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检索条件"机构=华中师范大学有机合成所"
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二十年来中国农村研究热点及前沿趋势(2004-2023)——以《华中师范大学学报(人文社会科学版)》重点专栏为基础的文献计量分析
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华中师范大学学报(人文社会科学版) 2024年 第5期63卷 64-79页
作者: 薛勤 曾新 华中师范大学马克思主义学院 湖北武汉430079 华中师范大学教育学院 湖北武汉430079
2023年12月,《华中师范大学学报(人文社会科学版)》“中国农村研究”专栏入选中宣部首批哲学社会科学期刊重点专栏。通过对2004-2023年“中国农村研究”专栏载文章的年度发文情况、作者和来源机构等进行分析,发现该栏目持续关注“三... 详细信息
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“双一流”建设视角下研究生人才培养体系构建——以华中师范大学为例
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湖北招生考试 2024年 第4期 4-8页
作者: 周轶楠 熊娜 华中师范大学
在当前“双一流”建设背景下,高水平的研究生教育对建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才、提升科学研究水平、传承创新优秀文化和着力推进成果转化起到至关重要的作用。然而,研究生培养质量的提升却受制于教育供给与教育需求、内涵建设... 详细信息
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混龄教育背景下幼儿园课程实践的变革与反思——以华中师范大学幼儿园混龄教育的发展历程为例
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新班主任 2024年 第8期 12-14页
作者: 刘玉平 刘洋 华中师范大学幼儿园
幼儿园混龄教育是指将年龄相差12个月以上的幼儿编排在一个班级,让异龄幼儿身处同一个环境共同学习与生活,将幼儿的年龄差异变成学习资源,创造出结构相对复杂的社会情境、多样的需求与冲突,让幼儿体验丰富的情感与学习环境。通过唤...
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幼儿园红色教育实践研究——以华中师范大学幼儿园为例
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成才 2024年 第14期 55-57页
作者: 姚元 赵志敏 华中师范大学幼儿园
如何对幼儿进行适合其年龄特点的红色教育是幼儿园教育中一个重要课题。本文以华中师范大学幼儿园的实践为例,探讨红色教育的实施策略,包括营造红色文化氛围、开展主题活动传递红色文化的精神内核,以及通过家园协同促进红色教育融入幼... 详细信息
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高校图书馆古籍服务的创新探索——以华中师范大学图书馆为例
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办公室业务 2024年 第12期 163-165页
作者: 邓艺清 巴三霞 华中师范大学图书馆
古籍文献是高校图书馆馆藏资源的重要组成部分,习近平总书记指出:“要让书写在古籍里的文字都活起来”。传统的古籍服务模式已经无法充分发挥古籍的珍贵价值,不断创新古籍服务模式是新时代发展的必然要求。文章从加强古籍资源建设、优... 详细信息
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桂子山上的亮丽名片——华中师范大学博物馆
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武汉文史资料 2024年 第2期 51-54页
作者: 罗松 华中师范大学博物馆
华中师范大学博物馆坐落于武昌南湖之滨的桂子山上,始建于20世纪50年代初期,前身为华中师范学院历史博物馆,2022年新馆建成并对外开放。华师大博物馆坚守珍藏历史、传承文明的使命,发挥文物收藏、展示、鉴赏、研究等功能,为百年学府注... 详细信息
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高校图书馆查收查引服务实践与思考--以华中师范大学图书馆为例
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办公室业务 2024年 第17期 157-159页
作者: 辜清华 肖景 程晏萍 华中师范大学图书馆
查收查引服务是高校图书馆重要的信息服务工作之一,在科研人员项目申请、个人科研成果评估、人才申报等方面发挥着重要作用。文章以华中师范大学图书馆查收查引服务工作为例,分析了查收查引的现存问题及对策,旨在通过分享交流,进一步提... 详细信息
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以美育引领学生创造未来——华中师范大学第一附属中学美育工作实践探索
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湖北教育 2024年 第27期 58-59页
作者: 孙梦嘉 沈胜方 华中师范大学第一附属中学
习近平总书记强调:“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。”华中师范大学第一附属中学(以下简称“华中师大一附中”)坚持贯彻新时代党的教育方针,不仅关注学生的知识水平和技能,更加注重塑造强... 详细信息
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教育强国与乡村教师队伍建设——访华中师范大学教育学院范先佐教授
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教师教育论坛 2024年 第9期37卷 4-7,20页
作者: 冯卫国 范先佐 不详 华中师范大学教育学院
2023年5月29日,立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,习近平总书记在主持中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话,全面系统深刻阐述了建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等重大理论和实践问题,为建设中国特色社... 详细信息
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高校教材出版综合质量评估研究——以华中师范大学出版社高等数学教材为例
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湖北科技学院学报 2024年 第3期44卷 121-129,150页
作者: 袁正科 严定友 华中师范大学出版社 湖北武汉430079 华中师范大学学报编辑部 湖北武汉430079
教材质量是教学质量的重要保障。本文聚焦于高等数学教材的出版现状,构建高等数学教材综合质量评估指标体系。鉴于层次分析法的应用,在建立数学模型的基础上,能够准确计算出各项评估指标对教材综合质量的影响程度,并据此确定其优先权重... 详细信息
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