检索结果-南通市图书馆

作者：宋雪龄华南理工大学

学位级别：硕士

伴随知识经济的迅猛发展和跨学科交叉融合的趋势愈加凸显,社会对文科人才的素养和能力也呈现高企盼和高标准。在高等教育深化改革下,高校文科综合实验教学中心作为本科教育质量工程建设的重要内容,是国家人才战略和培养机制的突破与创新... 详细信息

伴随知识经济的迅猛发展和跨学科交叉融合的趋势愈加凸显,社会对文科人才的素养和能力也呈现高企盼和高标准。在高等教育深化改革下,高校文科综合实验教学中心作为本科教育质量工程建设的重要内容,是国家人才战略和培养机制的突破与创新,正渐趋成为培育创新型文科人才的基地、孵化跨学科教学科研的摇篮和践行社会服务的平台,在培养创新型人才、助推世界一流学科和一流大学建设等方面均有着重要作用。经过十年的发展,我国高校文科综合实验教学中心建设已经取得阶段性成就。然而,纵观整体发展状况仍存在文科综合实验教学不受重视、文科综合实验教学中心建设路径不清晰、功能定位单一等困境亟待解决和突破。基于此,本文选取首批国家级文科综合实验教学示范中心建设单位——华南理工大学文科综合实验教学中心为研究对象,以文献分析法、案例分析法和实地调研法等方法为工具开展研究。首先,在明晰概念和梳理理论基础上,分析新时期促成华南理工大学建设文科综合实验教学中心的驱动机制。再次,探析以培养创新人才为核心的中心建设路径选择。而后,凝练实践的主要特征、分析成效与问题,深化建设的认知。最后,结合我国高校文科综合实验教学中心建设的实际困境和问题,提出进一步发展的对策。通过调查研究可得出以下结论:(1)华南理工大学文科综合实验教学中心建设探索的驱动机制为环境挑战、外部保障、发展潜能以及内部激发四个维度的作用结果,即时代发展对文科教育提出新要求、国家政策及资金提供建设的外部保障、学校前期发展奠定了建设的各种资源以及中心为实现育人使命而积极行动。(2)中心通过更新实验教育教学理念、创新文科综合实验教学新模式、拓展实践创新人才成长新渠道以及建立实验教学管理新机制等四个路径进行了全方位、立体化的探索和实践。(3)中心建设的实践路径呈现着内涵式创新发展的特征,集中表现为教育理念注重价值取向的统筹耦合、教改路径重视开放式与综合化、培育路径关注协同化与人文性和保障路径注重集成化与效益性。(4)从以创新观念为先导,进行合理规划建设;以实验教学改革为突破口,推动跨学科融合,深化文科综合实验教学内涵;注重教学、科研和社会服务三位一体发展,实现中心多功能性质;整合各方资源,形成保障发展的合力等四个方面得出启示和对策,至此为其他院校建设文科综合实验教学中心提供借鉴和可行性路径。

关键词：文科综合实验教学中心文科综合实验教学华南理工大学创新人才培养

基于“学为中心”理念的高中化学教学设计与实践——以“化学反应的方向”为例

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中学科技 2023年第3期 38-40页

作者：王今强北京师范大学遵义附属学校

“学为中心”课堂教学改革，是多种教学理念交汇融合的创新实践。其逆转“教为中心”的传统教育观念，催化“学为中心”“以学论教”等新的教学观念，有利于教师从传统角色转型为学习活动的设计者和指导者，学生的身份沿着知识旁观者、...

“学为中心”课堂教学改革，是多种教学理念交汇融合的创新实践。其逆转“教为中心”的传统教育观念，催化“学为中心”“以学论教”等新的教学观念，有利于教师从传统角色转型为学习活动的设计者和指导者，学生的身份沿着知识旁观者、参与者、示范者、创造者的轨迹不断晋升。不过，“学为中心”课堂教学的具体实践目前存在推进效果不理想以及模式化、表面化等问题。归根结底，这是因为在教学组织环节没有将“学为中心”的教学理念有效转化为课堂教学的实际行为，教学设计不能落地见效。因此，

关键词：

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水利与土木工程实验教学示范中心建设与实践

实验技术与管理 2020年第1期37卷 216-219页

作者：何春保倪春林李庚英华南农业大学水利与土木工程学院广东广州510642 华南农业大学材料与能源学院广东广州510642

按照服务乡村振兴和粤港澳大湾区建设对新时代创新人才培养的要求,通过优化整合校内外水利与土木工程实验教学资源,创建了农业院校特色的水利与土木工程实验教学平台,构建了学科交叉、科教融合、课创一体、校企协同的实践教学模式。中... 详细信息

按照服务乡村振兴和粤港澳大湾区建设对新时代创新人才培养的要求,通过优化整合校内外水利与土木工程实验教学资源,创建了农业院校特色的水利与土木工程实验教学平台,构建了学科交叉、科教融合、课创一体、校企协同的实践教学模式。中心在实践教学平台建设、学生实践创新能力培养、课程和专业建设、教师队伍科教水平提升、实验室信息化管理、校内外服务和交流辐射等方面取得了显著成效,建成了省级水利与土木工程实验教学示范中心。

关键词：农业特色创新创业实验教学示范中心

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基础化学实验示范中心建设探讨

实验技术与管理 2006年第2期23卷 78-80页

作者：梁向晖华南理工大学化学科学学院广东广州510640

简述了示范中心建设的意义,结合本校实际,介绍了基础化学实验中心建设总体思路和目标;提出了实验中心建设规划和措施,并对示范实验中心的建设进行展望.

