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多源自媒体资源知识组织模型构建研究

现代情报 2024年第4期44卷 98-113页

作者：李强刘思得张镇波鲍玉来福建理工大学图书馆福建福州350014 福建师范大学图书馆福建福州350007

[目的/意义]多源自媒体资源已成为获取信息的重要途径,其多源异构特性使有效知识组织面临挑战。鉴于当前缺乏统一的媒体资源元数据标准,本研究通过文本化、知识元抽取和语义关联等技术路径,旨在构建和实现针对多源自媒体资源的知识组织... 详细信息

[目的/意义]多源自媒体资源已成为获取信息的重要途径,其多源异构特性使有效知识组织面临挑战。鉴于当前缺乏统一的媒体资源元数据标准,本研究通过文本化、知识元抽取和语义关联等技术路径,旨在构建和实现针对多源自媒体资源的知识组织模型。[方法/过程]研究首先复用和自定义DC元数据,构建多源自媒体资源的元数据描述框架,并据此构建多源自媒体资源本体和语义网络。借助计算机算法实现多源自媒体资源的文本构建标准化,使知识组织研究可以深入到多源自媒体资源的具体内容中。此外,还实现了多源自媒体资源的命名实体、关键词和知识摘要的抽取,并设计了语义关联实验,以上研究都以B站、抖音、知乎等平台数据为基础。[结果/结论]通过算法在多源自媒体资源和给定虚拟馆藏资源进行关联,达成了虚拟馆藏资源到多源自媒体资源的语义关联映射,旨在发掘多源自媒体资源的多元价值,为图书馆的知识服务提供新思路。

关键词：语义关联多源自媒体资源知识组织元数据

国外高校图书馆人工智能素养教育调查研究——基于人工智能LibGuide的分析

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大学图书馆学报 2024年

作者：宰冰欣叶兰胡燕菘深圳大学图书馆

人工智能对高校图书馆信息素养教育提出了新的挑战与更高要求。LibGuide作为开展信息素养教育的一种重要途径，目前已在国外高校图书馆的信息素养教育中被广泛应用。本文调研了40所国外一流高校图书馆，并选取其中创建有人工智能LibGuid... 详细信息

人工智能对高校图书馆信息素养教育提出了新的挑战与更高要求。LibGuide作为开展信息素养教育的一种重要途径，目前已在国外高校图书馆的信息素养教育中被广泛应用。本文调研了40所国外一流高校图书馆，并选取其中创建有人工智能LibGuide的26所高校图书馆为调研对象，分析其LibGuide建设特点，并从人工智能知识、人工智能使用、人工智能信息引用、人工智能思维、人工智能伦理五个角度分析了人工智能LibGuide的内容要素。基于调查结果，从加强图书馆在AI素养教育中的作用、建立完善的AI素养教育内容体系、针对不同对象或应用场景开展AI素养教育、丰富AI素养教育形式等方面，为我国高校图书馆开展AI素养教育提出相关建议。

关键词：人工智能素养 AI素养人工智能高校图书馆 LibGuide

国家文化数字化战略背景下公共图书馆数字包容服务探析

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图书馆学研究 2024年第2期 92-99,91页

作者：封丽河海大学图书馆

公共图书馆数字包容服务作为面向弱势群体和困难群体开展的公共数字文化服务的重要组成部分,是推动国家文化数字化战略向边缘群体延伸、扩大数字发展成果惠及范围的有力抓手。《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》明确提出要“加... 详细信息

公共图书馆数字包容服务作为面向弱势群体和困难群体开展的公共数字文化服务的重要组成部分,是推动国家文化数字化战略向边缘群体延伸、扩大数字发展成果惠及范围的有力抓手。《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》明确提出要“加强面向困难群体的公共数字文化服务”,为公共图书馆数字包容服务提供了战略指引和行动指南。系统梳理国内外相关文献,在分析国家文化数字化战略时代价值、任务导向与推进策略的基础上,深入阐述公共图书馆数字包容服务的价值逻辑,基于资源、技术、受众、评估等向度解析公共图书馆数字包容服务的重点任务,并循此提供推动公共图书馆数字包容服务转型的实践进路,期冀为推进国家文化数字化战略走深走实、助力数字包容社会建设贡献力量。

