检索结果-南通市图书馆

湖北教育 2024年第6期 66-67页

作者：许坤虎王小柱公安县实验小学

近年来,公安县实验小学把“整治教联体党的建设‘灯下黑’问题”作为一项政治任务来抓,通过理职能、列清单、定目标、建制度,确保学校党的建设高质量发展、高标准推进,实现教联体党建由“灯下黑”向“心里明”的转变。

关键词：党的建设灯下黑党建清单公安县联体高标准

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例谈群文阅读教学的设计原则与阅读方法

湖北教育 2024年第26期 60-61页

作者：唐虎荆州市公安县实验小学

群文阅读教学是选取一组与所教文本有一定联系的教材文本或课外文本进行比较阅读教学的一种教学方式。笔者以统编版语文四年级的一组课文为例,探析群文阅读教学设计的基本原则和阅读方法。一、群文阅读教学设计的基本原则1.主题确定原... 详细信息

群文阅读教学是选取一组与所教文本有一定联系的教材文本或课外文本进行比较阅读教学的一种教学方式。笔者以统编版语文四年级的一组课文为例,探析群文阅读教学设计的基本原则和阅读方法。一、群文阅读教学设计的基本原则1.主题确定原则群文阅读教学必须确定一个主题,只有在同一个主题下,群文之间的内在联系才能更加紧密,群文阅读的目标才能更加明确。在小学语文教学中,群文阅读的主题应根据主要文本的人文主题或语文要素确定,其他文本要么与主要文本有人文主题上的联系,要么与主要文本有语文要素上的联系。

关键词：群文阅读教材文本人文主题设计的基本原则主题确定阅读教学教学方式教学的设计原则

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“四个+”推进清廉学校建设

湖北教育 2024年第30期 56-57页

作者：张小军廖红梅公安县竹溪小学

近年来,公安县竹溪小学通过积极筹划、周密部署,从党风清明、校风清净、学风清新、教风清正四个维度入手,全面推进清廉学校建设,努力打造荆州清廉学校品牌。“党建+”树清明党风制度为纲,事事尚廉。学校扎实推进党风廉政建设和民主建设... 详细信息

近年来,公安县竹溪小学通过积极筹划、周密部署,从党风清明、校风清净、学风清新、教风清正四个维度入手,全面推进清廉学校建设,努力打造荆州清廉学校品牌。“党建+”树清明党风制度为纲,事事尚廉。学校扎实推进党风廉政建设和民主建设,建章立制,扎牢不能腐的笼子,有效规避学校工作各环节、各链条的廉政风险。学校在招生、学籍管理、教师职称评定、岗位晋级、评先表模、学生座位编排、物资采购等含有“微腐败”风险的领域,梳理出30个“小微权力”事项清单,绘制出“小微权力”事项运行流程图,编制出《竹溪小学“小微权力”工作手册》,以保障各项事务阳光、公开运行,有效加强了各项事务民主化、规范化、制度化管理,更好地实现了事事尚廉的清廉目标。

关键词：小微权力制度化管理工作手册廉政风险微腐败学籍管理物资采购竹溪

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“四个+”推进清廉学校建设

湖北教育(政务宣传) 2024年第10期 56-57页

作者：张小军廖红梅公安县竹溪小学

近年来，公安县竹溪小学通过积极筹划、周密部署，从党风清明、校风清净、学风清新、教风清正四个维度入手，全面推进清廉学校建设，努力打造荆州清廉学校品牌。“党建+”树清明党风制度为纲，事事尚廉。学校扎实推进党风廉政建设和民...

近年来，公安县竹溪小学通过积极筹划、周密部署，从党风清明、校风清净、学风清新、教风清正四个维度入手，全面推进清廉学校建设，努力打造荆州清廉学校品牌。“党建+”树清明党风制度为纲，事事尚廉。学校扎实推进党风廉政建设和民主建设，建章立制，扎牢不能腐的笼子，有效规避学校工作各环节、各链条的廉政风险。学校在招生、学籍管理、教师职称评定、岗位晋级、评先表模、学生座位编排、物资采购等含有“微腐败”风险的领域，梳理出30个“小微权力”事项清单，绘制出“小微权力”事项运行流程图，编制出《竹溪小学“小微权力”工作手册》，以保障各项事务阳光、公开运行，有效加强了各项事务民主化、规范化、制度化管理，更好地实现了事事尚廉的清廉目标。

关键词：

楠树下的“微党校”——公安县南平小学“一校一品”党建品牌创建纪实

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湖北教育 2024年第12期 69-69,74页

作者：阳方军黄云凤公安县南平小学

中国工农红军第四军、第六军在百年老校公安县南平小学所在地会师,红二军团在学校三棵大楠树下诞生……公安县南平小学充分利用红色资源,搭建楠树下的“微党校”,“名嘴”和身边人在此轮流授课……南平小学创新基层党员教育路径,把党校... 详细信息

中国工农红军第四军、第六军在百年老校公安县南平小学所在地会师,红二军团在学校三棵大楠树下诞生……公安县南平小学充分利用红色资源,搭建楠树下的“微党校”,“名嘴”和身边人在此轮流授课……南平小学创新基层党员教育路径,把党校建到党员身边,把课堂紧贴实践一线,充分激发党员教育新动能,打通党员教育“最后一公里”。

关键词：党员教育红二军团最后一公里百年老校工农红军第四军党校楠树公安县

楠树下的“微党校”——公安县南平小学“一校一品”党建品牌创建纪实

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湖北教育(政务宣传) 2024年第4期 69-69,74页

作者：阳方军黄云凤公安县南平小学

中国工农红军第四军、第六军在百年老校公安县南平小学所在地会师，红二军团在学校三棵大楠树下诞生……公安县南平小学充分利用红色资源，搭建楠树下的“微党校”，“名嘴”和身边人在此轮流授课……南平小学创新基层党员教育路径，把...

