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抓好党建是学校科学发展的动力——访北京联合大学党委书记徐永利

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北京教育（高教） 2014年第7期 64-65页

作者：李艺英《北京教育:高教版》编辑部

日前，北京市委教育工委公布第七次北京市党的建设和思想政治工作先进普通高等学校获奖名单，北京联合大学喜获“党建先进校”提名奖。据悉，入校考察组对北京联合大学党建和思想政治工作的考察评语中指出：学校党委认真贯彻落实党的十... 详细信息

日前，北京市委教育工委公布第七次北京市党的建设和思想政治工作先进普通高等学校获奖名单，北京联合大学喜获“党建先进校”提名奖。据悉，入校考察组对北京联合大学党建和思想政治工作的考察评语中指出：学校党委认真贯彻落实党的十八大和市委精神，以改革创新精神推动学校党建和思想政治工作，有效提升了工作的制度化、规范化和科学化水平，取得了明显成效；学校党建和思想政治工作体现出三个突出特点：一是团结有力的领导班子；二是凝心聚力促发展的强大能量；三是蓬勃发展的良好态势。为此，记者采访了该校党委书记徐永利。

关键词：北京联合大学普通高等学校党委书记党建科学发展徐永思想政治工作改革创新精神

高校多校区办学模式下能源管理水平提升探索与实践——以北京联合大学为例

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节能与环保 2024年第5期 70-78页

作者：张鹏韩松马松涛北京联合大学

随着高校办学规模的不断扩大,多校区办学模式已得到广泛实施,这虽然极大地促进了高等教育事业的发展,但也给高校的能源管理带来了新的挑战。本文深入分析了多校区办学模式下,高校能源管理现状及面临的主要问题,同时以北京联合大学为例,... 详细信息

随着高校办学规模的不断扩大,多校区办学模式已得到广泛实施,这虽然极大地促进了高等教育事业的发展,但也给高校的能源管理带来了新的挑战。本文深入分析了多校区办学模式下,高校能源管理现状及面临的主要问题,同时以北京联合大学为例,详细介绍和分析了该校在探索提升能源管理水平上的具体实践,并提出了多校区办学模式下,进一步提升高校能源管理水平的思路和对策建议。

关键词：多校区办学模式能源管理实践

新时代中国区域经济高质量发展评价指标体系构建研究

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中国软科学 2024年第S1期 182-190页

作者：杨永芳王秦北京联合大学

以创新、协调、绿色、开放和共享五大发展理念为一级指标，构建了涵盖创新投入、城乡协调、资源消耗、贸易开放、民生改善等10个二级指标，R&D经费投入强度、城镇化率、单位GDP能耗、对外直接投资、城乡居民收入比等30个三级指标的新时... 详细信息

以创新、协调、绿色、开放和共享五大发展理念为一级指标，构建了涵盖创新投入、城乡协调、资源消耗、贸易开放、民生改善等10个二级指标，R&D经费投入强度、城镇化率、单位GDP能耗、对外直接投资、城乡居民收入比等30个三级指标的新时代中国区域经济高质量发展评价指标体系，并测算分析了2015—2022年中国31个省(自治区、直辖市)的经济高质量发展水平。研究表明：中国经济高质量发展存在明显的区域非均衡态势，大致呈现东部、中部和东北部、西部依次递减态势；区域经济高质量发展的结构协调性经历了从初期的极不耦合到后期中度耦合的变化，协调性则保持在中度协调的范围内，水平略有提升。

关键词：区域经济高质量发展评价指标体系层次分析法熵权法耦合协调度

“双创”背景下应用型大学教师公共服务能力现状与提升对策分析

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中国软科学 2024年第S1期 125-130页

作者：边峥峥唐少清张占婷北京联合大学

创新创业教育被视为高校创新发展的重要形式，在实施创新创业教育的过程中，高校教师是主体。在应用型大学建设的同时，教师作为社会和高校的一份子，为校内外提供多种多样的公共服务责无旁贷。“双创”背景下研究应用型大学教师公共服... 详细信息

创新创业教育被视为高校创新发展的重要形式，在实施创新创业教育的过程中，高校教师是主体。在应用型大学建设的同时，教师作为社会和高校的一份子，为校内外提供多种多样的公共服务责无旁贷。“双创”背景下研究应用型大学教师公共服务能力建设。以北京市属高校为例，在对学校教师公共服务现状进行调查和研究分析基础上，探索教师公共服务的具体可量化的考核标准，提出提升教师公共服务能力的策略。

关键词：创新创业应用型大学教师公共服务公共服务能力高校社会服务

旅游信息赋权对老年人旅游行为的影响及其机制分析

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中国软科学 2024年第S1期 341-354页

作者：孙琼王中胜王魁孙玉孙桂生北京联合大学管理学院北京联合大学旅游学院北京联合大学

老龄化和信息化趋势对旅游业发展提出了更高要求。基于此，以1948—1968年出生的老年人为研究对象，以刺激—机体—反应理论和技术接受模型理论为基础，引入感知有用性、感知易用性、感知控制为中介变量，数字反哺为调节变量，通过定性... 详细信息

