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面向感存算一体化的光电忆阻器件研究进展

物理学报 2022年第14期71卷 415-434页

作者：单旋宇王中强谢君郑嘉慧徐海阳刘益春东北师范大学紫外光发射材料与技术教育部重点实验室长春130024 物理学国家级实验教学示范中心(东北师范大学) 长春130024

脑启发神经形态计算系统有望从根本上突破传统冯·诺依曼计算机系统架构瓶颈,极大程度地提升数据处理速度和能效.新型神经形态器件是构建高能效神经形态计算的重要硬件基础.光电忆阻器作为新兴的纳米智能器件,因具备整合光学感知、信息... 详细信息

脑启发神经形态计算系统有望从根本上突破传统冯·诺依曼计算机系统架构瓶颈,极大程度地提升数据处理速度和能效.新型神经形态器件是构建高能效神经形态计算的重要硬件基础.光电忆阻器作为新兴的纳米智能器件,因具备整合光学感知、信息存储和逻辑计算等功能特性,被认为是发展类脑视觉系统的重要备选.本文将综述面向感存算功能一体化的光电忆阻器研究进展,包括光电忆阻材料与机制、光电忆阻器件与特性、感存算一体化功能及应用等.具体将根据机制分类介绍光子-离子耦合型和光子-电子耦合型光电忆阻材料,根据光电忆阻特性调节方式介绍光电调制型和全光调制型光电忆阻器件,根据感存算一体化功能介绍其在认知功能模拟、光电逻辑运算、神经形态视觉功能、动态探测与识别等方面的应用.最后总结光电忆阻器的主要优势以及所面临的挑战,并展望光电忆阻器的未来发展.

关键词：感存算一体化光电忆阻器神经形态计算

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电子信息类专业实验课程体系改革与实践

实验室研究与探索 2018年第3期37卷 147-149页

作者：王连明陈菊芳黄继鹏王素秋东北师范大学物理学国家级实验教学示范中心长春130024

实践能力是电子信息类专业重要的培养目标之一。课程体系是实现培养目标的过程与方法的具体化。构建科学、有效的实验课程体系对学生实践能力培养至关重要。针对学生综合实践能力欠缺的问题,分阶段、分层次地在不同学期分别开设了"电工... 详细信息

实践能力是电子信息类专业重要的培养目标之一。课程体系是实现培养目标的过程与方法的具体化。构建科学、有效的实验课程体系对学生实践能力培养至关重要。针对学生综合实践能力欠缺的问题,分阶段、分层次地在不同学期分别开设了"电工电子基础综合实验""电路综合实验"和"电子系统综合实验",构建了遵循学生综合能力培养规律、循序渐进的实验课程体系。实践表明,新的实验课程体系有效地提高了学生的综合实践能力。

关键词：实验教学课程体系电子信息专业综合实验

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几种常见材料动摩擦因数的测量

物理教师 2023年第9期44卷 55-58页

作者：余艳丽张绮梦李丰果华南师范大学物理与电信工程学院广东广州510006 华南师范大学国家级物理实验教学示范中心广东广州510006

摩擦力是高中物理教学重难点之一,滑动摩擦是一种重要的摩擦形式.在当前高中物理教学中,通常将动摩擦因数作为常量来处理,即认为在物体滑动过程中滑动摩擦因数保持不变.但在实际的滑动摩擦过程中,发现动摩擦因数会随摩擦次数发生较大变... 详细信息

摩擦力是高中物理教学重难点之一,滑动摩擦是一种重要的摩擦形式.在当前高中物理教学中,通常将动摩擦因数作为常量来处理,即认为在物体滑动过程中滑动摩擦因数保持不变.但在实际的滑动摩擦过程中,发现动摩擦因数会随摩擦次数发生较大变化,这就需要对动摩擦因数随摩擦次数变化的原因进行深入的探讨与分析,进而促进师生深入理解摩擦力并为滑动摩擦力相关实验教学提供借鉴.