关键词：国家文化数字化战略公共图书馆数字包容弱势群体

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暨南大学华侨华人专题库建设历程及其省思

图书馆论坛 2024年第6期44卷 128-134页

作者：李宾暨南大学图书馆

文章综述了我国高校图书馆特色专题数据库建设和研究情况;描述暨南大学图书馆华侨华人专题库建设的合作探索、平稳建设、平台提升等历程,并分析了专题数据库建设经验、存在问题和发展方向,助力新时期高校图书馆专题库建设的高质量发展。

关键词：暨南大学高校图书馆专题数据库华侨华人图书馆技术史

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元宇宙赋能高校图书馆信息素养教育:理论基础、技术框架、应用场景与实践路径

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图书馆学研究 2024年第2期 14-22页

作者：陈裕函廖敏秀湘潭大学图书馆

元宇宙的出现与发展将助力高校图书馆信息素养教育的改革与创新,使传统高校图书馆信息素养教育转变成集创造性、沉浸性与协作性于一体的智能交互教育。文章基于元宇宙赋能高校图书馆信息素养教育相关理论,搭建由基础设施层、互动环境层... 详细信息

元宇宙的出现与发展将助力高校图书馆信息素养教育的改革与创新,使传统高校图书馆信息素养教育转变成集创造性、沉浸性与协作性于一体的智能交互教育。文章基于元宇宙赋能高校图书馆信息素养教育相关理论,搭建由基础设施层、互动环境层以及个性化学习层组成的高校图书馆信息素养教育元宇宙平台的技术框架,设计包括新生入馆教育、信息检索课程、信息素养讲座以及信息素养竞赛4个维度的应用场景。未来,可以从组建高校图书馆元宇宙信息素养教育平台联盟、打造高校图书馆元宇宙信息素养教育平台的专业馆员发展工作坊、筑牢高校图书馆元宇宙信息素养教育平台的“网络安全网”几个方面寻求突破,实现“元宇宙+高校图书馆信息素养教育”沉浸交互式应用场景的创新发展。

关键词：元宇宙高校图书馆信息素养教育

现状与趋势:国内人工智能生成内容(AIGC)研究透视

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图书馆理论与实践 2024年第2期 56-65页

作者：杨敏然张新兴陶荣湘广州大学图书馆广东技术师范大学图书馆

人工智能生成内容技术在诸多领域的融合应用表现出巨大的发展潜力和应用价值,已成为学术研究的焦点。本文采用文献计量分析与知识图谱分析相结合的方法,从外部特征(年度发文情况、期刊分布情况、研究团队、研究机构)以及内部特征(关键... 详细信息

人工智能生成内容技术在诸多领域的融合应用表现出巨大的发展潜力和应用价值,已成为学术研究的焦点。本文采用文献计量分析与知识图谱分析相结合的方法,从外部特征(年度发文情况、期刊分布情况、研究团队、研究机构)以及内部特征(关键词共现、聚类)两个维度,系统考察我国人工智能生成内容研究的演进历程、热点主题以及发展趋势,旨在为国内人工智能生成内容的理论研究和实践探究的发展提供科学理论依据、现实参考。

关键词：人工智能生成内容 AIGC 内容特征技术特征

图书馆阅读推广数字化转型:内涵特征、行动框架与实现路径

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图书馆杂志 2024年第2期43卷 49-56页

作者：赵发珍刘艳兰州大学图书馆甘肃兰州730000 江西省图书馆江西南昌330046

加快推进图书馆阅读推广数字化转型,是应对时代挑战并赋能中国式现代化的必然选择。图书馆阅读推广数字化转型是将数字技术融入到阅读推广领域,并推动图书馆阅读推广全方位创新与变革,具有转型发展的复杂性、长期性,转型目标及过程的阶... 详细信息

