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“悖论”叙事:《越野赛跑》的辩证法

中国当代文学研究 2025年第1期 166-174页

作者：宁浩宇北京师范大学文学院

作为“晚生代”的重要作家之一,艾伟的第一部长篇小说《越野赛跑》,不论在作家的自我体认中还是在其个人写作史的序列上,都有着重要的地位。用“悖论”叙事、二律背反、辩证法等视点、方法对这部小说进行再解读,在艺术上探究各个视角本... 详细信息

作为“晚生代”的重要作家之一,艾伟的第一部长篇小说《越野赛跑》,不论在作家的自我体认中还是在其个人写作史的序列上,都有着重要的地位。用“悖论”叙事、二律背反、辩证法等视点、方法对这部小说进行再解读,在艺术上探究各个视角本身及视角转换所带来的轻快与质量的双重性;在内容上发掘寓言自身及不同寓言之间腾逸与世俗的悖论性;在哲学上疑惑存在与虚无的关系。艺术和内容上的二律背反最终指向了哲学上的辩证法,之所以矛盾,是存在与虚无本身的特质决定的,而这些问题并不是单纯地循环于上述三个领域,而是最终在形而上的感论和形而下的实现中得以解决,主人公步年的辩证法不阻止矛盾的运动,指出了悖论的终极原因。这些观点有利于重新审视艾伟的创作特征,发现艾伟小说艺术上、内容上、哲学上的新素质。

关键词：艾伟《越野赛跑》 “悖论”叙事二律背反辩证法

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捉迷藏

北京文学(精彩阅读) 2025年第1期 166-173页

作者：胡尘子北京师范大学文学院

王丽诗是一家国营书店的收银员,她因为不愿意调整工位而要辞职。她不想改变原有的环境,她喜欢与世界保持这样一种若即若离的关系。小说从一个微小的切入点着手,敏锐地捕捉到现代社会中的动人之处,显示了年轻作者的潜力和才华。

关键词：捉迷藏若即若离收银员国营书店

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论清代贵州府志编纂及特点

重庆第二师范学院学报 2025年

作者：龙元元贵州师范大学历史与政治学院

清政府修志政策的颁布导致地方掀起修志热潮，地方官绅和学者的积极参与使清代贵州府志事业出现了繁荣局面。清代贵州府志的编纂呈现出阶段性兴盛和曲折性发展的特点：康熙和道光时期为编纂高峰期，顺治和嘉庆时期为停滞期，乾雍时期府... 详细信息

清政府修志政策的颁布导致地方掀起修志热潮，地方官绅和学者的积极参与使清代贵州府志事业出现了繁荣局面。清代贵州府志的编纂呈现出阶段性兴盛和曲折性发展的特点：康熙和道光时期为编纂高峰期，顺治和嘉庆时期为停滞期，乾雍时期府志的编修状况较为良好，咸同时期为低谷期。清代贵州府志修纂区域主要集中在铜仁、黔东南、黔南等地。总体观之，其修纂受时局和各地实际状况影响。清代贵州府志的编纂发挥了地方志的政治与道德教化作用，强化了清政府对地方的控制。

关键词：清代贵州府志特征

数字化转型下浙江电影产业生态系统的重构与创新

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电影文学 2025年第04期 18-23页

作者：武建勋杨锦盛北京师范大学艺术与传媒学院

由数智技术所驱动的电影产业转型是中国电影走向高质量发展的必由之路。在多元媒介共生的时代背景下,得益于数字化战略布局、数字政府建设、数字基础设施引擎建设,促成了浙江电影产业的数字化转型。浙江电影产业以服务逻辑为出发点,利... 详细信息

由数智技术所驱动的电影产业转型是中国电影走向高质量发展的必由之路。在多元媒介共生的时代背景下,得益于数字化战略布局、数字政府建设、数字基础设施引擎建设,促成了浙江电影产业的数字化转型。浙江电影产业以服务逻辑为出发点,利用数字平台作为共生界面,向着“点单式”增值化政务服务、“数智化”产业需求技术服务、“全方位”数字生产协作服务、“B2B”版权交易平台服务四个方向发展,形成了共生共促的服务型产业生态系统。随着数字化转型进入“深水区”,浙江电影产业可以从政策层、人才层、生产层和消费层等多个维度进一步释放数据生产力。

关键词：浙产电影电影产业产业生态系统数字技术

激活日常生活的“瞬间”——读列斐伏尔《日常生活批判》(第二卷)

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思想政治课教学 2025年第1期 91-92页

作者：王子欣北京师范大学哲学学院

法国马克思主义哲学家亨利·列斐伏尔以其《日常生活批判》三部曲闻名于世。他致力于将传统马克思主义改造为一种日常生活批判理论,这一理论关注的对象不再是宏观历史进程中作为一个整体的无产阶级,而是身处资本主义社会日常生活异化中... 详细信息

法国马克思主义哲学家亨利·列斐伏尔以其《日常生活批判》三部曲闻名于世。他致力于将传统马克思主义改造为一种日常生活批判理论,这一理论关注的对象不再是宏观历史进程中作为一个整体的无产阶级,而是身处资本主义社会日常生活异化中的微观个体。基于此,列斐伏尔在《日常生活批判》第二卷中提出,社会变革的理想不应再局限于政治经济革命,而要诉诸于变革个体日常生活的“瞬间”。

关键词：日常生活批判列斐伏尔社会日常生活微观个体历史进程第二卷社会变革

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数字素养如何影响农村居民政治信任？——基于政治效能感的中介效应分析

