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作者

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检索条件"机构=丹阳市实验学校"
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沐“三自”阳光 飘“心育”馨香——江苏省丹阳市实验学校心育实践与思考
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江苏教育 2017年 第56期 28-30页
作者: 诸华平 江苏省丹阳市实验学校
江苏省丹阳市实验学校紧扣'自然、自主、自在'的'三自'办学理念,提出培养'健康人、文明人、幸福人、责任人、学习人'的育人目标,赋予心理健康教育丰富的内涵。学校通过优化心育机制,完善校本课程体系,为心育工作提供保障;通过创建平台... 详细信息
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珠璧联辉 聚智养品——江苏省丹阳市华南实验学校品格提升工程项目纪事
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江苏教育 2018年 第71期 32-34页
作者: 黄玉红 江苏省丹阳市华南实验学校
江苏省丹阳市华南实验学校领衔镇江区域内的13所学校成立"社团联盟学校",通过组织联动,实现学校社团由"关注形式"向"关注内涵"转变,由"单打独斗"向"区域合作"转向,由"经验指导"向"科研发展"转型,由"不联贯甚至碎片化"向"课程化实施"转轨。
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江苏省丹阳市华南实验学校“证明”测试卷
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初中生世界 2015年 第29期 32-34页
作者: 张琼 江苏省丹阳市华南实验学校
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在改革中生长 在发展中壮大——江苏省丹阳市华南实验学校办学纪实
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吉林教育(现代校长) 2007年 第3期 18-20页
作者: 张锁荣 江苏省丹阳市华南实验学校 江苏丹阳212300
一、开体制改革之先丹阳市华南实验学校丹阳市现代化中等城建设的产物。2004年初,根据省教育厅“名校办民校”的精神,依托国家级示范高中——江苏省丹阳高级中学,由政府创办的全唯一的九年一贯制实验学校学校占地面积132.5亩... 详细信息
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追求理想而诗意的教育境界——丹阳市华南实验学校办学纪实
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现代校长 2006年 第Z2期 25-28页
作者: 匡洪浩 江苏省丹阳市华南实验学校 江苏丹阳212300
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搭学科教研平台 促教师专业发展--以江苏省丹阳市华南实验学校物理学科组教师发展为例
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江苏教育 2018年 第70期 47-48页
作者: 潘卫卫 江苏省丹阳市华南实验学校物理教研组 江苏丹阳212300
传统教研由于受到时间、场地等限制,开展得并不深入,对发展教师和服务教学也没有起到应有的作用,而借助计算机、手机等网络硬件设备,博客、论坛等现代网络交流平台更新了教研形式,突破了限制学科常态化高质量研讨的瓶颈,对优化常态教研... 详细信息
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创新新时代教师队伍建设——《丹阳市实验学校“青年行知班”培养与实施》书记项目实践与思考
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华人时刊·校长版 2019年 第11期 47-48页
作者: 王旭平 江苏省丹阳华南实验学校
教师是现代学校发展的第一要素。多年的办学实践证明,教师队伍有多强,学校发展水平就有多高。近年来随着办学规模不断扩大,丹阳市华南实验学校每年要扩15个班级以上,每年新增教师50多人,其中尤以青年教师居多。这些新进编或新调入教师... 详细信息
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丹阳市华南实验学校--服务教育教学 服务师生发展
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江苏教育 2022年 第76期 F0002-F0002页
作者: 丹阳市华南实验学校
丹阳市华南实验学校以“服务模式创新,服务品质提升”为宗旨,依托已建成的“华校云”大数据管理中心,积极打造精准教学、智慧育人的新型智慧校园管理模式,努力向广大师生提供全方位、主动式、个性化、一站式的融合智慧校园服务。
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丹阳市华南实验学校——服务教育教学 服务师生发展
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江苏教育 2022年 第76期 2-2页
丹阳市华南实验学校以“服务模式创新,服务品质提升”为宗旨,依托已建成的“华校云”大数据管理中心,积极打造精准教学、智慧育人的新型智慧校园管理模式,努力向广大师生提供全方位、主动式、个性化、一站式的融合智慧校园服务。以...
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培养卓越团队 优化教师发展——江苏省丹阳市华南实验学校教师队伍建设理念与实践探索
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江苏教育 2017年 第6期 33-35页
作者: 王旭平 江苏省丹阳市华南实验学校
以'培养卓越团队,优化教师发展'为目标,丹阳市华南实验学校学校教师队伍建设方面进行了大胆探索。开展'走教'教研,让教师从'班级教师'走向'学校教师';打通学段,让教师从'小学段教师'走向'大学段教师';强化团队合作,让教师从'单一教师... 详细信息
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