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接受“和平统一,一国两制”是台湾当局最明智的选择

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唐山师专学报 2000年第4期 17-20页

作者：崔彩文唐山师专政史系河北唐山 063000

台湾问题最终要解决,但如何解决,成为海峡两岸争论的焦点。本文从中国政府解决台湾问题的坚定立场、台湾的现状以及台湾的前途等几个方面进行分析,指出:对于台湾来说接受“和平统一,一国两制”才是最明智的选择。

关键词：台湾统一一国两制

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“双减”之后,如何打造语文高效课堂?

黄金时代（下半月） 2022年第9期 41-42页

作者：黄业泉华南师范大学附中

按照“双减”政策,在“减负”的同时要“提质增效”。“双减”对于语文教学而言,既是挑战,也是深化教育教学改革的机遇。教师必须通过淬炼教学智慧打造高效课堂,提高教学质量。以往,我们可以在时间变量上做调整,通过加课时,辅以大量的... 详细信息

按照“双减”政策,在“减负”的同时要“提质增效”。“双减”对于语文教学而言,既是挑战,也是深化教育教学改革的机遇。教师必须通过淬炼教学智慧打造高效课堂,提高教学质量。以往,我们可以在时间变量上做调整,通过加课时,辅以大量的作业练习与周测月考等,来提高教学的产出,增强教学的有效性。但学习时间维度变量不断增长,也就难免挤占学生的文体活动时间甚至睡眠时间。教学有效性的提高,不能再依赖于传统的时间增长的模式。

关键词：作业练习教学智慧教学有效性语文高效课堂文体活动睡眠时间语文教学时间变量

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定义拓扑空间公理的等价性

唐山师专学报 2000年第2期22卷 22-24页

作者：王朝霞唐山师专数学系河北唐山063000

本文绘出了拓扑空间的七个定义,并证明了它们之间的等价性。

关键词：拓扑空间闭集开集邻域子基公理等价性

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论补偿教学及其案例阐释

教育科学研究 2023年第3期 62-67页

作者：张恩德曾辉韩山师范学院物理与电子工程学院 521041

补偿教学可分为增补、调补、修补三种类型,它具有臻善性、预设性、平衡性等特点。补偿教学的结构可根据补偿的计划性、时机性等划分。开展补偿教学研究对于确保社会主义核心价值观教育落到实处、消解各种教育教学问题、保持基础教育课... 详细信息

补偿教学可分为增补、调补、修补三种类型,它具有臻善性、预设性、平衡性等特点。补偿教学的结构可根据补偿的计划性、时机性等划分。开展补偿教学研究对于确保社会主义核心价值观教育落到实处、消解各种教育教学问题、保持基础教育课程改革再出发的正确方向都有重要意义。两个教学案例阐释了同步补偿教学和后置补偿教学的实施方略。

关键词：补偿教学教学价值核心素养

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