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全面提升人才自主培养质量走好中国式现代化人才之路

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创造 2023年第3期31卷 16-18页

作者：杨思林西南林业大学教务处

全面推进中国式现代化,实现中华民族伟大复兴是中国共产党的使命任务,是深刻理解中国式现代化对我国高质量人才培养提出的新任务新要求,要全面认识人才培养质量的内涵要义,增强人才培养自信与能力,把握好人才成长规律,加快改革创新,通... 详细信息

全面推进中国式现代化,实现中华民族伟大复兴是中国共产党的使命任务,是深刻理解中国式现代化对我国高质量人才培养提出的新任务新要求,要全面认识人才培养质量的内涵要义,增强人才培养自信与能力,把握好人才成长规律,加快改革创新,通过培植人才培养土壤,营造人才成长环境,走好人才自主培养之路,率先建成人才强国。

关键词：培养自信中国式现代化人才成长环境人才成长规律人才自主培养人才强国人才培养内涵要义

基于云计算桌面虚拟化技术的在职学位教育E-learning环境研究

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现代教育技术 2017年第8期27卷 103-108页

作者：昝智华闵永军南京林业大学教务处江苏南京210037

出于就业竞争的压力和自身发展的需要,越来越多的社会人士通过在职攻读高等学位的方式来提升自己的专业技术能力。然而在职学位教育的教学时间安排和教学环境支持等方面与全日制学位教育存在着较显著的差异。文章提出依托云计算桌面虚... 详细信息

出于就业竞争的压力和自身发展的需要,越来越多的社会人士通过在职攻读高等学位的方式来提升自己的专业技术能力。然而在职学位教育的教学时间安排和教学环境支持等方面与全日制学位教育存在着较显著的差异。文章提出依托云计算桌面虚拟化技术和前沿的E-learning工具来构建一个集云存储、课程管理、交流互动、视频演示等功能的在职学位教育网络环境,以期为在职学习者提供一个便于随时随地访问、教学演示、合作学习的资源丰富的互动学习空间。

关键词：云计算桌面虚拟化在职学位教育 E-learning

农林院校教师发展支持服务体系对教师专业素质能力影响的研究

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智慧农业导刊 2023年第4期3卷 108-111页

作者：赵璐璐范田园于广龙袁思博潘启明崔映雪李德才东北林业大学教务处哈尔滨150040

建设高质量教育体系是我国高等教育面临的新任务,而建设高素质专业化教师队伍则是建设高质量教育体系的关键。在此背景下,提升教师专业素质能力,健全教师发展体系已经成为高等教育改革关注的焦点。该文以东北林业大学教师教学发展中心... 详细信息

建设高质量教育体系是我国高等教育面临的新任务,而建设高素质专业化教师队伍则是建设高质量教育体系的关键。在此背景下,提升教师专业素质能力,健全教师发展体系已经成为高等教育改革关注的焦点。该文以东北林业大学教师教学发展中心为研究对象,从健全教师发展制度、建强教师发展平台等方面探索教师发展支持服务体系对教师专业素质能力的影响。

关键词：农林院校专业素质教师发展服务体系提升策略

“三圈理论”视阈下高校新生入学教育质量提升的探索与实践

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北京教育（高教） 2023年第11期 55-57页

作者：杨颖徐伟董爽北京林业大学草业与草原学院北京林业大学教务处

新生入学教育是高校思想政治教育的“第一窗口”,具有衔接性、先导性、基础性作用。基于“三圈理论”模型对新生入学教育进行分析,从战略管理视角探索高校新生入学教育在价值圈、能力圈及支持圈面临的教育功能弱化、教育效果不佳、教育... 详细信息

新生入学教育是高校思想政治教育的“第一窗口”,具有衔接性、先导性、基础性作用。基于“三圈理论”模型对新生入学教育进行分析,从战略管理视角探索高校新生入学教育在价值圈、能力圈及支持圈面临的教育功能弱化、教育效果不佳、教育力量分散等问题,提出高校要聚焦立德树人根本任务,融合价值圈、夯实能力圈、联动支持圈来最大程度扩大“耐克区”,有效提升新生入学教育质量。

关键词：新生入学教育三圈理论

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提高MOOC学习效益的心理干预策略研究

中国教育技术装备 2020年第21期 11-13页

作者：毛洪贲昝智华南京林业大学教务处 210037

从学习者心理角度探讨导致MOOC学习低完成率的主要原因,借鉴斯坦福大学近期的研究成果,提出三类能有效降低学习者社会身份威胁的干预策略:减少社会身份威胁的社会归属实验;提高学习者自我价值感的肯定性实验;分享学习技巧的干预实验。... 详细信息

