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培养高阶思维提升核心素养——以“探究加速度与力、质量的关系”为例

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物理之友 2024年第3期 72-75页

作者：倪凤南京市第九中学

在物理学科核心素养的四个要素中，科学思维是核心素养的灵魂。在物理课堂教学中，教师应充分重视学生高阶思维的培养，以促进学生科学思维的发展。本文以“探究加速度与力、质量的关系”为例，探讨教师如何在课堂教学中培养学生高阶思... 详细信息

在物理学科核心素养的四个要素中，科学思维是核心素养的灵魂。在物理课堂教学中，教师应充分重视学生高阶思维的培养，以促进学生科学思维的发展。本文以“探究加速度与力、质量的关系”为例，探讨教师如何在课堂教学中培养学生高阶思维，确保物理核心素养在课堂教学中得以落实。

关键词：高阶思维核心素养牛顿第二定律

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基本不等式求最值中的“2+1”

新世纪智能 2024年第Z5期 36-39页

作者：张荣彬南京市第九中学

基本不等式(ab)1/2≤a+b/2(a,b≥0),其实质是两个正数的和与积之间的不等关系.“和定积最大,积定和最小”“一正二定三相等”是此不等式应用的基本要求;当x>0,a>0时求函数y=x+a/x的最小值是此不等式应用的最基本模型.在实际解题应用时,...

基本不等式(ab)1/2≤a+b/2(a,b≥0),其实质是两个正数的和与积之间的不等关系.“和定积最大,积定和最小”“一正二定三相等”是此不等式应用的基本要求;当x>0,a>0时求函数y=x+a/x的最小值是此不等式应用的最基本模型.在实际解题应用时,由于题目的条件和所求不断变化,总有部分同学感觉此类问题方法繁杂、神出鬼没、不易把握.现从中提炼出2类题型、1种思想,希望这个“2+1”能帮助同学们学会利用基本不等式解题.

关键词：

和而不同,寻根问宗——寻“同构”根源,探变化问题

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新世纪智能 2024年第ZE期 20-23页

作者：金玉明魏宇彤南京市第九中学

“指对混合”式小题又活跃在各地的调研模拟卷中,成为把关的一把好锁.新题速递（2024·广东高三二调）已知函数f（x）=x(ex-1-2a)-lnx的最小值为0,则a的值为_____.思路分析:本题函数结构特征明显,既有指数、对数,又有一次形式,直接求函...

“指对混合”式小题又活跃在各地的调研模拟卷中,成为把关的一把好锁.新题速递（2024·广东高三二调）已知函数f（x）=x(ex-1-2a)-lnx的最小值为0,则a的值为_____.思路分析:本题函数结构特征明显,既有指数、对数,又有一次形式,直接求函数最小值会比较困难,结合解题经验可以尝试使用“同构”的方法来解决.

关键词：

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素养导向的化学传统文化教学实践例谈

全国优秀作文选(教师教育) 2024年第3期 32-33页

作者：韩丽丽南京市第九中学

课堂是实施核心素养教育的主阵地。本文旨在通过化学学科与传统文化融合的课堂教学实践的列举，强调了培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，以及使核心素养的培育落地生根的必要性。

关键词：化学核心素养优秀传统文化教学实践

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“诗乐相彰——歌曲艺术”单元教学设计

品位·经典 2024年第10期 134-136页

作者：朱倩颖南京市第九中学

立德树人,以美育人。贯彻《普通高中音乐课程标准(2020年修订版)》精神实质和内涵,依据课标“音乐学科核心素养培育指向”,聚焦审美感知、艺术表现、文化理解等核心素养,以“诗乐相彰——歌曲艺术”为主题,遴选和组织教材中影视歌曲、... 详细信息