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重庆科技大学学报(社会科学版) 2025年

作者：孙玉来李萍贵州师范大学历史与政治学院

基于2021年中国社会状况综合调查数据实证分析数字素养、政治效能感与农村居民政治信任的关系及其作用机制。研究发现：第一，数字素养对农村居民政治信任具有直接促进作用；第二，政治效能感对农村居民政治信任施加积极影响；第三，政... 详细信息

基于2021年中国社会状况综合调查数据实证分析数字素养、政治效能感与农村居民政治信任的关系及其作用机制。研究发现：第一，数字素养对农村居民政治信任具有直接促进作用；第二，政治效能感对农村居民政治信任施加积极影响；第三，政治效能感在数字素养与农村居民政治信任之间起到部分中介作用。对此，需持续推进农村数字基础设施建设、重视农村居民数字素养与技能培训、聚焦政府回应能力建设、拓宽参与渠道，进而有效增强农村居民的政治信任。

关键词：数字素养农村居民政治信任外在政治效能感内在政治效能感

绿色技术创新促进农业新质生产力形成的机制研究

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中央民族大学学报(哲学社会科学版) 2025年第01期 85-98页

作者：万君张琦鲁煜晨北京师范大学经济与工商管理学院北京师范大学中国扶贫研究院北京师范大学中国乡村振兴与发展研究中心

发展壮大农业新质生产力既是实现民族地区高质量发展的必然要求，也是助推民族团结和乡村振兴双融合双促进的重要手段。绿色技术创新作为推进农业现代化与乡村全面振兴的关键力量，是促进农业新质生产力形成、进而实现农业强国目标的重... 详细信息

发展壮大农业新质生产力既是实现民族地区高质量发展的必然要求，也是助推民族团结和乡村振兴双融合双促进的重要手段。绿色技术创新作为推进农业现代化与乡村全面振兴的关键力量，是促进农业新质生产力形成、进而实现农业强国目标的重要突破点。为探究绿色技术创新促进农业新质生产力形成的内在机制，本研究选取2012—2022年我国30个省份的面板数据，构建中介效应模型进行了实证分析。研究发现，绿色技术创新对农业新质生产力的形成具有显著的正向促进作用，农业全要素生产率在其中起正向促进的中介作用；绿色技术创新对农业新质生产力发展的影响存在显著的双重门槛效应；绿色技术创新对农业新质生产力的影响在不同地理区域呈现“东北部地区>中部地区>东部地区”的分布趋势，在不同农业功能分区内呈现“粮食主产区>产销平衡区>粮食主销区”的分布趋势，在不同农业科技发展水平地区呈现农业技术创新高水平组>中等水平组>低水平组的趋势。要健全因地制宜发展新质生产力体制机制，加强农业领域关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，以提升农业全要素生产率为主线加快发展农业新质生产力。民族地区应立足资源禀赋和优势条件，优先布局相关战略性新兴产业和未来产业，赋能乡村产业高质量发展。

关键词：绿色技术创新全要素生产率农业新质生产力

铸牢共同体意识,统筹推进思政教育一体化建设——“大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设”研讨会暨《思想政治课教学》2024年年会会议综述

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思想政治课教学 2025年第1期 93-96页

作者：刘隽杉北京师范大学哲学学院

2024年12月27日—28日,“大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设”研讨会暨《思想政治课教学》2024年年会在贵州贵阳成功举办。本次会议由思想政治课教学杂志社、北京师范大学哲学学院、大中小学德育一体化国家教材建设重点研... 详细信息

2024年12月27日—28日,“大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设”研讨会暨《思想政治课教学》2024年年会在贵州贵阳成功举办。本次会议由思想政治课教学杂志社、北京师范大学哲学学院、大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地、北京师范大学价值与文化研究中心主办,由贵州师范学院、中央民族大学附属中学贵阳学校承办,得到了国家民族事务委员会教育司、贵州省委教育工委、贵州省民族宗教事务委员会等单位的支持。

关键词：教育一体化思想政治课教学思政教育贵州师范学院民族宗教事务共同体意识文化研究中心教育工委

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旅行者、打工人、新教师：教培老师的从业原因与身份建构

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教师教育研究 2025年第01期 77-83页

作者：周红黄亚苹王曦影北京师范大学教育学部

“双减”政策实施后，教培行业经过转型重组，大量教培老师的生存图景值得关注和探讨。本研究借鉴贝克的个体化理论，对28名教培老师进行访谈，分析他们的从业原因与身份建构过程。研究发现，教培老师在流动过程中建立起对大都市生活和... 详细信息

“双减”政策实施后，教培行业经过转型重组，大量教培老师的生存图景值得关注和探讨。本研究借鉴贝克的个体化理论，对28名教培老师进行访谈，分析他们的从业原因与身份建构过程。研究发现，教培老师在流动过程中建立起对大都市生活和自由职业的想象，打破稳定就业的主流观念，向往财务自由的生活方式，秉承“自由地教书育人”的理念。在行业从教和自我规划过程中，他们建构“旅行者”“打工人”和“新教师”等多重身份，并通过关系和情感的“再嵌入”弥合故乡与都市之间的想象罅隙，平衡教培老师专业性和服务性身份的张力。在就业竞争激烈的背景下，本研究为理解青年人的职业选择和老师身份的多重意义提供了重要参考。

关键词：教培老师个体化职业选择身份建构新教师