检索结果-南通市图书馆

翰墨怡性情书法传精神——北京市建华实验学校学生作品点评

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书法教育 2023年第8期 70-75页

作者：廖艳华北京市建华实验学校

在书法学习和创作中,要注重七个方面。一是书写要符合汉字原理;二是笔画的来龙去脉要交代清楚;三是点画与线条的表现要兼顾;四是书写的法度要严谨;五是字形要韵味高古;六是点画线条要有丰富的变化;七是结构章法要浑然合体。

关键词：作品点评书法学习点画结构章法笔画来龙去脉

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云端的学校——北京市建华实验学校信息化建设

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基础教育论坛 2019年第27期 8-11页

作者：董晶海晓芳北京市建华实验学校

在国家大力推动教育信息化发展的大背景下,北京市建华实验学校是信息化建设的积极参与者与实践者。2015年开始建设智慧教室,2016年进一步建设信息化的新项目,经过前一阶段的努力,学校三个信息化项目的前期建设已于2018年初步完成,并投... 详细信息

在国家大力推动教育信息化发展的大背景下,北京市建华实验学校是信息化建设的积极参与者与实践者。2015年开始建设智慧教室,2016年进一步建设信息化的新项目,经过前一阶段的努力,学校三个信息化项目的前期建设已于2018年初步完成,并投入使用。本文从教育信息化、前期建设、设计导向等方面对这三个项目进行具体介绍。

关键词：教育信息化智慧教室线上课程二维码项目平板教学

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北京市建华实验学校击剑训练现状研究

北京市建华实验学校击剑训练现状研究

作者：邓薇北京体育大学

学位级别：硕士

击剑是奥运会项目之一,也是欧洲传统的绅士休闲项目,被誉为格斗中的“古典芭蕾”。击剑项目长期受到器材、场地、师资、文化等因素影响,以及对该项目的认识与学习方法的理解困惑,一直阻碍中小学开设击剑课程。《体育新课程标准》的实施... 详细信息

击剑是奥运会项目之一,也是欧洲传统的绅士休闲项目,被誉为格斗中的“古典芭蕾”。击剑项目长期受到器材、场地、师资、文化等因素影响,以及对该项目的认识与学习方法的理解困惑,一直阻碍中小学开设击剑课程。《体育新课程标准》的实施后,为推进击剑运动融入我国普通学校体育活动,从而对击剑课程在中小学开展的相关问题进行实践探索。在此背景下,本研究试图从学校体育发展的视角下对北京市建华实验学校击剑队训练现状研究,为我国击剑运动的可持续发展提供一定的理论依据。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实证研究法等研究方法,以北京市建华实验学校为研究对象,对北京市建华实验学校击剑教学训练现状进行研究。研究结果表明：1.在体能训练过程中,要根据少年儿童生长发育的特点,慎用负重练习,避免单.一肢体长时间、负荷较大或左右腿负荷不均的动作。2.双人练习是少年儿童击剑训练的主要手段,通过双人练习能减少学员对实战的恐惧心理,同时还能加深自己对动作的认识。3.实战训练是运动员参加比赛的桥梁,是少年儿童击剑训练的核心,通过各种形式的实战训练,提高在比赛中出现的各类问题的应变能力。4.北京市建华实验学校击剑队经常参加各类击剑比赛,通过比赛总结训练中的不足,有针对性的进行训练,从而有效提高队员的参赛水平。5.个别课是击剑训练的重要环节,坚持个别课的训练,能有效提高学生击剑训练水平。6.通过击剑基础理论课程的学习,使学生在比赛中,能灵活运用裁判规则,对裁判判罚有疑问时,能及时运用规则向裁判提出疑义,使比赛结果对自己有利。7.注重学生心理活动,经常与学生交流沟通,了解和研究学生,形成良好的师生关系,相互信任,是保证训练课质量的重要环节。

关键词：少年儿童击剑训练方法

全学科阅读:打开课程新视角,构建教育新生态--北京市第二十中学附属实验学校全学科阅读实践

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福建教育 2024年第20期 13-15页

作者：赵春艳北京市第二十中学附属实验学校

北京市第二十中学附属实验学校以全学段、全学科“一贯全通”的理念,通过阅读课程顶层设计、阅读资源开发、课内外融合式阅读教学、阅读文化建设等途径,全面开展全学科阅读实践。

