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导学式教学法在小学数学教学中的应用

启迪与智慧(上) 2024年第2期 51-53页

作者：漆娥甘肃省兰州市中国科学院兰州分院小学

随着小学数学教学观念和方法的不断创新，导学式教学法应运而生，且在数学教育领域得到广泛应用。在数学课堂上引入导学式教学法，有益于创设自主、开放的学习环境，全面推动学生情感、思维、技能的发展，改变当前教与学失衡、脱节的局... 详细信息

随着小学数学教学观念和方法的不断创新，导学式教学法应运而生，且在数学教育领域得到广泛应用。在数学课堂上引入导学式教学法，有益于创设自主、开放的学习环境，全面推动学生情感、思维、技能的发展，改变当前教与学失衡、脱节的局面。对培养学生的自主学习意识、提高数学教学的整体效率都发挥着积极的作用。文章主要研究了导学式教学法在小学数学教学中的应用优势和策略，希望能够为相关人士提供具有启发性的建议。

关键词：导学式教学法小学数学应用优势策略

准噶尔盆地沙湾凹陷三叠系百口泉组沉积相展布特征及沉积模式

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岩性油气藏 2024年第1期36卷 98-110页

作者：王天海许多年吴涛关新谢再波陶辉飞中国科学院西北生态环境资源研究院甘肃兰州730000 中国科学院大学北京100049 中国石油勘探开发研究院西北分院甘肃兰州730020 中国石油新疆油田公司勘探开发研究院新疆克拉玛依834000

准噶尔盆地沙湾凹陷三叠系百口泉组主要发育扇三角洲沉积,准确识别扇三角洲各沉积相的展布特征对多类型油气藏的勘探开发具有重要意义。结合高精度三维开发地震和大量钻井、测井资料,采用沉积相研究、地震属性分析和古地貌恢复等方法,... 详细信息

准噶尔盆地沙湾凹陷三叠系百口泉组主要发育扇三角洲沉积,准确识别扇三角洲各沉积相的展布特征对多类型油气藏的勘探开发具有重要意义。结合高精度三维开发地震和大量钻井、测井资料,采用沉积相研究、地震属性分析和古地貌恢复等方法,对沙湾凹陷百口泉组沉积相展布特征进行了研究。研究结果表明:①沙湾凹陷百口泉组可划分出3个四级层序和数个五级层序,且3个四级层序分别对应百口泉组的3个层段,五级层序受短期沉积旋回控制,分别对应不同的沉积微相。②均方根振幅属性对岩性变化更为敏感,能量高值区对应扇三角洲平原亚相,中值区对应扇三角洲前缘亚相,低能量区对应滨浅湖亚相。③百一段和百二段沉积时期,研究区湖盆面积小,主要发育扇三角洲平原和前缘亚相;百三段沉积时期湖盆面积增大,主要发育扇三角洲前缘和滨浅湖亚相,为典型的水进退积型扇三角洲。扇三角洲前缘亚相物性较好,被滨浅湖亚相的泥质岩所覆盖,形成良好的储盖组合。④研究区百口泉组扇体规模大、物源近,岩性以砂砾岩为主,为缓坡浅水扇三角洲沉积模式,扇三角洲前缘亚相为潜在的有利成藏区,是油气资源规模发现的重点勘探区。

关键词：扇三角洲砂砾岩古地貌沉积相缓坡浅水扇三角洲沉积模式百口泉组三叠系沙湾凹陷准噶尔盆地

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声势律动在初中音乐教学中的运用研究

新智慧 2024年第7期 94-95页

作者：高韵林中国科学院兰州分院中学

声势律动是以音乐的节奏和旋律为基础所设计的一种肢体性语言,在表达音乐情感的同时还能营造良好的氛围。声势共分为身体打击乐和嗓音打击乐两种,身体打击乐以身体为打击乐器,结合不同的动作和身体部位发出组合声音;嗓音打击乐是通过自... 详细信息

声势律动是以音乐的节奏和旋律为基础所设计的一种肢体性语言,在表达音乐情感的同时还能营造良好的氛围。声势共分为身体打击乐和嗓音打击乐两种,身体打击乐以身体为打击乐器,结合不同的动作和身体部位发出组合声音;嗓音打击乐是通过自行发声对不同声音进行模仿。在音乐课堂教学过程中,学生可以结合不同音乐特点以身体和嗓音形成独特的声势美感和节奏律动,提高对音乐节奏和律动的感知能力,激发兴趣,启发求知欲。本文通过分析声势律动在初中音乐教学中的作用和原则,提出具体的应用策略,希望能对初中音乐课堂的教学设计起到一定的参考与借鉴作用。

关键词：初中音乐声势律动应用策略音乐课堂教学音乐节奏身体部位激发兴趣音乐情感

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在初中英语教学中培养学生创新能力的路径分析

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中学生英语 2024年第4期 139-140页

作者：李莉中国科学院兰州分院中学

初中阶段是学生三观形成和能力培养的关键时期,同时,英语作为素质教育的重要组成,对学生的跨文化意识和创新能力的培养都具有关键意义。近年来,我国大力发展创新型人才,而创新能力的培养过程贯穿于人们的幼年和青少年时期。创新能力的... 详细信息

初中阶段是学生三观形成和能力培养的关键时期,同时,英语作为素质教育的重要组成,对学生的跨文化意识和创新能力的培养都具有关键意义。近年来,我国大力发展创新型人才,而创新能力的培养过程贯穿于人们的幼年和青少年时期。创新能力的提升不仅可以帮助学生提高自身学习成绩,同时对其今后的学习、工作和生活都具有深远影响,对于教师来说.

