研究与医学应用 2024年 第7期8卷 137-139页
作者: 顾丽 南通市海门区三街道中心卫生院B超科 江苏南通226121
目的:探讨彩色多普勒超声对良恶性甲状腺结节鉴别诊断的应用价值。方法:选取2021年3月—2024年3月在南通市海门区三街道中心卫生院接受检查的甲状腺结节患者40例,所有患者均接受彩色多普勒超声检查,以病理诊断结果为金标准,分析彩色... 详细信息
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1515型复动式单花筒多臂机的缩纹处理
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棉纺织技术 1996年 第8期24卷 48-49页
作者: 石维龙 南通色织
1515型复动式单花筒多臂机的缩纹处理石维龙(南通色织)1前言在棉织生产中,国产多梭箱装置大多数采用的是4×1多梭箱装置,龙头机大多数采用1515型复动式单花筒多臂机。在色织生产中,我们常碰到一些特殊的织物,其... 详细信息
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中草药治疗猪腹泻的优势及其应用探讨
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畜牧兽医科技信息 2024年 第2期 190-191页
作者: 张栩 南通市海门区三工业园区畜牧兽医服务站 江苏南通226121
猪腹泻是临床发生率较高的一种症状,是临床具有腹泻症状的一类疾病的统称。其病因比较复杂,临床表现各有不同,需要结合病例实际采取针对性的治疗措施或综合性治疗措施。最近几年我国兽医治疗技术水平不断提升,研发出了多种该病的治疗方... 详细信息
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高血压合并糖尿病慢性病管理对预防并发症的效果分析
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中国科技期刊数据库 医药 2024年 第3期 0068-0071页
作者: 施丽华 江苏省南通市海门区三镇中心卫生院内科 江苏南通226006
本研究旨在讨论并证明慢性病管理的重要性,以及病症管理对于高血压合并糖尿病患者并发症是否具有预防效果。方法 采用随机对照研究方法,将60例原发性高血压合并糖尿病患者随机分为两组,对照组给予常规治疗及护理,实验组基于常规治疗给... 详细信息
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微生物技术在降低污水处理污染物排放中的应用研究
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中国高新科技 2024年 第4期 150-151,160页
作者: 顾雪松 南通市经济技术开发区污水处理 江苏南通226009
对微生物技术在降低污水处理污染物排放中的应用研究,旨在探索和提高微生物在处理工业和生活污水中的效率。该研究采用了不同的方法,包括筛选特定的微生物降解剂、优化微生物群落的结构和调控微生物还原重金属的机制。研究结果显示,... 详细信息
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积极设问互动 提升数学素养——由一道练习引发的思考
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数学教学通讯 2024年 第17期 86-88页
作者: 何卫华 江苏省南通市海门区三初级中学 226121
习题教学是巩固知识、强化技能的重要途径.在习题教学中,教师要对学生思维误区做好充分的预设,通过由此及彼的设问帮助学生厘清问题的来龙去脉,建构个体完善的认知体系,提高学生举一反三的能力,提升学生的数学素养.
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