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“破五唯”背景下应用型本科院校师资队伍建设的路径探讨——以南京师范大学中北学院为例

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才智 2024年第25期 117-120页

作者：唐邢晓雪南京师范大学中北学院

随着应用型本科院校高速、高质量发展，师资队伍的建设是此类高校内涵式发展、核心竞争力提升的关键所在。尤其在“破五唯”的大环境下，重视并加强教师队伍建设是现阶段应用型本科院校必须面临并解决的问题。本文分析了南京师范大学中... 详细信息

随着应用型本科院校高速、高质量发展，师资队伍的建设是此类高校内涵式发展、核心竞争力提升的关键所在。尤其在“破五唯”的大环境下，重视并加强教师队伍建设是现阶段应用型本科院校必须面临并解决的问题。本文分析了南京师范大学中北学院师资队伍现有的实际问题，从“破五唯”这个角度探讨应用型本科院校师资队伍发展的总体思路，围绕师德师风、人才引进、提高教师幸福度、教师培养、建章立制等五个方面阐述应用型本科院校教师队伍建设改革措施，为建设一支高素质具有创新精神的应用型师资队伍提供方向。

关键词： “破五唯” 应用型本科院校师资队伍建设

应用型本科院校教师评价机制的创新性研究——以南京师范大学中北学院为例

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大学（研究与管理） 2024年第7期 119-128页

作者：唐邢晓雪南京师范大学中北学院江苏南京210046

文章结合南京师范大学中北学院教师评价机制改革,分析应用型本科院校教师评价机制的不足,开拓应用型本科院校评价机制的创新性思路,从师德师风、专业技术职务、教师岗位聘用、双师型四个方面出发积极探索适用于应用型本科院校的教师评... 详细信息

文章结合南京师范大学中北学院教师评价机制改革,分析应用型本科院校教师评价机制的不足,开拓应用型本科院校评价机制的创新性思路,从师德师风、专业技术职务、教师岗位聘用、双师型四个方面出发积极探索适用于应用型本科院校的教师评价机制,尝试构建多元化的教师评价体系,合理优化教师评价指标,确保教师评价机制科学化、规范化,有效推动应用型本科院校师资力量的建设。

关键词：应用型本科院校教师评价机制评价体系

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以国家出版基金项目为引领,提升原创学术出版竞争力——以南京师范大学出版社为例

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传播与版权 2024年第2期 5-8页

作者：庞昊南京师范大学出版社

做好学术出版工作是大学出版社的使命与职责所在。对中小型大学出版社而言,其可以通过国家出版基金项目带动、发力学术出版。文章结合南京师范大学出版社学术出版的具体实践,从立身之本、内在动力、生态建构等方面探讨以国家出版基金项... 详细信息

做好学术出版工作是大学出版社的使命与职责所在。对中小型大学出版社而言,其可以通过国家出版基金项目带动、发力学术出版。文章结合南京师范大学出版社学术出版的具体实践,从立身之本、内在动力、生态建构等方面探讨以国家出版基金项目为引领,提升原创学术出版竞争力的路径,以期推动学术出版高质量发展,助力文化强国建设。

关键词：学术出版大学出版社国家出版基金高质量发展

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高校图书馆特色资源库建设方法和策略研究——以南京师范大学图书馆学人文库(校友文库)建设为例

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新世纪图书馆 2024年第3期 37-42页

作者：王桂平蒋南南京师范大学图书馆江苏南京210023

高校图书馆特色资源建设不仅具有本校的学科特色,而且体现了高校图书馆的学术积淀和人文底蕴。高校图书馆加强学人文库(校友文库)的建设具有文化认同、提升学术水平、促进学术研究交流的重要意义。论文在分享南京师范大学图书馆学人文库... 详细信息

高校图书馆特色资源建设不仅具有本校的学科特色,而且体现了高校图书馆的学术积淀和人文底蕴。高校图书馆加强学人文库(校友文库)的建设具有文化认同、提升学术水平、促进学术研究交流的重要意义。论文在分享南京师范大学图书馆学人文库(校友文库)文献收集和搭建设计校友文库平台虚拟平台的基础上,对高校图书馆文库建设和服务进行了展望,认为文库需要建立共享交流纽带才能充分调动校友捐赠的参与积极性;创新服务管理模式才能更加助力学术带头人获得更多成果;高效整合学术资源才能加深对校友学术资源的挖掘开发。

关键词：高校图书馆学人文库校友文库特色资源建设

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电气信息类专业学科竞赛体系构建与实践——以南京师范大学中北学院

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0040-0043页

作者：刘飞宇南京师范大学中北学院江苏丹阳212300

电气信息类专业学科竞赛是促进学生学习、提高专业能力的有效途径,也是培养电气信息类专业人才的重要手段。为了培养人才和提高专业水平,竞赛作为一种学生参与实践和技能提升的重要方式,可以有效地培养学生的创新能力、团队合作能力和... 详细信息