加快推进图书馆阅读推广数字化转型,是应对时代挑战并赋能中国式现代化的必然选择。图书馆阅读推广数字化转型是将数字技术融入到阅读推广领域,并推动图书馆阅读推广全方位创新与变革,具有转型发展的复杂性、长期性,转型目标及过程的阶段性,转型结果的价值性等特点。同时运用系统思维方法从“谁来转”“如何转”“转什么”“转去哪”4个维度,构建图书馆阅读推广数字化转型的行动框架。最后提出重视阅读推广数字化转型的顶层制度设计与系统规划;建立数字生态共同体,强化阅读推广主体间的协同共进;立足智慧图书馆发展规模和阶段,实行差异化转型模式等路径。

关键词：阅读推广数字化转型转型框架数字治理

我国高校图书馆在编馆员减少的原因分析与应对策略

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图书馆工作与研究 2024年第3期 52-57页

作者：李海瑞彭迪辽宁师范大学图书馆天津医科大学图书馆

文章运用问卷调研法和网络调研法，分析高校图书馆在编馆员减少的现状及其成因，指出由此引发的工作压力大、人员管理困难、图书馆话语权减弱、馆员队伍稳定性不足等问题，并提出高校图书馆的应对策略，即开展系统研究，注重科学决策；... 详细信息

文章运用问卷调研法和网络调研法，分析高校图书馆在编馆员减少的现状及其成因，指出由此引发的工作压力大、人员管理困难、图书馆话语权减弱、馆员队伍稳定性不足等问题，并提出高校图书馆的应对策略，即开展系统研究，注重科学决策；明确职业定位，重塑职业精神；提升管理能力，整合人力资源；突出工作业绩，寻求学校支持；挖掘馆员潜力，利用外部资源；严格人事考核，紧抓工作成效；制定规划，保障队伍持续发展。

关键词：高校图书馆在编馆员图书馆员人力资源职业定位

大学图书馆服务质量评价研究 ——南昌大学前湖校区图书馆个案研究

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大学图书馆服务质量评价研究 ——南昌...

作者：龚杰南昌大学

学位级别：硕士

“百年大计,教育为本”,在经济快速增长的同时,国家也要重视教育事业的发展;大学图书馆,作为高校师生学术研究、课外学习的重要场所,其服务质量的提升对科研进步、学生学习、学术交流具有十分重要的作用。图书馆是为广大读者服务的,其... 详细信息

“百年大计,教育为本”,在经济快速增长的同时,国家也要重视教育事业的发展;大学图书馆,作为高校师生学术研究、课外学习的重要场所,其服务质量的提升对科研进步、学生学习、学术交流具有十分重要的作用。图书馆是为广大读者服务的,其利用效率的高低及服务质量的优劣,直接影响到大学教育的质量。因此,图书馆必须客观地评价自身的服务质量,找出存在的问题,并不断地提高自身的服务质量,以更好地满足读者的需求。这些年来,我国图书馆界陆续开展了有关用户满意度的图书馆服务质量评价研究以及提升图书馆服务质量管理方法的研究。国内一些高校图书馆也在积极探索将LibQUAL+○R模型应用到图书馆服务质量的评价中,并在调研实践中结合国内图书馆的客观情况反复修订LibQUAL+○R指标评价体系量表,让它具有较高信度和效度,使服务质量的测评结果能更真实的体现高校图书馆服务质量的水平。本文首先叙述了研究背景、意义、思路及方法,并对国内外图书馆服务质量的研究现状进行了综述;其次对图书馆服务质量的相关概念、相关评价模型以及相关管理理论进行了阐述;接着对南昌大学图书馆的服务质量进行实证研究,选用LibQUAL+○R模型结合客观情况对有关指标加以修正,通过引入G1算法的层次分析法求指标权重,设计问卷对南昌大学图书馆的服务质量进行评价;然后利用模糊综合评价等数理统计方法对问卷收集到的数据进行分析,找出当前南昌大学图书馆服务质量方面存在的问题;最后,引入图书馆服务质量的相关管理理论和利用象限分析法,分别从总体和具体层面提出自己对改进南昌大学图书馆服务质量的几点建议。

关键词：南昌大学图书馆服务质量服务质量评价 LibQUAL