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数列通项公式的推导与归纳思维的训练

数理天地（高中版） 2025年第1期 132-134页

作者：张凯文陕西省榆林市定边县第四中学 718699

本文系统探讨高中数学中数列通项公式的推导与归纳思维训练,重点分析数列的递推关系与通项公式的演绎推导,结合归纳与推演的辩证互动构建教学优化策略.通过递推关系与通项公式的相互演绎,深入探讨数列规律的系统分析与思维能力的提升.... 详细信息

本文系统探讨高中数学中数列通项公式的推导与归纳思维训练,重点分析数列的递推关系与通项公式的演绎推导,结合归纳与推演的辩证互动构建教学优化策略.通过递推关系与通项公式的相互演绎,深入探讨数列规律的系统分析与思维能力的提升.提出在教学过程中,通过逻辑推理和归纳验证构建严密的数学思维框架,从而促进学生的自主思考与数学建模能力的培养.

关键词：数列通项公式高中数学课堂教学

整体建构理念下“图形与几何”大单元教学研究

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数理天地（初中版） 2025年第1期 117-119页

作者：丁鑫山东省淄博市张店区第四中学 255000

本文探讨传统教学模式的局限性,提出整体建构理念的创新教学策略,强调知识的连贯性,通过与学生已有知识的连接,促进学生对知识的深入理解和实际应用.本文详细介绍了基于整体建构理念的大单元设计策略,包括构建知识框架、促进深度理解和... 详细信息

本文探讨传统教学模式的局限性,提出整体建构理念的创新教学策略,强调知识的连贯性,通过与学生已有知识的连接,促进学生对知识的深入理解和实际应用.本文详细介绍了基于整体建构理念的大单元设计策略,包括构建知识框架、促进深度理解和持续动态调整,并通过“图形与几何”教学案例展示具体应用,旨在提高学生的学习兴趣和解决问题的能力.

关键词：图形与几何初中数学大单元教学

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含字母系数方程的解法

数理天地（初中版） 2025年第1期 48-49页

作者：郭一力山东省济宁市嘉祥县第四中学 272400

含字母系数的方程在数学和实际问题中广泛存在.这类方程的解法具有一定的复杂性,需要深入理解方程的结构和字母参数的意义.本文就含字母系数方程的解法进行探讨,希望能为学生的学习提供参考.

关键词：初中数学字母系数解题方法

单层Janus Ga_(2)SSe光催化水解性质的第一性原理研究

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原子与分子物理学报 2025年第3期42卷 45-51页

作者：胡新华廖杨芳贵州省贵阳市乌当区第四中学贵阳550018 贵州师范大学物理与电子科学学院贵阳550025

光催化水解制氢为解决能源危机和环境污染问题提供了一种可行的策略.本文通过第一性原理计算,提出了单层Janus Ga_(2)SSe是一种有效的水解光催化剂.结构稳定性分析表明,单层Janus Ga_(2)SSe具有能量和动力学稳定性.电子性质表明,单层Jan... 详细信息

光催化水解制氢为解决能源危机和环境污染问题提供了一种可行的策略.本文通过第一性原理计算,提出了单层Janus Ga_(2)SSe是一种有效的水解光催化剂.结构稳定性分析表明,单层Janus Ga_(2)SSe具有能量和动力学稳定性.电子性质表明,单层Janus Ga_(2)SSe属于间接带隙半导体,有利于降低载流子的复合几率.光催化性能分析表明,单层Janus Ga_(2)SSe的能带边缘位置适合PH=0~14宽范围的光催化水解.此外,单层Janus Ga_(2)SSe具有较高的紫外光和可见光吸收、较大的内建电场、较小的载流子有效质量保证了光生载流子有效分离并快速迁移到反应活性位点参与水的氧化还原反应.研究结果为单层Janus Ga_(2)SSe的合成及其作为水解光催化剂的潜在应用提供了有价值的理论指导.

关键词： Janus材料光催化水解第一性原理

变“指责”为“赋能”--班主任如何有效开展家长谈话

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中小学心理健康教育 2025年第2期 75-77页

作者：陆剑锋贵州省晴隆县第四中学晴隆561400

与家长谈话是班主任工作的重要内容,部分班主任在与家长谈话时习惯采用指责的方式,这种谈话方式是单向的,易引发家长的焦虑情绪。由此提出赋能式谈话,其核心观念是相信家长和学生都有解决问题和成长的能力,通过谈话为家长和学生赋予能... 详细信息

与家长谈话是班主任工作的重要内容,部分班主任在与家长谈话时习惯采用指责的方式,这种谈话方式是单向的,易引发家长的焦虑情绪。由此提出赋能式谈话,其核心观念是相信家长和学生都有解决问题和成长的能力,通过谈话为家长和学生赋予能量。赋能式家长谈话包括四个步骤,即建立合作关系、明确谈话目标、共同解决问题和跟踪目标实现情况。

关键词：指责式谈话赋能式谈话家校合作