中国工农红军第四军、第六军在百年老校公安县南平小学所在地会师，红二军团在学校三棵大楠树下诞生……公安县南平小学充分利用红色资源，搭建楠树下的“微党校”，“名嘴”和身边人在此轮流授课……南平小学创新基层党员教育路径，把党校建到党员身边，把课堂紧贴实践一线，充分激发党员教育新动能，打通党员教育“最后一公里”。小场景上出大党课要让微党课出新出彩，只有创新理念、内容、形式，走进群众、贴近生活，才能打动人心。“要让学校党员干部在讲中学、在学中讲。”南平教育党总支书记胡慧春说。

关键词：

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翰墨书香润校园

湖北教育 2024年第9期 58-59页

作者：李华罗章红公安县埠河小学教联体

自2017年提出实施“唱、读、讲、传”五年规划以来,公安县埠河小学确立了“翰墨书香润校园”的工作重点,进行了一系列积极尝试,实现了从校外阅读走向家校阅读、从活动走向课程、从课程走向校园文化的跨越,走出一条打造书香校园,带动书... 详细信息

自2017年提出实施“唱、读、讲、传”五年规划以来,公安县埠河小学确立了“翰墨书香润校园”的工作重点,进行了一系列积极尝试,实现了从校外阅读走向家校阅读、从活动走向课程、从课程走向校园文化的跨越,走出一条打造书香校园,带动书香家庭、书香社区建设,推动学校发展的特色育人之路。立足学校,引入诵读,找准书香校园门径优化环境,完善“装备”。

关键词：书香校园校园文化优化环境书香家庭特色育人五年规划积极尝试公安县

基于语文要素、人文主题的课程思政教学--以《送东阳马生序》教学为例

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湖北教育 2024年第14期 68-69页

作者：陈克明荆州市公安县实验中学

在很多教师心目中,课程思政就是通过学科教学培养学生的家国情怀,这其实是一种片面的认识。课程思政的范畴很广,除了家国情怀,还包括人生追求、个人修养、身心健康、人际交往、良好习惯等。笔者认为,只要是符合社会主义核心价值观要求,... 详细信息

在很多教师心目中,课程思政就是通过学科教学培养学生的家国情怀,这其实是一种片面的认识。课程思政的范畴很广,除了家国情怀,还包括人生追求、个人修养、身心健康、人际交往、良好习惯等。笔者认为,只要是符合社会主义核心价值观要求,能够促进学生素养全面发展,有助于学生身心健康的元素都是课程思政的内容。笔者以统编版语文九年级下册《送东阳马生序》的教学为例,谈谈如何在文本教学中渗透思政内容。

关键词：课程思政学生素养文本教学社会主义核心价值观《送东阳马生序》人文主题家国情怀良好习惯

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基于核心素养的小学道德与法治混合式教学

亚太教育 2024年第14期 58-60页

作者：蒋江发华安县实验小学

核心素养视域下，小学道德与法治育人目标更加明确，传统单一的教学活动已然无法满足学生成长需求。混合式教学属于教育信息化背景下的产物，更强调融合线上和线下教学优势与功能，打造一种带有融通性的育人活动。与传统教学模式相比，... 详细信息

核心素养视域下，小学道德与法治育人目标更加明确，传统单一的教学活动已然无法满足学生成长需求。混合式教学属于教育信息化背景下的产物，更强调融合线上和线下教学优势与功能，打造一种带有融通性的育人活动。与传统教学模式相比，混合式教学更具多元化和综合性特征，有助于提高学科育人质量和效率。为此，基于核心素养视角，展开小学道德与法治混合式教学研究，从拓展教学空间与时间、丰富教学资源、改变教学形式三个方向制订混合式教学计划，以期为达成核心素养下小学道德与法治育人目标奠定基础。【关键词】

关键词：核心素养小学道德与法治混合式教学时间空间教学资源互动

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“双减”背景下小学生体能发展的策略研究

福建教育研究 2024年第3期 17-18页

作者：周国坤惠安县实验小学

在“双减”政策的影响下,为促进小学生体能的全面发展,我们提出了一系列策略。通过优化体育课程设计,鼓励户外活动,设立体能测评和目标,以及推广多元化体育项目,旨在在减轻学业负担的同时,为学生提供富有趣味性和挑战性的体育经验。这... 详细信息

在“双减”政策的影响下,为促进小学生体能的全面发展,我们提出了一系列策略。通过优化体育课程设计,鼓励户外活动,设立体能测评和目标,以及推广多元化体育项目,旨在在减轻学业负担的同时,为学生提供富有趣味性和挑战性的体育经验。这些策略着眼于培养学生的协调性、耐力、肌肉力量等多方面的体能素质。通过引导学生参与各类活动,期望在“双减”政策的引导下,为小学生创造更健康、更积极的学习氛围,使其在学业和体能的发展中取得更为全面的进步。这些策略的综合实施有望促进学生的身心健康,为其全面发展奠定坚实基础。

关键词：同“双减” 小学教育体能发展策略