关键词：基础化学示范中心实验教学

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提升基础化学实验示范中心建设水平

实验室研究与探索 2007年第2期26卷 76-77,118页

作者：梁向晖柳松华南理工大学化学科学学院广东广州510640

华南理工大学基础化学实验教学中心抓住“211工程”项目建设的机遇,增大先进教学实验仪器设备的投入,改善实验室环境,改革实验教学内容,建设一支稳定、高素质的实验室技术人员队伍,提升了实验室建设水平,并对加强实验中心建设提出进一... 详细信息

华南理工大学基础化学实验教学中心抓住“211工程”项目建设的机遇,增大先进教学实验仪器设备的投入,改善实验室环境,改革实验教学内容,建设一支稳定、高素质的实验室技术人员队伍,提升了实验室建设水平,并对加强实验中心建设提出进一步的设想。

关键词： 211工程实验室建设提升

在探究学习中提高学科核心素养——对“大气压强”示范课的感悟与反思

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福建教育 2019年第41期27卷 61-63页

作者：刘小丰汤金波广东省佛山市顺德区伦教教育教学研究室南京师范大学附属中学树人学校

物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任。科学探究是提高学生学科核心素养的一种重要而有效的学习方式,实验是科学探究的重要方式之一,而创新实验更能激发学生兴趣、培养学生学科核心素养。2018年12月,在... 详细信息

物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任。科学探究是提高学生学科核心素养的一种重要而有效的学习方式,实验是科学探究的重要方式之一,而创新实验更能激发学生兴趣、培养学生学科核心素养。2018年12月,在北京师范大学课程与教材研究中心组织的一次初中物理教研活动中,我们听了特级教师金武军的一节“大气压强”示范课,该课采取探究教学方式,围绕“大气压的存在———测量———应用”教学主线.

关键词：物理学科大气压强示范课素养探究学习感悟科学探究学生兴趣

以“两课堂”教学改革为突破口的一流兽医本科人才教育实践——以华南农业大学兽医学院为例

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黑龙江畜牧兽医 2020年第2期 137-140页

作者：郭剑英李少川邓衔柏贾坤孙永学马勇江华南农业大学兽医学院广州510642

传统教学模式制约了学生的主观能动性与积极性,已经不能满足兽医专业的学生学习专业知识的需求,同时阻碍了兽医学实践教学质量的提高。文章阐述了华南农业大学兽医学院在"知识本位+社会本位+学生本位"理念指引下,综合考虑社会需求、学... 详细信息

传统教学模式制约了学生的主观能动性与积极性,已经不能满足兽医专业的学生学习专业知识的需求,同时阻碍了兽医学实践教学质量的提高。文章阐述了华南农业大学兽医学院在"知识本位+社会本位+学生本位"理念指引下,综合考虑社会需求、学科专业内在发展规律和学生发展需求,以优化"第一课堂"(培养计划内必修课)专业知识结构为重点,创新"第二课堂"(培养计划外实践活动)教学,完善资源配置及条件保障,采取多种手段着力推动兽医人才培养改革,努力提高多样化人才培养质量。使该校学生临床实践应用、创新创业能力和就业质量明显提升,生源质量显著提高;以全国高校黄大年式教师团队为核心的国家级教学团队已建成;运行流畅的人才协同培养机制已形成。

关键词：兽医 “两课堂” 教学改革人才教育人才培养创新实践

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经管类电子沙盘实验课教学设计与实践反思

实验室科学 2016年第4期19卷 149-152页

作者：刘飞燕彭玉莲华南理工大学广州学院管理学院广东广州510800

经管类实验教学得到了极大的重视,各个层次的学校都在不同程度地开展实验实践教学。经管实验课要取得好的教学效果,要在教学设计的过程中充分考虑实验课特点、学生特点和教师特点,并以"学生为中心",将三者需求结合起来,紧盯教学目标,利... 详细信息

经管类实验教学得到了极大的重视,各个层次的学校都在不同程度地开展实验实践教学。经管实验课要取得好的教学效果,要在教学设计的过程中充分考虑实验课特点、学生特点和教师特点,并以"学生为中心",将三者需求结合起来,紧盯教学目标,利用系统化的教学设计方法,多种弹性组合,筹划课程组织策略,实施教学,并在课后取得学生反馈,教师通过不断反思修正,螺旋式提升实践教学水平。

关键词：经管实验电子沙盘实践教学系统化教学设计

力热实验教学对提高学生操作技能的研究与探索

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阜阳师范学院学报（自然科学版） 2003年第4期20卷 33-35页

作者：刘积学刘文艳朱锋阜阳师范学院物理系安徽阜阳236032

力热实验是师范专业大学新生的入门实验课,是实验课程体系的重要组成部分,本文从力热实验教学过程中的教材改革和基本技能训练出发,在提高学生动手能力和操作技能等方面进行积极有效的探索,提出了规范实验教学考核和充分利用实验室资源... 详细信息

力热实验是师范专业大学新生的入门实验课,是实验课程体系的重要组成部分,本文从力热实验教学过程中的教材改革和基本技能训练出发,在提高学生动手能力和操作技能等方面进行积极有效的探索,提出了规范实验教学考核和充分利用实验室资源的设想。介绍了创建省级基础物理实验示范中心工作中的设想和做法。

关键词：实验教学操作技能示范中心实验考核创新能力力学实验热学实验