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探析小学科学教学中实验与动手能力的培养策略

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理科爱好者 2024年第2期 179-181页

作者：李磊乌鲁木齐市第121小学

小学科学课是一门以培养学生科学素养为根本目的的启蒙课程，需要学生亲身经历，通过深入探究的方式开展各项科学活动。小学科学教材中包含大量的有趣实验，大多以科学探究为主题，能够培养学生的观察、思维、实践及创新等能力，使学生... 详细信息

小学科学课是一门以培养学生科学素养为根本目的的启蒙课程，需要学生亲身经历，通过深入探究的方式开展各项科学活动。小学科学教材中包含大量的有趣实验，大多以科学探究为主题，能够培养学生的观察、思维、实践及创新等能力，使学生建立全新的知识架构。由此来看，实验教学属于现阶段小学科学课程的一个核心组成元素，能够帮助学生更好地掌握科学基础知识，进一步提升学生的学习与实践能力，为实现学生全面发展奠定坚实的基础。

关键词：小学科学实验能力动手能力培养策略

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小学美术教学中培养学生动手能力的策略探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0079-0082页

作者：刘章乌鲁木齐市第91小学新疆乌鲁木齐830022

动手能力是小学美术教学的重要组成部分,对培养学生的创造力和想象力具有至关重要的作用。本文旨在探讨小学美术教学中如何有效地培养学生的动手能力。本文提出了一些有效的教学方法,包括提供多样性的材料和工具、鼓励学生进行自主创作... 详细信息

动手能力是小学美术教学的重要组成部分,对培养学生的创造力和想象力具有至关重要的作用。本文旨在探讨小学美术教学中如何有效地培养学生的动手能力。本文提出了一些有效的教学方法,包括提供多样性的材料和工具、鼓励学生进行自主创作和实践、组织艺术活动和比赛等。此外,本文还提出教师在美术教学中应扮演的角色,以及如何利用教育科技来增强学生的动手能力。

关键词：小学美术教学培养方法动手能力

凸显人物特点体会再猜乐趣——三年级上册《猜猜他是谁》教学设计与评析

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小学语文教师 2024年第2期 18-21页

作者：殷杰鱼利明新疆乌鲁木齐市第59小学教育集团54校区新疆乌鲁木齐市教育研究中心

教学设计一设计意图本单元的习作话题是“猜猜他是谁”,这是统编教材三年级上册的第一次习作练习。教材以游戏的方式激发学生的写作兴趣,让学生在二年级写话的基础上自然地进入习作练习。上课一开始,我用游戏引路,激发学生的写作兴趣,...

教学设计一设计意图本单元的习作话题是“猜猜他是谁”,这是统编教材三年级上册的第一次习作练习。教材以游戏的方式激发学生的写作兴趣,让学生在二年级写话的基础上自然地进入习作练习。上课一开始,我用游戏引路,激发学生的写作兴趣,让学生在轻松愉悦的氛围中进入课堂学习。本节习作课学生之前已经学过,依据学情,我在学生学过的基础上作了一个提升:不再猜班里的同学,而要试着猜一猜其他人物,如课本中的人物、课外书中的人物、通过电视或新闻认识的公众人物,所以我将“猜猜他是谁”变为“再猜他是谁”,借助预学单调动学生的知识储备。持续的游戏活动帮助学生打开了思路,极大地调动了学生参与的积极性和持续学习的热情。

关键词：

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范画教学在小学美术课堂中的作用探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0099-0102页

作者：朱曼妤乌鲁木齐市第136小学新疆乌鲁木齐830000

美术范画,是小学美术课堂中不可缺少的一个环节,是引导学生认识美术、感受美术、表现美术和鉴赏美术的重要环节。在小学美术教学中,教师通过范画教学,能够让学生在教师的示范下进行绘画创作,使其能够将所学到的知识与技能应用到实际生... 详细信息

美术范画,是小学美术课堂中不可缺少的一个环节,是引导学生认识美术、感受美术、表现美术和鉴赏美术的重要环节。在小学美术教学中,教师通过范画教学,能够让学生在教师的示范下进行绘画创作,使其能够将所学到的知识与技能应用到实际生活中。小学阶段是培养学生审美能力的重要时期,在小学美术教学中,教师要注重范画教学,让学生在教师的指导下进行绘画创作,不断提高学生的审美能力。本文将对范画教学在小学美术课堂中的作用进行分析研究,以期为小学美术教师提供一定的参考价值。。

关键词：范画教学小学美术

农村学生家庭教育滞后的原因及对策——以新疆乌鲁木齐市第105小学为例

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新西部 2017年第7期 29-30页

作者：魏艳玲新疆乌鲁木齐市第105小学

本文以新疆乌鲁木齐市第105小学为例,分析了农村学生家庭教育现状以及农村学生家庭教育滞后的原因,提出了改变农村学生家庭教育滞后的对策:建立系统规范的家庭教育指导服务体系;搭建家庭教育平台,提高家长与监护人的素质;社会各方面积... 详细信息

