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小学语文学习任务群教学的策略探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0170-0173页

作者：郭蕾南昌市松柏学校教育集团江西南昌330000

语文是一门兼具人文性和工具性、综合性和实践性的学科,也是课程体系中的重点教学科目。语文学科知识和技能的学习和掌握,对学生的学习、成长、发展意义重大。在小学阶段的语文教育中,教师从深层次的学习视角出发,精心规划各项学习任务... 详细信息

语文是一门兼具人文性和工具性、综合性和实践性的学科,也是课程体系中的重点教学科目。语文学科知识和技能的学习和掌握,对学生的学习、成长、发展意义重大。在小学阶段的语文教育中,教师从深层次的学习视角出发,精心规划各项学习任务,并依照特定的规划目标,协助学生利用深层次的学习方式.有效地提高他们的基本能力。

关键词：小学语文教学学习任务群

跨学科视域下中小学音乐教育与红色文化融合的实践探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0066-0069页

作者：夏雅婷南昌市松柏学校教育集团江西南昌330000

在当前社会主义核心价值观教育背景下,探究红色文化与音乐教育的融合成为了中小学音乐课程改革的一项重要内容。此篇研究围绕中小学音乐教育与红色文化交融展开分析,跨越教育学、心理学和音乐学三大领域,总结其融合的深度和广度。运用... 详细信息

在当前社会主义核心价值观教育背景下,探究红色文化与音乐教育的融合成为了中小学音乐课程改革的一项重要内容。此篇研究围绕中小学音乐教育与红色文化交融展开分析,跨越教育学、心理学和音乐学三大领域,总结其融合的深度和广度。运用观察和访谈,以及问卷等手法,充实详情、丰沛实证,揭示红色文化与音乐教育的交互融入。经引导鲜明,宏大的红色文化与音乐教育深度交会,进而提升学生对红色文化的认知和归属。这种融会不仅增强学生对音乐学习热情,而且扩展其音乐素质向上的空间,相关地方和学校已有可喜进展。然而,融合过程中也存在一些问题,如教材内容配置、教师素质、学校环境等,未来研究需要在这些方面进行改进和完善。研究结果显示,红色文化与音乐教育的融合对于传承和弘扬红色文化,加强中小学生的思想道德素质教育具有重要的实践价值。

关键词：跨学科中小学音乐教育红色文化融合实践思想道德素质教育

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群文阅读理念下小学语文阅读教学策略研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0057-0060页

作者：邹乐江西省南昌市松柏学校教育集团朝阳校区江西南昌330000

在素质教育深化开展的背景下,小学语文科目的多元教育模块开始呈现出交互优化的发展趋势,与之有关的一系列教学思路、策略也相继应运而生。随着群文阅读教学模式的应用,学生的阅读量有所增加,而且学生的阅读能力有较大程度的提升。本文... 详细信息

在素质教育深化开展的背景下,小学语文科目的多元教育模块开始呈现出交互优化的发展趋势,与之有关的一系列教学思路、策略也相继应运而生。随着群文阅读教学模式的应用,学生的阅读量有所增加,而且学生的阅读能力有较大程度的提升。本文对小学语文群文阅读教学模式的实践价值进行了分析,提出了小学语文群文阅读教学的策略,旨在为一线小学语文教师开展高质量的阅读教学活动提供一些借鉴。

关键词：语文教学群文阅读策略探讨

着眼于学生思维发展的提问策略教学——以《一个豆荚里的五粒豆》为例

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小学语文 2024年第3期 32-34页

作者：林通江西省南昌市豫章学校教育集团

阅读策略单元以策略学习为单元的核心目标。提问策略教学应以学生的思维发展为着眼点,立足单元整体确立教学目标,把握单元内部联系,基于阅读策略学习逻辑设计任务,关注元认知发展,探究思考路径与问题成因,促进学生在阅读理解过程中学习... 详细信息

阅读策略单元以策略学习为单元的核心目标。提问策略教学应以学生的思维发展为着眼点,立足单元整体确立教学目标,把握单元内部联系,基于阅读策略学习逻辑设计任务,关注元认知发展,探究思考路径与问题成因,促进学生在阅读理解过程中学习运用提问策略,提升思维能力。

关键词：思维发展提问策略单元整体学习逻辑

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创意趣味体能在小学体育课堂中的应用探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0122-0125页

作者：万莉南昌市站前路学校教育集团江西南昌330000

随着教育改革不断深入,小学体育课堂也需不断寻求创新与发展。创意趣味体能注重提升运动的趣味性与创意性,从而提升学生的体育参与度积极性,增强小学体育课堂教学效果。本文首先探讨了创意趣味体能在小学体育课堂中的重要性,然后分析了... 详细信息