关键词：动摩擦因数 DIS实验机械理论表面粗糙度

利用电容-电压法研究GaN基双异质结发光二极管的结构特点

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大学物理 2022年第5期41卷 69-73页

作者：范千千徐坤熠符斯列华南师范大学物理与电信工程学院广东广州510006 华南师范大学物理学科基础课程国家级实验教学示范中心广东广州510006

本文利用电容-电压法(C-V法)研究GaN基蓝光发光二极管的双异质结构,将测得的样品C-V曲线由变化中心处分为两部分,分别分析其PN结类型.接着通过液氮对二极管进行温度控制,得到不同温度下的C-V曲线及其对应的杂质浓度分布曲线,分析温度对... 详细信息

本文利用电容-电压法(C-V法)研究GaN基蓝光发光二极管的双异质结构,将测得的样品C-V曲线由变化中心处分为两部分,分别分析其PN结类型.接着通过液氮对二极管进行温度控制,得到不同温度下的C-V曲线及其对应的杂质浓度分布曲线,分析温度对两者的影响.最后由不同温度下的杂质浓度分布曲线,分析GaN基蓝光发光二极管的双异质结构.实验结果表明该GaN基双异质结蓝光二极管的PN结类型两边都为突变结,在不同温度下,样品的电容值随温度的升高呈增大趋势.双异质结构随温度的降低逐渐显著,当T=98 K时,双异质结构趋于理想情况.

关键词： C-V法 GaN基蓝光二极管双异质结构

学科核心素养导向的初中信息科技逆向教学设计研究

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学科核心素养导向的初中信息科技逆向教学设计研究

作者：方莎莎贵州师范大学

学位级别：硕士

随着新一轮课程改革的不断推进,学科核心素养成为教育变革的主题,培养学生的学科核心素养也成了教学设计的主旋律。尤其是信息科技新课标的颁布与实施使信息科技课程的地位在我国教育体系中得到了提升。当前初中信息科技的核心任务是培... 详细信息

随着新一轮课程改革的不断推进,学科核心素养成为教育变革的主题,培养学生的学科核心素养也成了教学设计的主旋律。尤其是信息科技新课标的颁布与实施使信息科技课程的地位在我国教育体系中得到了提升。当前初中信息科技的核心任务是培养学生的信息科技学科核心素养,提升学生在真实情境中的问题解决和迁移能力。逆向教学设计是一种以学生为中心、以预期的学习结果为目标导向、评价先于教学活动的教学设计模式。教学的最终目的是促进学生真正地理解和迁移,并通过目标、评估、教学的一致性,形成知识的联结,与信息科技新课标的理念高度契合,是培养信息科技学科核心素养的关键路径。基于此,本研究在初中信息科技课程中探究运用逆向教学设计模式培养初中信息科技学科核心素养的有效性,为一线教师开展指向学科核心素养的教学设计提供参考。首先,本研究通过文献研究法和调查研究法,在厘清学科核心素养与逆向教学设计关系的基础上,基于初中信息科技教学现状及学科核心素养发展现状,对学科核心素养导向下的逆向教学设计的关键环节进行分析,构建符合初中信息科技学科核心素养培养的逆向教学设计模式,并根据此设计具有示范作用的教学案例;其次,依托贵阳市H中学信息科技新教材及其现实教学为实际情境,开展教育实验研究。最后通过学习成绩、课堂表现评价量表、信息科技学科核心素养水平量表、教师访谈提纲、表现性任务及表现性任务评价量表来综合评估逆向教学设计模式对初中生信息科技学科核心素养的促进作用。对比总结实验班和对照班的数据可知,实验班在信息科技学科核心素养、学习成绩和课堂表现方面都有较为显著的提升。通过课堂观察和教师访谈结果显示,学科核心素养导向的初中信息科技逆向教学设计模式提升了课堂教学效果,有助于激发学生的学习主动性和兴趣,可以促进学生信息科技学科核心素养的提高。本研究聚焦新课程改革背景下促进学科核心素养培养的初中信息科技教学设计研究这一重要的时代主题,基于学科核心素养培养的新要求,通过理论研究和模式构建为逆向教学设计模式在初中信息科技学科核心素养培养方面的应用提供理论依据,通过实践应用说明逆向教学设计模式的实施效果相较于传统教学更加显著,对初中信息科技教学的实施和学生学科核心素养的具有一定的积极影响和现实意义,值得进一步推广和借鉴。

关键词：学科核心素养逆向教学设计初中信息科技

TPACK视域下的高中物理新授课教学设计——以“简谐运动”为例

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物理教师 2020年第9期41卷 7-10页

作者：胡洋洋戴瑞于海波李金环东北师范大学物理学院物理学师范专业国家级实验教学示范中心吉林长春130024

TPACK作为一种整合技术知识、教学法知识和学科内容知识的理论的框架,不仅是教师应具备的专业知识,也是教师进行教学设计的理论指导.笔者在分析当前信息时代下传统高中物理教学设计的弊端的基础上,以"简谐运动"为例提出整合TPACK理论教... 详细信息

TPACK作为一种整合技术知识、教学法知识和学科内容知识的理论的框架,不仅是教师应具备的专业知识,也是教师进行教学设计的理论指导.笔者在分析当前信息时代下传统高中物理教学设计的弊端的基础上,以"简谐运动"为例提出整合TPACK理论教学设计,以期为一线教师的物理课堂教学提供借鉴.