老龄化和信息化趋势对旅游业发展提出了更高要求。基于此，以1948—1968年出生的老年人为研究对象，以刺激—机体—反应理论和技术接受模型理论为基础，引入感知有用性、感知易用性、感知控制为中介变量，数字反哺为调节变量，通过定性(扎根)与定量(问卷调查)相结合的研究方法，探究旅游信息赋权对老年人旅游行为意向的影响及其内在机制和边界条件。研究表明：(1)旅游信息赋权正向影响老年人的旅游行为意向；(2)感知有用性、感知易用性和感知控制在旅游信息赋权与老年人旅游行为意向间均起部分中介作用；(3)数字反哺在旅游信息赋权与感知易用性和感知控制的影响中起正向调节作用。研究成果将为促进老年旅游业的发展及应对老龄化趋势提供理论指导与决策参考。

关键词：老龄化旅游信息赋权技术接受模型感知控制旅游行为意向数字反哺

新文科视域下地方高校大学生数据素养培育框架构建探析--以北京联合大学为例

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电脑知识与技术 2024年第6期20卷 111-113页

作者：侯爽北京联合大学北京100191

“十四五”期间,我国高等教育进入到全面提质创新的新时代。数字技术的发展为新文科建设带来了契机,也为人才培养提出了新要求。文章以北京联合大学为例,瞄准战略新定位,对标人才培养新方向,以数据素养培育为引线,构建了一个新文科视域... 详细信息

“十四五”期间,我国高等教育进入到全面提质创新的新时代。数字技术的发展为新文科建设带来了契机,也为人才培养提出了新要求。文章以北京联合大学为例,瞄准战略新定位,对标人才培养新方向,以数据素养培育为引线,构建了一个新文科视域下大学生数据素养培育框架模型--以新文科要求为准绳,明确数据素养三层次五要素、搭建内外联动式课程集群、组建跨学科虚拟教研团队、实施高水平实践活动。依此实现打破学科专业壁垒,提升学生核心竞争力,为新时代的人文社会学科发展赋能的改革目标。

关键词：新文科数据素养数据技能地方高校人才培养

社交媒体对中国中产阶级老年群体生态旅游消费行为的影响路径——基于扎根理论的探索性研究

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热带地理 2024年第3期44卷 442-455页

作者：孙琼安宇翔李林王丽北京联合大学管理学院北京100101 北京联合大学旅游学院北京100101

持续增加的中国中产阶级老年人口数量为中国旅游业发展带来了重要机遇。社交媒体的使用已广泛融入到中国中产阶级老年旅游者的消费决策中。文章对26名中国中产阶级老年生态旅游者进行深度访谈,基于扎根理论抽象提炼出影响路径,构建出一... 详细信息

持续增加的中国中产阶级老年人口数量为中国旅游业发展带来了重要机遇。社交媒体的使用已广泛融入到中国中产阶级老年旅游者的消费决策中。文章对26名中国中产阶级老年生态旅游者进行深度访谈,基于扎根理论抽象提炼出影响路径,构建出一套社交媒体对中国中产阶级老年群体生态旅游消费行为的影响路径模型。研究发现,社交媒体对中国中产阶级老年人生态旅游消费行为的影响主要涉及五大要素。其中,社交媒体信息效用、社交媒体对消费心理影响和社交媒体平台支持有助于激发中国中产阶级老年群体生态旅游消费意愿的形成。在社交媒体的支持下,良好的生态旅游消费体验有助于中国中产阶级老年群体的自我价值实现,并满足其精神需求。而自我价值的实现和精神需求的满足又进一步强化社交媒体影响下中国中产阶级老年群体生态旅游消费意愿的形成。

关键词：生态旅游消费行为社交媒体老年中产阶级扎根理论影响路径中国

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音乐类“非遗”资源在高校美育中的应用

中国音乐 2024年第4期 34-38页

作者：阮海云北京联合大学

中华优秀传统文化是中华民族的精神标识,非物质文化遗产是其中重要的组成部分,凝结了中国人民的独特智慧,蕴含许多可利用的美育资源。将“非遗”与美育相关联,不仅有利于“非遗”的保护、传承和利用,还有利于美育的深度与广度发展。文... 详细信息

中华优秀传统文化是中华民族的精神标识,非物质文化遗产是其中重要的组成部分,凝结了中国人民的独特智慧,蕴含许多可利用的美育资源。将“非遗”与美育相关联,不仅有利于“非遗”的保护、传承和利用,还有利于美育的深度与广度发展。文章从不同视角分析高校美育中“非遗”音乐的应用情况,并尝试对“非遗”音乐的高校美育实践进行反思,以期为同类问题研究提供新的思路和方法参考。

关键词：传统音乐非遗高校美育应用民族音乐学

基于学生满意度的旅游目的地管理课程改革分析——以北京联合大学为例

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高教学刊 2024年第26期10卷 135-139,143页

作者：孙业红李港生耿玉环乔向杰周泽鲲北京联合大学旅游学院北京100101

旅游目的地管理课程是教育部《旅游管理类教学质量国家标准》规定的4门核心课程之一。因此,该课程的课程建设至关重要。从学生角度进行课堂教学满意度调查和评价是以“学生为中心”教学理念的一种体现。该文以旅游目的地管理课程为例,... 详细信息

旅游目的地管理课程是教育部《旅游管理类教学质量国家标准》规定的4门核心课程之一。因此,该课程的课程建设至关重要。从学生角度进行课堂教学满意度调查和评价是以“学生为中心”教学理念的一种体现。该文以旅游目的地管理课程为例,通过问卷调查了解旅游管理大类专业学生对该课程的满意度,并运用SPSS25.0进行问卷数据的统计分析,探讨与学生满意度有关的课程内容、教师教学等因素存在的问题,进一步挖掘学生对课程改革满意高低的深层原因,并尝试提出对策。

关键词：学生满意度课程改革旅游目的地管理数据分析课程改革