关键词：全学科阅读课程教育新生态

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约翰度过了一个愉快的周末

疯狂英语（双语世界） 2024年第2期 18-22,29页

作者：王希(编译) 北京市建华实验学校

约翰是个男孩,他十岁了。上周末,约翰过得很开心。星期六,约翰和他的朋友们去了公园。他们踢了足球,放了风筝。约翰的风筝飞得很高!他们还野餐了。约翰吃了一个三明治和一些水果。那是一个阳光明媚的日子,他们玩得很开心。

关键词：风筝三明治开心约翰

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骄傲的男孩

疯狂英语（双语世界） 2024年第1期 14-18,21页

作者：崔睿琳(译注) 北京市建华实验学校

从前有一个非常骄傲的男孩。他总是目光朝下,双手揣在口袋里走过村庄。男孩子们过去常常盯着他看,什么也不说;当他消失在他们视野中的时候,他们才松了一口气。因此,这个骄傲的男孩很孤独。在户外如果不是因为两只流浪狗、绿树和草地上... 详细信息

从前有一个非常骄傲的男孩。他总是目光朝下,双手揣在口袋里走过村庄。男孩子们过去常常盯着他看,什么也不说;当他消失在他们视野中的时候,他们才松了一口气。因此,这个骄傲的男孩很孤独。在户外如果不是因为两只流浪狗、绿树和草地上的一群鹅,他就没有朋友了。

关键词：流浪狗男孩骄傲

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我喜欢小栗子

小学生作文 2024年第7期 38-39页

作者：郑香暖北京市建华实验学校

我喜欢可爱的小动物。可不论是灵活的小猫、机灵的小狗、美丽的孔雀还是优雅的天鹅,都比不上乖巧、安静的小兔子。去年暑假,我去厦门,住在小绵阿姨家。她家养了三只侏儒兔,其中一只兔妈妈还怀着小兔子宝宝。开学没多久,小兔子宝宝们出... 详细信息

我喜欢可爱的小动物。可不论是灵活的小猫、机灵的小狗、美丽的孔雀还是优雅的天鹅,都比不上乖巧、安静的小兔子。去年暑假,我去厦门,住在小绵阿姨家。她家养了三只侏儒兔,其中一只兔妈妈还怀着小兔子宝宝。开学没多久,小兔子宝宝们出生了。小绵阿姨发来照片,那是我第一次看到那么小的兔子,像一个个小糯米团。

关键词：糯米团宝宝小绵

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点子图教学的“困惑”与“解惑”

小学教学研究 2024年第1期 37-39页

作者：赵颖北京市建华实验学校

点子图是小学数学运算教学中重要的直观模型,但在现实教学中,点子图的价值并没有很好地显现,点子图甚至成了学生的麻烦与教师的苦恼。从数与运算一致性的视角,基于计数的运算教学能够促进学生深度思考,让学生实现从“数数”到“算数”... 详细信息

点子图是小学数学运算教学中重要的直观模型,但在现实教学中,点子图的价值并没有很好地显现,点子图甚至成了学生的麻烦与教师的苦恼。从数与运算一致性的视角,基于计数的运算教学能够促进学生深度思考,让学生实现从“数数”到“算数”、从“一维计数”到“二维计数”、从无意识的“拆分计数”到有意识的“单位计数”三个方面的进阶,促进学生主动建构理解算法与算理之间的关系模型,培养学生的运算能力。

关键词：数与运算一致性点子图运算能力

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经历尝试探究过程积累解决问题经验——“可爱的企鹅”教学思考

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小学教学(数学版) 2024年第9期 19-22页

作者：石慧北京市建华实验学校

【课前思考】“可爱的企鹅”是北师大版（新世纪）小学数学第五版教材一年级上册第四单元“10以内数加与减”中的学习内容，是在学生学过10以内数的认识、5以内数加与减等知识的基础上进行教学的。这是一节经验积累课，即帮助学生积累...

【课前思考】“可爱的企鹅”是北师大版（新世纪）小学数学第五版教材一年级上册第四单元“10以内数加与减”中的学习内容，是在学生学过10以内数的认识、5以内数加与减等知识的基础上进行教学的。这是一节经验积累课，即帮助学生积累学习经验的课。在第五版教材中，这节课主要以“问题解决”为主线，用连环画的方式呈现了“企鹅过冰山”的故事。结合企鹅数量变化的过程，引导学生初步学会在具体情境中发现和提出数学问题、分析和解决数学问题，积累解决问题的经验。

关键词：