关键词：初中英语教学素质教育创新型人才学习成绩跨文化意识创新能力路径分析初中阶段

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分层训练法在初中英语复习教学中的运用

智力 2024年第15期 29-32页

作者：马莉中国科学院兰州分院中学

复习是初中英语教学的重要环节，具有帮助学生巩固和拓展知识的作用。新课改背景下，分层教学理念融入初中英语复习教学中，教师需充分考虑学生个体间的差异性，根据每个学生的学习能力和基础水平进行针对性的训练安排，并加强个性化指... 详细信息

复习是初中英语教学的重要环节，具有帮助学生巩固和拓展知识的作用。新课改背景下，分层教学理念融入初中英语复习教学中，教师需充分考虑学生个体间的差异性，根据每个学生的学习能力和基础水平进行针对性的训练安排，并加强个性化指导，以期实现班级全体学生的共同进步和发展。文章对分层训练法在初中英语复习教学中运用的必要性以及现状展开了全面的分析，深入探讨了分层训练法的应用原则，并提出了几点教学策略。

关键词：分层训练法初中英语复习教学策略

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简述初中语文教学中文本解读的有效性

文理导航(上旬) 2024年第4期 49-51页

作者：张娟中国科学院兰州分院中学

文本解读是初中语文教学的基础内容之一，也是学生学习能力得以发展的重要动力。在此背景下，教师要充分发挥文本解读对学生学习思维、审美水平等发展的重要作用，弥补当下初中语文教学中存在的过分解读、浅层解读和忽略文本的不足，纠... 详细信息

文本解读是初中语文教学的基础内容之一，也是学生学习能力得以发展的重要动力。在此背景下，教师要充分发挥文本解读对学生学习思维、审美水平等发展的重要作用，弥补当下初中语文教学中存在的过分解读、浅层解读和忽略文本的不足，纠正学生的认知偏差，引导学生展开多元化的文本解读，充分发挥问题在文本解读中的价值，帮助学生梳理文本思路，根据学生的学习需求开展分层教学，保证文本解读下学生的整体发展，实现学生语文学习能力的不断提高。

关键词：初中语文文本解读教学策略

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小学低年级语文趣味识字教学研究

启迪与智慧(上) 2024年第6期 48-50页

作者：金秀玲甘肃省兰州市中国科学院兰州分院小学东城分校

文章探讨了如何在小学低年级语文教学中应用趣味识字教学策略，以激发学生对汉字学习的兴趣，提升学习效果。本文以现行统编教材为基础，重点研究了趣味识字教学策略对学生的学业成绩、学习动机和多感官体验的影响。

关键词：趣味识字小学低年级语文教育

来源：博看期刊

用传统文化厚植小学语文课堂的路径与方法探究

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第4期 22-24页

作者：金秀玲甘肃省兰州市中国科学院兰州分院小学东城分校

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新《课标》”）明确提出，小学语文课程应当厚植传统文化，引导学生积淀丰富的文化底蕴，成为中华传统文化的传承者、弘扬者。因此，传统文化进课堂已然成为教育界的共识，如何用传统... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新《课标》”）明确提出，小学语文课程应当厚植传统文化，引导学生积淀丰富的文化底蕴，成为中华传统文化的传承者、弘扬者。因此，传统文化进课堂已然成为教育界的共识，如何用传统文化厚植小学语文课堂则是教育界研究的热点。本文从小学语文教学现状入手，以小学语文教材为例，探究用传统文化厚植小学语文课堂的路径与方法。

关键词：传统文化小学语文

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简述初中语文教学中文本解读的有效性

文理导航 2024年第10期 49-51页

作者：张娟中国科学院兰州分院中学甘肃兰州730000

文本解读是初中语文教学的基础内容之一,也是学生学习能力得以发展的重要动力。在此背景下,教师要充分发挥文本解读对学生学习思维、审美水平等发展的重要作用,弥补当下初中语文教学中存在的过分解读、浅层解读和忽略文本的不足,纠正学... 详细信息

文本解读是初中语文教学的基础内容之一,也是学生学习能力得以发展的重要动力。在此背景下,教师要充分发挥文本解读对学生学习思维、审美水平等发展的重要作用,弥补当下初中语文教学中存在的过分解读、浅层解读和忽略文本的不足,纠正学生的认知偏差,引导学生展开多元化的文本解读,充分发挥问题在文本解读中的价值,帮助学生梳理文本思路,根据学生的学习需求开展分层教学,保证文本解读下学生的整体发展,实现学生语文学习能力的不断提高。

关键词：初中语文文本解读教学策略