从学习者心理角度探讨导致MOOC学习低完成率的主要原因,借鉴斯坦福大学近期的研究成果,提出三类能有效降低学习者社会身份威胁的干预策略:减少社会身份威胁的社会归属实验;提高学习者自我价值感的肯定性实验;分享学习技巧的干预实验。强调对在线学习者进行人文关怀的必要性,对国内MOOC的高效应用和改良具有积极的参考价值。

关键词： MOOC 在线学习学习效益心理干预

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基于拔尖人才成长的实验班管理机制探究

教育现代化 2018年第14期5卷 20-21+44页

作者：周爱花南京林业大学教务处

良好的管理机制是实验班运行的重要保障,本文选择林业院校作为样本,从选拔、培养、评价和激励等层面进行了深入研究和探索,经过多年的实践验证多维共创突显特色的管理机制对拔尖人才的成长起着至关重要的作用,文章并对现有的管理机制如... 详细信息

良好的管理机制是实验班运行的重要保障,本文选择林业院校作为样本,从选拔、培养、评价和激励等层面进行了深入研究和探索,经过多年的实践验证多维共创突显特色的管理机制对拔尖人才的成长起着至关重要的作用,文章并对现有的管理机制如何更好地发展提出了进一步的思考。

关键词：人才培养实验班创新管理机制

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高质量学习是如何获得的？

高教探索 2016年第6期 86-91页

作者：高江勇闵永军南京林业大学高等教育研究所南京210037 南京林业大学教务处南京210037

攀登学习高峰、保持高效的学习状态并获得持久的学习力是大学学习者的中心任务。针对目前国内大学普遍存在的重教轻学,关注课堂内忽视课堂外,课堂上被动喂学多主动求学少,追逐"巧"学轻视"笨"学等问题,本文基于学习支架理论视角,从夯实... 详细信息

攀登学习高峰、保持高效的学习状态并获得持久的学习力是大学学习者的中心任务。针对目前国内大学普遍存在的重教轻学,关注课堂内忽视课堂外,课堂上被动喂学多主动求学少,追逐"巧"学轻视"笨"学等问题,本文基于学习支架理论视角,从夯实高质量学习的承重墙、建构整体性学习体系、关注学不能轻视教等方面做了系统的分析,提出了高质量学习目标的达成绝不仅仅是追求学习方法学意义上的改进,更是学生在基础性学习饱和条件下的自然溢出。

关键词：学习支架学习根基学习能力

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终身教育视域下成人教育实践教学的思考

北京宣武红旗业余大学学报 2022年第3期 16-20页

作者：杜艳秋北京林业大学教务处北京100083

具有生产属性的成人教育需要实践教学已经成为成人教育界的共识,但是对于成人教育实践教学的理论基础尚缺乏足够的研究。文章试图在终身教育视域下对英语语境和哲学层面的实践教学概念再分析的基础上,通过情境学习理论、新职业主义和技... 详细信息

具有生产属性的成人教育需要实践教学已经成为成人教育界的共识,但是对于成人教育实践教学的理论基础尚缺乏足够的研究。文章试图在终身教育视域下对英语语境和哲学层面的实践教学概念再分析的基础上,通过情境学习理论、新职业主义和技能发展理论对成人教育为什么需要实践教学这一问题做进一步的理论阐释。

关键词：终身教育成人教育实践教学

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自助式学籍注册及身份识别系统开发

中国信息技术教育 2018年第18期 70-73页

作者：许子乾南京林业大学教务处

作者针对目前高校学籍注册采用人工处理方式带来的劳动强度大、数据不精确、耗时长等问题,设计了一种自助式学籍注册及身份识别系统,并运用于实例。该系统让学生自己在机器上进行学籍注册、学生证盖章等操作,并通过指纹识别、图像采集... 详细信息

作者针对目前高校学籍注册采用人工处理方式带来的劳动强度大、数据不精确、耗时长等问题,设计了一种自助式学籍注册及身份识别系统,并运用于实例。该系统让学生自己在机器上进行学籍注册、学生证盖章等操作,并通过指纹识别、图像采集的方式验证学生实际在校与否,在减轻管理人员工作压力的同时实现了学籍管理的智能化、精准化,提高了高校教务与学籍管理的水平和质量。

关键词：学籍注册身份识别指纹识别自助服务