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音乐学科“创意实践”核心素养培养的实践探索——以太原市为例

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中国音乐教育 2024年第2期 32-37页

作者：赵霞太原市教研科研中心

“创意实践”是《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中新增的一项艺术学科核心素养，如何在教学实践中落实“创意实践”核心素养是音乐教师们面临的实际问题。本文立足教学现状，围绕“创意实践”，从概念层面分析了“三创三意”的价... 详细信息

“创意实践”是《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中新增的一项艺术学科核心素养，如何在教学实践中落实“创意实践”核心素养是音乐教师们面临的实际问题。本文立足教学现状，围绕“创意实践”，从概念层面分析了“三创三意”的价值内涵；从设计层面构建了“以思维为中心，实现知识与知识、课堂与课外、学习与成果三次关联”的实践策略；从操作层面提出了教学中做好“五种角色”定位的实施建议，系统阐述了现阶段推进“创意实践”核心素养培养的区域方案。

关键词：艺术课程标准创意实践核心素养三创三意五种角色

美国能源部重大科技基础设施对我国开放服务趋势研究及启示

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中国科学院院刊 2024年第3期39卷 459-471页

作者：董璐李宜展李云龙王学昭李泽霞中国科学院文献情报中心北京100190 中国科学院大学经济与管理学院信息资源管理系北京101407 中国科学院前沿科学与教育局北京100864

重大科技基础设施(以下简称“重大设施”)是大科学时代创新的关键,是体现一个国家科技创新能力和综合国力的重要标志。为抢占科技制高点,世界主要发达国家在积极发展和优化重大设施布局的同时,大力推进重大设施开放共享以实现科技资源... 详细信息

重大科技基础设施(以下简称“重大设施”)是大科学时代创新的关键,是体现一个国家科技创新能力和综合国力的重要标志。为抢占科技制高点,世界主要发达国家在积极发展和优化重大设施布局的同时,大力推进重大设施开放共享以实现科技资源的高效配置和利用,将其科技基础条件优势转化为创新发展优势。美国能源部目前管理28个向全球科研用户开放的国家重大设施。文章通过梳理美国能源部重大设施开放共享现状,深入剖析2015—2022年我国对美国能源部重大设施的使用需求、成效和困境,以期为我国重大科技基础设施的开放共享及布局建设提供参考借鉴。

关键词：美国能源部重大科技基础设施开放服务布局建设

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中职计算机应用基础教学现状及对策

中国科技期刊数据库科研 2024年第4期 0096-0099页

作者：郝亚雷河北省邯郸市永年区职业技术教育中心河北邯郸057150

近几年来,由于信息科技的飞速发展和普及,计算机已经被广泛地应用于各行各业,与人们的学习、生活、工作和娱乐有着很大的联系。在各个教育阶段,几乎都开设了计算机课程,中职计算机应用基础教学则以培养学生的基本计算机操作能力为目标,... 详细信息

近几年来,由于信息科技的飞速发展和普及,计算机已经被广泛地应用于各行各业,与人们的学习、生活、工作和娱乐有着很大的联系。在各个教育阶段,几乎都开设了计算机课程,中职计算机应用基础教学则以培养学生的基本计算机操作能力为目标,使其熟练掌握和应用相关知识和实践技能,实现对其学科素养的培养,从而为社会发展输出更多复合型人才。鉴于此,本文主要围绕中职计算机应用基础教学的探索展开论述,以期对教育改革和创新提供有益的参考。

关键词：中职计算机应用技术教学策略

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中职语文教学中的文化自信教育研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第4期 0100-0103页

作者：李翠霞河北省邯郸市永年区职业技术教育中心河北邯郸057150

对于中职教育方面而言,语文课程占据着非常关键的地位,通过科学的开展语文教学不但可以有效培养学生的思想以及表达能力,同时也可以有效增强其思考问题的全面性以及详细性。随着新课改以及素质教育理念的深入落实,也使传统文化逐渐融入... 详细信息

对于中职教育方面而言,语文课程占据着非常关键的地位,通过科学的开展语文教学不但可以有效培养学生的思想以及表达能力,同时也可以有效增强其思考问题的全面性以及详细性。随着新课改以及素质教育理念的深入落实,也使传统文化逐渐融入到了语文教学当中,通过科学的开展传统文化教育,不但能够更好的传承以及弘扬我国优秀文化,并且也能够有效增强学生的文化自信,这在一定程度上对于学生日后良好学习以及发展都有着积极的影响。

关键词：中职语文教学文化自信教育教学策略研究

美联储加息背景下全球债券市场波动的国际传导研究

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新金融 2024年第1期 31-38页

作者：吕政刘丽萍中国外汇交易中心博士后科研工作站中国人民银行金融研究所博士后科研流动站重庆工商大学数学与统计学院

在经济复苏乏力、美联储持续加息背景下,全球金融市场动荡加剧。本文在探究全球债券市场波动跨国传导作用机制的基础上,应用BEKK、CCC、DCC三类多元GARCH模型,实证检验美联储加息前后全球债券市场长期利率变动在波动溢出性、静态相关性... 详细信息

