检索结果-南通市图书馆

教育与职业 2008年第13期 31-32页

作者：徐琛天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所

民办职业学校是改革开放的产物，是在《职业教育法》、《民办教育促进法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》等一系列国家法律、法规的保障和指导下诞生和发展起来的。民办职业教育在近三十年的奋斗历程中，离不开国家和地方政策... 详细信息

民办职业学校是改革开放的产物，是在《职业教育法》、《民办教育促进法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》等一系列国家法律、法规的保障和指导下诞生和发展起来的。民办职业教育在近三十年的奋斗历程中，离不开国家和地方政策法规的保驾护航。

关键词：民办职业教育中央教育科学研究所学术委员会程方平《民办教育促进法》《职业教育法》主任石头

关于救助政策与教育问题的对话——访中央教育科学研究所学术委员会主任、教育与人力资源研究部主任、研究员程方平博士

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教育情报参考 2004年第1期 19-21页

作者：杨红中央民族大学

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论中国教育学自主知识体系建设

华东师范大学学报（教育科学版） 2024年第2期42卷 1-17页

作者：刘贵华孟照海中国教育科学研究院北京100088

中国教育学学科成熟、学术繁荣和话语自觉的标志,是形成了自主的知识体系。百余年来,作为“西学东渐”产物的中国教育学经历了多次推倒重来的发展,但始终将民族性与继承性作为自主知识建构的主线,将时代性与原创性作为学科知识发展的动... 详细信息

中国教育学学科成熟、学术繁荣和话语自觉的标志,是形成了自主的知识体系。百余年来,作为“西学东渐”产物的中国教育学经历了多次推倒重来的发展,但始终将民族性与继承性作为自主知识建构的主线,将时代性与原创性作为学科知识发展的动力,将系统性与专业性作为学科获得认同的基础。新中国成立70多年来,教育的民生属性、战略属性和政治属性随时代变迁而日益凸显。中国教育学自主知识体系由学科体系、学术体系、话语体系、教材体系、治理体系构成。具体而言,在内容形态上由标识性概念、核心知识和前沿知识构成;在生产机制上由学科、学派、学会和学术刊物构成;在转化应用上由实践知识、政策知识和教育思想构成。教育学的中国特色源于中国教育传统、中国教育实践和中国教育问题,建基于学科自觉、学术自律和文化自信。要处理好中国特色与普遍知识的辩证关系,夯实学科体系的基座,激发学术体系的原创性,增强教材体系的导向性,提高治理体系的有效性,让中国教育学“说得出”“用得上”“传得开”“叫得响”,为教育强国建设提供思想先导和理论支撑。

关键词：中国教育学自主知识体系学科体系学术体系话语体系

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合成生物学、智造未来与机器智能:“第五届中央美术学院EAST-科技艺术季”学术论坛综述

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美术研究 2024年第3期 4-15页

作者：戴陆汤宇中央美术学院《美术研究》编辑部 100102 中央美术学院学术委员会 100102

合成生物学和人工智能构成21世纪生命政治的两个核心方向。前者代表生命的工程化,后者代表生命的数字化。生物技术和生命科学的发展可回溯至19世纪中叶生物学和遗传学领域的发现,以及20世纪中叶DNA双螺旋结构的揭示所确立的分子生物学。

关键词：合成生物学中央美术学院 DNA双螺旋结构机器智能人工智能生命科学 19世纪中叶工程化

论我国一流大学体系的构建——高等教育高质量发展的生态化要求与集群化向度

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中国高教研究 2024年第4期 15-22页

作者：张继明马陆亭济南大学高等教育研究院山东济南250022 中国教育科学研究院北京100088 中国高等教育学会学术发展咨询委员会北京100191

高等教育高质量发展要求尊重知识活动的生态规律,并遵循整体性原则,但由于当前我国高等教育战略的整体性、系统性不足而重点建设战略存在单一化问题,使得高等教育体系发生结构性失衡,包括非重点高校陷入资源短缺困局、高校依附性强而自... 详细信息

高等教育高质量发展要求尊重知识活动的生态规律,并遵循整体性原则,但由于当前我国高等教育战略的整体性、系统性不足而重点建设战略存在单一化问题,使得高等教育体系发生结构性失衡,包括非重点高校陷入资源短缺困局、高校依附性强而自主发展和服务能力弱、高校间过度竞争损害教育生态以及不同类型高校办学同质化等问题,违背了高质量发展的基本逻辑。是故,我国高等教育发展战略须强化整体建设,由打造少数一流大学转向建设一流大学体系。高校集群发展作为一种发展范式,引导高校在强化校际合作中实现协同创新和效能增值,是推进一流大学体系建设的有效实践路径。为此,应通过高校集群治理为高校集群发展提供价值引领、奠定学科基础和加强制度保障。

关键词：高质量高等教育生态化一流大学体系重点建设集群治理

历史江河中的中国教育社会学日常叙事——兼评《中国教育社会学百年:学科、学术与学问》

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中国教育科学（中英文） 2024年第4期7卷 153-159页

作者：马维娜江苏省教育科学研究院南京210023

中国教育社会学的百年,是历史江河中长时段的“关系史”、中时段的“情势史”与短时段的“事件史”相互嵌入的风云百年,也是地理时间、社会时间、个人时间与生存空间、话语空间、身体空间多元时空并存的日常百年。我们身处的当下的教育... 详细信息