电气信息类专业学科竞赛是促进学生学习、提高专业能力的有效途径,也是培养电气信息类专业人才的重要手段。为了培养人才和提高专业水平,竞赛作为一种学生参与实践和技能提升的重要方式,可以有效地培养学生的创新能力、团队合作能力和解决实际问题的能力,同时也可以促进专业教学改革和学科发展。然而,目前电气信息类专业学科竞赛体系仍处于初级阶段,需要进一步完善和发展。因此,本文旨在探讨电气信息类专业学科竞赛体系的构建与实践,以期为电气信息类专业学科竞赛的发展提供一定的理论和实践参考。

关键词：电气信息类专业学科竞赛体系构建实践教学

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南京师范大学党委研究生工作部图片作品

中国研究生 2024年第6期 5-5,81页

关键词：

高校学科交叉的实践探索与思考——以南京师范大学为例

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邢台学院学报 2024年第3期39卷 139-144页

作者：徐砚田刘楠南京师范大学江苏南京210023 陆军工程大学江苏南京210001

作为推动科技创新发展、培养拔尖创新人才的主要驱动力,交叉学科建设已经成为全国各高等院校普遍关注的热点和难点。构建学科交叉融合与交叉学科建设相配套的政策体系,是推动各高校“双一流”建设发展的重要保障。文章通过审视学科交叉... 详细信息

作为推动科技创新发展、培养拔尖创新人才的主要驱动力,交叉学科建设已经成为全国各高等院校普遍关注的热点和难点。构建学科交叉融合与交叉学科建设相配套的政策体系,是推动各高校“双一流”建设发展的重要保障。文章通过审视学科交叉和交叉学科的建设背景,总结分析了南京师范大学在学科交叉融合和交叉学科建设的实践探索经验,并提出高校应以国家重大战略需求为驱动,以内在知识逻辑联系为基础设置交叉学科;以主干学科为引领,以教师团队和创新人才培养为核心建设交叉学科;以制度建设为保障,绩效评价为导向管理交叉学科,以期为推动我国交叉学科建设提供一定的参考和借鉴。

关键词：学科交叉交叉学科实践探索绩效评价

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电气专业实验教材校本化处理研究与实践——以南京师范大学泰州学院为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0005-0008页

作者：朱明祥李冬梅杨玲南京师范大学泰州学院电力工程学院江苏泰州225300

在现代化教育体系中,教材校本化处理已成为实现课程目标和加强专业内涵建设的关键手段。此过程不仅确保了课堂教学的有效性,而且强化了应用型人才培养质量的提升,特别是在技术和专业教育领域。本研究以南京师范大学泰州学院电气工程专... 详细信息

在现代化教育体系中,教材校本化处理已成为实现课程目标和加强专业内涵建设的关键手段。此过程不仅确保了课堂教学的有效性,而且强化了应用型人才培养质量的提升,特别是在技术和专业教育领域。本研究以南京师范大学泰州学院电气工程专业的实验教材为焦点,深入探究了教材校本化处理的意义和必要性。通过综合分析电气工程专业实验教材校本化的现状,揭示了现有教材在内容更新、理论与实践结合、以及满足行业需求方面的不足。针对这些挑战,研究提出了一系列校本化处理策略,旨在优化教材内容,强化其实用性和行业针对性。这些策略包括增强教材与地方行业需求的联系、提升实践性教学内容,以及鼓励教师团队与行业专家合作。基于这些策略,最终编制出了适用于南京师范大学泰州学院电气工程专业学生的实验校本教材。该教材旨在提高学生的实验技能和创新能力,同时紧密结合地方行业的发展趋势和需求。本研究不仅为电气工程专业教材的校本化处理提供了理论和实践指导,而且为其他工科专业的教材校本化改革提供了有益的借鉴。

关键词：校本化电气工程专业实践

学科交叉背景下的化学专业“生物化学”课程教学改革探索——以南京师范大学化学与材料科学学院为例

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江苏经贸职业技术学院学报 2024年第2期 74-76页

作者：周林苏志南京师范大学化学与材料科学学院江苏南京210023

多学科交叉是取得原创性重大科学研究成果的重要途径。针对高校化学专业“生物化学”课程中存在的教学内容与科研融合不够、缺乏实验教学、教学方法与考核形式单一等问题,建立理论教学、实践教学与前沿讲座相结合的“三位一体”教学体系... 详细信息

多学科交叉是取得原创性重大科学研究成果的重要途径。针对高校化学专业“生物化学”课程中存在的教学内容与科研融合不够、缺乏实验教学、教学方法与考核形式单一等问题,建立理论教学、实践教学与前沿讲座相结合的“三位一体”教学体系,实施以学生为中心的多层次互动教学法及以能力提升为目标的多元化考核方法,以期激发学生自主学习的热情,提升学生的科研创新能力。

关键词：生物化学学科交叉三位一体教学改革

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