在经济复苏乏力、美联储持续加息背景下,全球金融市场动荡加剧。本文在探究全球债券市场波动跨国传导作用机制的基础上,应用BEKK、CCC、DCC三类多元GARCH模型,实证检验美联储加息前后全球债券市场长期利率变动在波动溢出性、静态相关性、动态相关性方面的新变化,以便系统地识别全球债券市场价格波动信息的传导特征。研究发现:当美联储加息后,美国国债收益率波动对全球债券市场的波动溢出效应较加息前更大。美国与发达国家债券市场波动的静态相关性在美联储加息期间有不同程度提高,并且债券市场波动的动态相关性具有明显的时变特征。因此,中国稳步推进金融业高水平对外开放时,有必要防控输入性金融风险。

关键词：债券市场金融风险国际传导多元GARCH

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中职机械制图课程教学创新措施探索

中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0069-0072页

作者：韩丹辽宁省大连市普兰店区职业教育中心辽宁大连116200

中职机械制图课程在培养学生实际操作能力和创新思维能力方面存在一些问题,传统的教学模式难以满足学生发展的需求。为解决当前的难题,作者提出了一系列方法来革新中等职业学校中的机械制图课程的教育方式:创造多元化且富有吸引力的教材... 详细信息

中职机械制图课程在培养学生实际操作能力和创新思维能力方面存在一些问题,传统的教学模式难以满足学生发展的需求。为解决当前的难题,作者提出了一系列方法来革新中等职业学校中的机械制图课程的教育方式:创造多元化且富有吸引力的教材,以此调动学生们的学习热情与积极参与度;采用实验、课题式等形式加强学生的全面技能提升;利用先进的信息科技工具推动他们的知识吸收;举办比赛及展览活动,使他们有平台展现自身的成就与才能。这些方法和策略的实施,可以提升学生的学习效果和综合能力培养,帮助学生更好地适应未来职场的需求。

关键词：中职机械制图教学创新现代教育技术

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教育治理创新赋能教育强国建设

当代教育论坛 2024年

作者：彭小桂田晓伟西南大学教育学部西南民族教育与心理研究中心

教育治理现代化内嵌于建设教育强国的伟大历史进程之中，教育治理创新则是破除教育改革发展梗阻问题、实现教育强国系统性跃升和质变的核心动力和关键所在。推进教育强国建设，必须以治理创新为引领，明晰教育治理创新之于教育强国的价... 详细信息

教育治理现代化内嵌于建设教育强国的伟大历史进程之中，教育治理创新则是破除教育改革发展梗阻问题、实现教育强国系统性跃升和质变的核心动力和关键所在。推进教育强国建设，必须以治理创新为引领，明晰教育治理创新之于教育强国的价值意蕴，在理论转向下进行系统、深刻的教育创新变革。通过推动构建中国特色教育治理话语体系、激发教育主体创新活力、提升智慧教育治理效能，满足人民对更好教育的需要。

关键词：教育强国教育治理现代化治理创新

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接受高等教育对健康的影响效应研究

华东师范大学学报（教育科学版） 2024年第7期42卷 66-76页

作者：刘凌宇黄依梵蒋凯教育部学位与研究生教育发展中心评估处 100083 厦门大学高等教育发展研究中心 361005 北京大学教育学院 100871

长期以来,学术界对高等教育回报的探讨更多地围绕物质回报,对于高等教育的非物质回报关注不足。本文基于2018年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,分析接受高等教育产生的健康效应,并在此基础上探究接受大专教育与本科及以上阶段教育产生的健... 详细信息

长期以来,学术界对高等教育回报的探讨更多地围绕物质回报,对于高等教育的非物质回报关注不足。本文基于2018年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,分析接受高等教育产生的健康效应,并在此基础上探究接受大专教育与本科及以上阶段教育产生的健康回报异质性。研究发现,接受高等教育对提升自身自评健康及认知水平和降低超重状况及抑郁水平均有显著影响;不论接受大专教育还是接受本科及以上阶段教育,均能够获得正向健康回报;与接受大专教育相比,接受本科及以上阶段的高等教育对提升自身认知水平具有更大的积极作用。

关键词：高等教育健康高等教育回报非物质回报

自动化班级观察在师幼互动质量评估中的应用与展望

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北京师范大学学报（社会科学版） 2024年第3期 72-80页

作者：王楠张云运 Nguyen Thi Phuong 李莉赵晓婷北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京100875 郑州师范学院初等教育学院郑州450044

师幼互动质量是学前教育质量最重要的过程性质量指标之一,也是科学、大规模评估需突破的难点。自动化班级观察是多模态数据驱动的教育研究新范式,为师幼互动质量评估提供了新方向。自动化班级观察已经覆盖了情感支持、课堂组织、教学支... 详细信息

师幼互动质量是学前教育质量最重要的过程性质量指标之一,也是科学、大规模评估需突破的难点。自动化班级观察是多模态数据驱动的教育研究新范式,为师幼互动质量评估提供了新方向。自动化班级观察已经覆盖了情感支持、课堂组织、教学支持等多个师幼互动领域,其中以情感支持领域的评估最为成熟;自动化评估也综合采用了面部表情、语音、眼动等多种数据模态,目前语音数据应用得最为广泛。自动化班级观察有助于推动实现教学评一体化和大规模评估,但仍面临数据可靠性、质量和伦理等挑战。未来我国可以从制定评估指标、重点突破关键技术、建设视频资源数据库、开展跨学科研究和完善规范标准等五个方面着力,借助自动化班级观察的应用驱动学前教育质量智能化评价的改革进程。

关键词：师幼互动质量自动化评估班级观察多模态数据