立德树人,以美育人。贯彻《普通高中音乐课程标准(2020年修订版)》精神实质和内涵,依据课标“音乐学科核心素养培育指向”,聚焦审美感知、艺术表现、文化理解等核心素养,以“诗乐相彰——歌曲艺术”为主题,遴选和组织教材中影视歌曲、主题曲等作品,以任务驱动,在“金秋十月诗会在即,开始选拔诗会形象使者”的真实情境创设下,展开单元教学设计。

关键词：歌曲艺术核心素养单元教学设计

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玩转课本题——你知道“三角平方差”公式吗

新世纪智能 2024年第29期 19-21+24页

作者：李净南京市第九中学

南宋的朱熹在其《观书有感》中有云:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来.”何为数学学习的源头活水?答案便是课本.课本中不仅有数学知识的来龙去脉,还有数学的发展历程和广泛应用……细细品读,你会发现不...

南宋的朱熹在其《观书有感》中有云:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来.”何为数学学习的源头活水?答案便是课本.课本中不仅有数学知识的来龙去脉,还有数学的发展历程和广泛应用……细细品读,你会发现不仅课本中许多题目之间有着千丝万缕的联系,而且高考真题和模拟题也可以在课本中找到原型呢!

关键词：

新课标下高中语文教学中融入传统文化的转型思考

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嘉应文学 2024年第12期 167-169页

作者：张小霞南京市第九中学

语文作为人文教育领域的关键学科，承载着传递与深化中华优秀传统文化的重大责任。审视当前高中语文教学实践，中华优秀传统文化传承之路仍布满荆棘。因此，教师需勇于开辟教学新航道，细致挖掘并巧妙融合高中语文与中华优秀传统文化的... 详细信息

语文作为人文教育领域的关键学科，承载着传递与深化中华优秀传统文化的重大责任。审视当前高中语文教学实践，中华优秀传统文化传承之路仍布满荆棘。因此，教师需勇于开辟教学新航道，细致挖掘并巧妙融合高中语文与中华优秀传统文化的交汇点，在传授知识的同时，强化传统文化资源的整合与融入，让语文课堂成为文化传播的重要阵地。通过此方式，学生能在语文学习中深刻领悟传统文化的核心价值与深厚底蕴，进而实现综合素养的全面提升。

关键词：新课标高中语文传统文化

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从两个课堂设计谈教学的有效性

新世纪智能 2024年第98期 52-54页

作者：张荣彬南京市第九中学

近期听了高一年级的两节课,课题是“平面的基本性质”,以下实录了两位教师对本课题的同课异构,并据此谈谈与教学有效性相关的话题.一、第1节课(一)新课导入教师展示前面已学习过的几个基本立体图形,引导学生发现这些空间图形都是由点、...

近期听了高一年级的两节课,课题是“平面的基本性质”,以下实录了两位教师对本课题的同课异构,并据此谈谈与教学有效性相关的话题.一、第1节课(一)新课导入教师展示前面已学习过的几个基本立体图形,引导学生发现这些空间图形都是由点、线、面构成的,提出问题:问题1:在初中平面几何中,我们学习了点和直线的哪些知识?

关键词：

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名校写作大观园:南京市金陵中学

七彩语文 2024年第23期 51-55页

作者：王瑜南京市金陵中学

多彩活动我校贯彻《普通高中语文新课程标准(2020年修订版)》理念,创设多种教学情境,开展多项语文活动。以统编版高中语文教材必修上册第四单元“家乡文化生活”为例,学校组织学生在南京开展主题调研,如“南京街巷地名沿革”“老门东与... 详细信息

多彩活动我校贯彻《普通高中语文新课程标准(2020年修订版)》理念,创设多种教学情境,开展多项语文活动。以统编版高中语文教材必修上册第四单元“家乡文化生活”为例,学校组织学生在南京开展主题调研,如“南京街巷地名沿革”“老门东与老门西的历史发展变迁”“‘保护明城墙’研究”等,使用新媒体形式记录调查过程,撰写调查报告,在班级进行交流,最终将优秀成果集结成册。

关键词：高中语文教材语文活动新媒体形式调查过程明城墙多彩活动金陵中学家乡文化

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