中国教育社会学的百年,是历史江河中长时段的“关系史”、中时段的“情势史”与短时段的“事件史”相互嵌入的风云百年,也是地理时间、社会时间、个人时间与生存空间、话语空间、身体空间多元时空并存的日常百年。我们身处的当下的教育日常,也是不远处历史的教育日常;由大大小小事件构成的节点的教育日常,也是源源流淌的过程的教育日常。百年流动与日常点滴的精妙融通,或许暗暗契合回归“恒常、正常、日常”的教育呼唤。教育社会学的学科问题始终持续存在,学科追问既是一种勇气、责任与担当,也是一种警醒、清醒与“天职”。将学科发展的诸多问题置于教育文明、人类文明的宏观视野去审视,可能会激发更多的社会学想象力。

关键词：中国教育社会学历史时段日常叙事学科追问

“弘扬教育家精神——刘献君教育理念与实践研讨会”发言选编

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高等教育研究 2024年第5期 1-19页

作者：瞿振元周洪宇马陆亭阎光才张应强别敦荣侯长林张俊宗王承新蔡玫国家教育咨询委员会中国高等教育学会中国教育学会湖北省人大常委会中国高等教育学会发展咨询委员会中国教育科学研究院中国高等教育学会高等教育学专业委员会华东师范大学高等教育研究所浙江大学教育学院学术委员会厦门大学教育研究院中国高等教育学会院校研究分会铜仁学院甘肃省人大教科文卫委员会西北师范大学文华学院党委宣传部华中科技大学教育科学研究院

刘献君教授大学毕业后即在高校从事管理、研究和教学工作，其间曾长期担负华中科技大学、文华学院等高校的领导工作，并兼任华中科技大学教育科学研究院院长、《高等教育研究》主编。数十年来，刘献君教授始终坚持“实践研究互动”、“...

刘献君教授大学毕业后即在高校从事管理、研究和教学工作，其间曾长期担负华中科技大学、文华学院等高校的领导工作，并兼任华中科技大学教育科学研究院院长、《高等教育研究》主编。数十年来，刘献君教授始终坚持“实践研究互动”、“教研相长”，在大学德育、高校文化素质教育、院校研究、个性化教育等领域作出了开创性贡献，在高校管理、大学创建、教书育人诸方面成就卓著，充分彰显了教育家精神。本刊现将在2024年4月17-18日召开的“弘扬教育家精神——刘献君教育理念与实践研讨会”上部分专家学者的发言选编如下，以飨读者。

关键词：

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纪律严明是我们党的光荣传统和独特优势

求是 2024年第11期 44-50页

作者：王均伟中共中央党史和文献研究院学术和编审委员会

当前,全党正深入开展党纪学习教育。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来、凝聚起来的马克思主义政党,纪律严明是党的光荣传统和独特优势。新征程上,解决大党独有难题、建设更加坚强有力的马克思主义政党,团结带领全国人民以中国式现... 详细信息

当前,全党正深入开展党纪学习教育。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来、凝聚起来的马克思主义政党,纪律严明是党的光荣传统和独特优势。新征程上,解决大党独有难题、建设更加坚强有力的马克思主义政党,团结带领全国人民以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业,同样要靠铁的纪律保障,要把纪律建设摆在更加突出的位置。

关键词：中国式现代化马克思主义政党革命理想独特优势纪律建设民族复兴强国建设光荣传统

“双减”背景下基于教育信息技术优化小学语文作业布置

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“双减”背景下基于教育信息技术优化小学语文作业布置

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：杨威威沧州市教育局教育科学研究所

本文基于当前"双减"政策的背景下,探讨了如何利用教育信息技术优化小学语文作业布置。通过分析"双减"政策对小学语文教育的影响,提出了基于教育信息技术的解决方案,并对其优势进行了讨论。通过合理利用教育信息技术,可以更好地满足小学... 详细信息

本文基于当前"双减"政策的背景下,探讨了如何利用教育信息技术优化小学语文作业布置。通过分析"双减"政策对小学语文教育的影响,提出了基于教育信息技术的解决方案,并对其优势进行了讨论。通过合理利用教育信息技术,可以更好地满足小学生的个性化学习需求,提高语文学习效果,促进语文素养的全面提升。

关键词：教育信息技术小学语文作业

来源： cnki会议评论

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开展高质量就业服务的内涵外延

中国大学生就业 2024年第4期 24-30页

作者：马陆亭中国教育科学研究院中国高等教育学会学术发展咨询委员会

依据中办、国办新印发文件,探讨加强职业生涯教育、就业指导和服务政策.在高质量发展时代和高等教育普及化阶段,教育以体系契合社会需要,学校以质量内涵求发展,高校分类办学是大学生就业通畅的基础.面对时代变迁,可通过"规划—实施—调... 详细信息

依据中办、国办新印发文件,探讨加强职业生涯教育、就业指导和服务政策.在高质量发展时代和高等教育普及化阶段,教育以体系契合社会需要,学校以质量内涵求发展,高校分类办学是大学生就业通畅的基础.面对时代变迁,可通过"规划—实施—调整"模式对学生开展职业生涯教育,着力提高对未来选择的科学性.大学生就业创业活动须结合学业进行,就业指导的重点是急迫就业群体,创业指导的重点是有创业意愿学生.科学性、针对性、有效性是建设高质量就业服务平台的内涵,突出服务地方本科院校,特别关注来自低收入家庭和农村的孩子.

关键词：高校毕业生就业服务职业生涯教育高质量发展