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作者

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  • 41 篇 杨洋

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华南师范大学历史文化学院2010年度学术动态
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历史教学问题 2011年 第3期 138-139,112页
作者: 黄金凤 华南师范大学历史文化学院
2010年,是华南师范大学历史文化学院学术上继续前进的一年。在科研不断创新的同时,学科建设取得重大突破。2010年,华南师范大学历史学科积极申报历史学一级学科博士学位授权点。
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华南师范大学历史文化学院2009年度学术动态
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历史教学问题 2010年 第3期 136-138页
作者: 黄金凤 华南师范大学历史文化学院
2009年,是华南师范大学历史文化学院学术水平在平稳中发展的一年。不仅学科建设方面有所突破,在科研方面也不断创新。
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华南师范大学历史文化学院2008年度学术动态
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历史教学问题 2009年 第4期 111-112,55页
作者: 黄金凤 华南师范大学历史文化学院
华南师范大学历史文化学院在原华南师大历史系的基础上于2005年成立。华南师范大学历史学学科有深厚的学术传统。老一代学者杜国庠、罗香林、罗倬汉、关履权、唐陶华等教授为学科发展奠定了良好的基础,目前在职的李凭、陈长琦、谢放、... 详细信息
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华南师范大学历史文化学院2011年度学术动态
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历史教学问题 2012年 第4期 140-140页
作者: 黄金凤 华南师范大学历史文化学院
2011年,是华南师范大学历史文化学院学术上取得重大进展的一年。科研不断创新,学科建设取得重大突破,并成功获得中国史与世界史两个一级学科博士学位授权点。这一成功是我院几代学人不懈努力的结果。
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“小历史”与“大历史”的对话——华南师范大学历史文化学院系列学术讲座回顾
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学历史教学 2021年 第1期 F0004-F0004页
作者: 李平 华南师范大学历史文化学院
2020年下半年,华南师范大学历史文化学院主办十余场系列学术讲座,邀请北京大学、中山大学、南开大学和故宫博物院等高校和单位的专家、学者,为我院师生讲述学术动态和治学经验,推动了学术交流与合作,营造了良好的学术氛围,引发师生的热... 详细信息
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再创辉煌 共图未来——2020年华南师范大学历史文化学院参与省级以上师范生教学技能大赛回顾
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学历史教学 2021年 第1期 F0002-F0002页
作者: 吴奇孟 华南师范大学历史文化学院
2020年已然逝去,虽然新冠疫情在一定程度上打乱了原有的生活节奏和教学计划。但回望这一年,我院学子在省级、国家级师范生教学技能竞赛中成绩突出,让我们坚信"每一粒熬过冬天的种子,都会等来一个春暖花开"。2020年10月24—25日,第八届... 详细信息
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从学生的困惑管窥全日制教育硕士专业学位的发展现状——以华南师范大学历史文化学院为例
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教师教育论坛 2014年 第3期27卷 48-51页
作者: 黄叶坤 华南师范大学 广东广州510631
全日制教育硕士专业学位自设立以来,尽管规模在日渐扩大,招生、培养等环节在慢慢理顺,逐渐为社会各界所知晓的一种教育类别,但发展现状并不乐观。从学生的一些困惑可以看出,全日制教育硕士的生源参差,导师力量紧缺,实践基地、经费、时... 详细信息
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毛泽东的知行观
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毛泽东邓小平理论研究 2024年 第1期 51-58,108,F0003页
作者: 蒋建农 华南师范大学历史文化学院
作为毛泽东哲学思想的重要组成部分,毛泽东认识论思想以认识与实践的关系为核心内容,对应于中国古代哲学中的“知行观”。在运用马克思主义指导中国革命和建设的长期实践中,毛泽东总结和提炼中国革命经验,批判地继承中国传统“知行观”... 详细信息
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学历史核心素养命题的关键技术三:加强开放评价
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历史教学(上半月) 2024年 第6期 3-8页
作者: 黄牧航 华南师范大学历史文化学院
开放性评价是高考命题中已经探索了二十多年的评价方法。在新高考的推进过程中,开放性命题的改革力度不断加大。在常规命题的基础上,“有目标、有载体、有范围、有方法、有规则、有层次”成了开放性命题的新要求。开放性命题与核心素养... 详细信息
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学历史核心素养命题的关键技术一:聚焦价值观念
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历史教学(上半月) 2024年 第4期 14-18页
作者: 黄牧航 华南师范大学历史文化学院
学历史教学与学业评价都必须把立德树人放在首要地位。在高考命题中,要发挥试题的育人功能,必须确保题目有正确的价值观导向。聚焦价值观念作为中学历史核心素养命题的关键技术之一,在实施操作过程中包括五种具体的方法。这些方法的... 详细信息
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