关键词： TPACK 简谐运动教学设计

心理咨询师的咨询效果会随着训练和经验提高吗?

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中国临床心理学杂志 2024年第1期32卷 238-242页

作者：朱旭唐巍戈张晔杨雪朱文臻孙启武华中师范大学心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室湖北省人的发展与心理健康重点实验室武汉430079 武汉大学学生工作部大学生心理健康教育中心武汉430072

通常认为咨询师的咨询效果会随训练和经验而提高,但新近的研究得到了不一致的结果。本文从心理咨询的效果和过程两个方面梳理了咨询师的表现随着经验发生的变化,讨论经验与效果之间的调节变量以及经验对咨询过程的影响。对现有咨询师的... 详细信息

通常认为咨询师的咨询效果会随训练和经验而提高,但新近的研究得到了不一致的结果。本文从心理咨询的效果和过程两个方面梳理了咨询师的表现随着经验发生的变化,讨论经验与效果之间的调节变量以及经验对咨询过程的影响。对现有咨询师的训练方式进行回顾,发现对助长条件和反思重视不够可能是经验无法提升效果的原因。在此基础上提出心理咨询师的1+5训练模型:1个核心,助长条件;5个要素,讲授、示范、练习、反馈、反思。

关键词：咨询师经验训练效果

汉江上游沉积记录的东汉时期古洪水事件考证研究

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地理学报 2017年第9期72卷 1634-1644页

作者：查小春黄春长庞奖励姬霖王光朋陕西师范大学地理科学与旅游学院地理学国家级实验教学示范中心西安710062

总结近年来在汉江上游古洪水研究成果的基础之上,采用文献资料分析和洪水模拟计算方法,对汉江上游6个沉积剖面纪录的东汉时期古洪水事件进行了年代考证和洪水模拟计算。结果表明,通过分析文献记载的汉江上游东汉时期洪水影响范围、强度... 详细信息

总结近年来在汉江上游古洪水研究成果的基础之上,采用文献资料分析和洪水模拟计算方法,对汉江上游6个沉积剖面纪录的东汉时期古洪水事件进行了年代考证和洪水模拟计算。结果表明,通过分析文献记载的汉江上游东汉时期洪水影响范围、强度和程度,以及结合洪痕沉积规律,在时间上考证认为这6个沉积剖面记录的东汉时期古洪水事件可能是东汉建安二年(197年)九月的一次特大洪水事件。选取合适的河槽横断面和糙率系数,采用HEC-RAS模型对距离较近的4个沉积面记录的东汉时期古洪水事件进行洪水模拟计算,模拟洪水位与各剖面依据古洪水SWD恢复的洪水位误差在-0.18%~0.25%,而且模拟的1983年洪水位与剖面及其附近发现的1983年洪痕水位误差小于0.25%,说明洪水模拟计算选取的河槽横断面和水文参数准确、可靠,从洪水模拟计算的角度也说明了汉江上游沉积记录的东汉时期古洪水事件可能为一次特大洪水事件。该研究结果不仅延长了汉江上游洪水序列,而且也为汉江上游水利工程建设、水资源管理和防洪减灾等提供重要的水文资料。

关键词：古洪水事件沉积记录东汉时期汉江上游考证研究

定量验证与探究变速圆周运动向心力的创新实验设计及应用

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物理教师 2023年第7期44卷 45-48页

作者：林美娟罗雯姝冯卓宏福建师范大学物理与能源学院福建福州350117 福建师范大学物理学国家级实验教学示范中心福建福州350117

为了更为清晰地验证向心力公式并分析相关物理量的作用效果,利用无线通信和数字化传感技术设计了向心力验证探究仪.在简化实验方案、提高实景趣味性的基础上,测量小车做变速圆周运动过程中向心力及其转动角速度,实现向心力公式的定量、... 详细信息

为了更为清晰地验证向心力公式并分析相关物理量的作用效果,利用无线通信和数字化传感技术设计了向心力验证探究仪.在简化实验方案、提高实景趣味性的基础上,测量小车做变速圆周运动过程中向心力及其转动角速度,实现向心力公式的定量、实时验证.在此基础上,测定小车做变速圆周运动所受摩擦力,并讨论向心力的产生及其变化.

关键词：向心力圆周运动数字化信息传感器