随着教育改革不断深入,小学体育课堂也需不断寻求创新与发展。创意趣味体能注重提升运动的趣味性与创意性,从而提升学生的体育参与度积极性,增强小学体育课堂教学效果。本文首先探讨了创意趣味体能在小学体育课堂中的重要性,然后分析了当前小学体育课堂中存在的问题,并提出了相应的应用策略。研究表明,创意趣味体能在提高小学生体育运动兴趣、促进学生身心健康、培养团队合作精神等方面发挥着积极作用。

关键词：创意趣味性体能小学体育课堂应用策略

新课标核心素养背景下初中体育与健康课程教学方法创新探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0144-0147页

作者：杨婷南昌市站前路学校教育集团江西南昌330000

在对于初中阶段的体育健康课程来说,核心素养的培养是十分重要的,在这个过程中需要对教学方法进行不断的创新,以适应学生全面发展的要求。对于此本研究旨在探索有效的教学策略,从而有效地提高学生的身体素质,心理素质以及社会适应能力... 详细信息

在对于初中阶段的体育健康课程来说,核心素养的培养是十分重要的,在这个过程中需要对教学方法进行不断的创新,以适应学生全面发展的要求。对于此本研究旨在探索有效的教学策略,从而有效地提高学生的身体素质,心理素质以及社会适应能力。文章通过有效的分析,结合新课标素养的要求,提出了一系列的创新策略,通过这些策略不仅可以有效地提高学生的参与度和学习兴趣,还能够促进学生的全面发展,为学生后续更好的学习和成长奠定坚实的基础。

关键词：核心素养初中体育与健康教学方法创新

让整本书阅读成为快乐的事——以二年级上册快乐读书吧“整本书阅读《没头脑和不高兴》”为例

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成功密码 2024年第1期 50-51,65页

作者：吴琼江西省南昌市豫章学校教育集团紫金校区

“整本书阅读”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的语文拓展型学习任务群之一。“课程目标”提出第一学段整本书阅读的目标:“尝试阅读整本书,用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的习惯。”

关键词：整本书阅读第一学段义务教育语文课程标准快乐读书吧课程目标快乐的事学习任务群语文拓展

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邓淑萍:用心耕耘,文化筑梦

课堂内外（高中版） 2024年第24期 15-17页

作者：何兰邓淑萍不详江西省南昌市铁路第一学校教育集团

1996年,邓淑萍从师范院校毕业后被分配到了南昌市郊区桃花镇观洲小学(以下简称“观洲小学”),除了当班主任,还承担了少先队辅导员的工作,负责学校大小活动的统筹,在很大程度上锻炼了她的沟通能力和协调能力。1999年,她带着120名孩子亮... 详细信息

1996年,邓淑萍从师范院校毕业后被分配到了南昌市郊区桃花镇观洲小学(以下简称“观洲小学”),除了当班主任,还承担了少先队辅导员的工作,负责学校大小活动的统筹,在很大程度上锻炼了她的沟通能力和协调能力。1999年,她带着120名孩子亮相江西省首届全民健身运动会开幕式,用一场精彩的腰鼓表演赢得全场喝彩。

关键词：运动会开幕式少先队辅导员全民健身师范院校班主任沟通能力用心江西省

基于《中国英语能力等级量表》三级的西部乡镇初中英语学习者阅读动态评估研究

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Chinese Journal of Applied Linguistics 2024年第1期47卷 22-41,158页

作者：孟亚茹吕慧玲西安交通大学浙江衢州市实验学校教育集团

我国地域和城乡差异制约着西部乡镇英语教学的发展,而阅读是初中英语的基础,因此,西部乡镇地区中学生的英语阅读亟需量体裁衣式的动态干预。《中国英语能力等级量表》能为各级教学提供参考,其三级(CSE3)可用于指导阅读动态评估(DA)的试... 详细信息

我国地域和城乡差异制约着西部乡镇英语教学的发展,而阅读是初中英语的基础,因此,西部乡镇地区中学生的英语阅读亟需量体裁衣式的动态干预。《中国英语能力等级量表》能为各级教学提供参考,其三级(CSE3)可用于指导阅读动态评估(DA)的试题选择和干预模型构建。本研究基于CSE3确定阅读试题和DA干预模型,并对西部某乡镇地区的16名学生组成的实验组进行了5轮一对一的动态评估干预。研究发现,虽然实验组和控制组在阅读能力上没有显著差异,但前者在推理和主旨方面的表现均显著优于后者。此外,干预组的干预类型历时变化和学生的反应类型历时变化均揭示了他们阅读能力的微观发展和最近发展区的扩展。本研究属于较早尝试将CSE3引入到西部乡镇地区英语学习者阅读发展干预模型构建的研究,有望为提高干预的效度方面提供借鉴。

关键词：中学英语学习者阅读发展动态评估《中国英语能力等级量表》三级西部乡镇地区