本文以新疆乌鲁木齐市第105小学为例,分析了农村学生家庭教育现状以及农村学生家庭教育滞后的原因,提出了改变农村学生家庭教育滞后的对策:建立系统规范的家庭教育指导服务体系;搭建家庭教育平台,提高家长与监护人的素质;社会各方面积极参与,为家庭教育献计献策;引导家长与学生、学校沟通交流。

关键词：农村学生家庭教育 105小学滞后对策

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有趣的“颠倒数”

中小学数学（小学版） 2024年第5期 62-64页

作者：庞建军新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第124小学 830022

我们在学习百以内的加减法时,经常碰到这类算式,如:12+9=21 23+9=32 34+9=43 45+9=54 56+9=65 67+9=76 78+9=87 89+9=98在计算时,有没有注意到其中的两个数12和21,是十位和个位两个数字互换了数位。根据上述算式可以看到类似这样的数对... 详细信息

我们在学习百以内的加减法时,经常碰到这类算式,如:12+9=21 23+9=32 34+9=43 45+9=54 56+9=65 67+9=76 78+9=87 89+9=98在计算时,有没有注意到其中的两个数12和21,是十位和个位两个数字互换了数位。根据上述算式可以看到类似这样的数对还有23和32、34和43、45和54、56和65、67和76、78和87、89和98。

关键词：加减法算式有趣数

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浅谈“中小学智慧教育平台”在体育学科教学中的应用

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0111-0114页

作者：薛菲乌鲁木齐市第136中学新疆乌鲁木齐830000

“国家中小学智慧教育平台”作为一种信息化教学资源,是国家重点打造的应用型平台,名师云集,线上教学资源非常丰富,并且操作简单。将其运用在中小学体育教学中,能够为教师课堂效果打好基础,更有利于教师创新教学模式,改变传统思想和传... 详细信息

“国家中小学智慧教育平台”作为一种信息化教学资源,是国家重点打造的应用型平台,名师云集,线上教学资源非常丰富,并且操作简单。将其运用在中小学体育教学中,能够为教师课堂效果打好基础,更有利于教师创新教学模式,改变传统思想和传统教学模式,弥补一线教师教学能力和经验不足的同时为学生创造良好的信息化学习环境,提升学生的学习兴趣,使学生获得更好的学习体验。同时也为“国家中小学智慧教育平台”的提升提出建议。

关键词：中小学智慧教育平台体育教学教育信息化

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小狗柯南

作文大王(中高年级) 2024年第4期 45-46页

作者：盛柏霖新疆乌鲁木齐市第126中学小学部四（3）班

我家有这样一只小动物：帅哥、吃货、小哨兵……这些都是它留给我的印象。它就是我家的泰迪小狗——柯南。柯南的确称得上是狗界的帅哥。它身披一件棕色“毛衣”，又小又圆的头上耷拉着两只小耳朵，水灵灵的眸子好像会说话一般，漆黑油...

我家有这样一只小动物：帅哥、吃货、小哨兵……这些都是它留给我的印象。它就是我家的泰迪小狗——柯南。柯南的确称得上是狗界的帅哥。它身披一件棕色“毛衣”，又小又圆的头上耷拉着两只小耳朵，水灵灵的眸子好像会说话一般，漆黑油亮的鼻子非常灵敏，不管你把美食藏在什么地方，它都能找出来。

关键词：

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《守株待兔》(三下)教学及评析

小学语文教学 2024年第1期 82-86页

作者：鱼利明黄靖懿新疆乌鲁木齐市教育研究中心新疆乌鲁木齐市第十二小学

一、阅读回顾,梳理导入。师:同学们好,还记得二年级时我们学过哪些寓言故事吗?生:记得,有《亡羊补牢》和《苗助长》。师:没错,分别是出自于《战国策》中的《亡羊补牢》和《孟子》中的《苗助长》。而这个单元(出示单元目录)汇集了更多的... 详细信息

一、阅读回顾,梳理导入。师:同学们好,还记得二年级时我们学过哪些寓言故事吗?生:记得,有《亡羊补牢》和《苗助长》。师:没错,分别是出自于《战国策》中的《亡羊补牢》和《孟子》中的《苗助长》。而这个单元(出示单元目录)汇集了更多的寓言故事,不仅有中国寓言故事生:《守株待兔》《陶罐和铁罐》。师:还有外国寓言故事——生:《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。

关键词：寓言故事《战国策》《孟子》《亡羊补牢》《守株待兔》《陶罐和铁罐》二年级

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