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研究生导师思政育人能力提升实践探究——以中原工学院为例

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 001-004页

作者：张春丽谢顺利张玉国赵毅中原工学院智能建造与建筑工程学院河南郑州450007

研究生导师思政育人能力的提升,通过深入分析当前研究生导师在思政教育中的现状与挑战,提出了针对性的提升策略与实践路径。导师应强化思政意识,把思政教育融入日常指导与科研活动中,以言传身教的方式影响学生。同时构建多元化的思政教... 详细信息

研究生导师思政育人能力的提升,通过深入分析当前研究生导师在思政教育中的现状与挑战,提出了针对性的提升策略与实践路径。导师应强化思政意识,把思政教育融入日常指导与科研活动中,以言传身教的方式影响学生。同时构建多元化的思政教育模式,如组织专题研讨、参与社会实践等,提升研究生的思政素养与综合能力。对于推动研究生导师思政育人工作的深入发展,培养具有高尚品德与创新能力的高素质研究生具有重要指导意义。

关键词：研究生导师思政育人师生关系 VR技术

中原工学院信息商务学院教师绩效考核体系优化研究

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中原工学院信息商务学院教师绩效考核体系优化研究

作者：任小瑞中原工学院

学位级别：硕士

独立学院在高等教育改革的浪潮中发展迅猛，已经成为中国高等教育的重要组成部分。本文研究的研究对象—中原工学院信息商务学院，2003年建校时才173名学生，到2013年已经成为15976名学生，发展速度惊人。随着我国加大教育体制改革的步... 详细信息

独立学院在高等教育改革的浪潮中发展迅猛，已经成为中国高等教育的重要组成部分。本文研究的研究对象—中原工学院信息商务学院，2003年建校时才173名学生，到2013年已经成为15976名学生，发展速度惊人。随着我国加大教育体制改革的步伐,国家更加重视独立学院的发展,对其办学水平提出了新的更高的要求。科学、合理和公平的考核与分配制度是独立学院实现战略目标过程中的重要杠杆和工具。目前国内独立学院作为一种新生事物,与公办院校相比，人事管理与绩效考核都具有较强的灵活自主性。因此，通过对独立学院教师绩效的研究，做出有特色的研究成果，不仅具有很强理论意义，而且拥有重要的实践价值。本文通过对高校教师绩效考核体系的理论、方法和程序等方面的研究，以中原工学院信息商务学院为研究对象，通过问卷调查、访谈等形式对中原工学院信息商务学院教师绩效考核体系进行诊断，对实际工作中对教师绩效的考核方法进行深入的分析，指出中原工学院信息商务学院教师现有绩效考核体系的设计与学院发展脱节的问题。结合人力资源专家建议，综合运用平衡记分卡法(BSC)和关键绩效指标(KPI)的思想和方法，通过目标管理方法(MBO)加以有效落实，运用多层次分析法(AHP)指标权重设定技术优化重建原有的教师绩效考核体系，并提出能保障教师绩效考核指标体系有效实施的具体策略和途径。

关键词：教师绩效考核目标管理法平衡记分卡关键业绩指标

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中原工学院大学生肺结核流行特征分析

中国学校卫生 2004年第5期25卷 638-639页

作者：杨进生王素玲吕茹王丽娟刘晶中原工学院医院河南郑州450007

为了解大学生肺结核病流行特征,寻找有效的预防和干预措施,笔者对中原工学院7 a间大学生肺结核患病情况进行分析,报道如下.

关键词：结核肺学生流行特征

高校校史馆叙事性展示空间设计研究——以中原工学院校史馆为例

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高校校史馆叙事性展示空间设计研究——以中原工学院校史馆为例

作者：龚奕中原工学院

学位级别：硕士

高校校史馆与其他类型的展示空间相比更具特殊意义,从最初研究编撰存放校史资料的空间演变而成为现今集学校历史发展过程,文化精神风貌,发展风采成果于一体的多重功能对外展示交流空间,成为承载与浓缩高校整体形象的符号媒介。随着时代... 详细信息

高校校史馆与其他类型的展示空间相比更具特殊意义,从最初研究编撰存放校史资料的空间演变而成为现今集学校历史发展过程,文化精神风貌,发展风采成果于一体的多重功能对外展示交流空间,成为承载与浓缩高校整体形象的符号媒介。随着时代的进步与快速发展,对高校校史馆展示空间也相应提出了更高的要求,不再是参观者被动接受的单向过程,更加以人为中心,双向考虑。高校校史馆空间如何有效传达展示内容信息与思想主题,增强空间可读性是需要思考的问题。本文以中原工学院校史馆为设计实践对象,叙事性理论为切入点,分析高校校史馆的发展与叙事理论的演变,探究校史馆展示空间设计与叙事性理论之间的关联。把文学文本的叙事手法提炼对应到校史馆展示空间设计中,分析了高校校史馆叙事性展示空间的基本组成要素与各构建要素,进一步提出调整叙事时间速度、编排叙事空间序列、转换观者感受视角的叙事性展示方法。再结合国内校史馆优秀落地案例分析其叙事特征,理清校史馆的叙事内容,为后续设计实践打下基础。实践项目真题真做来进一步探讨与印证研究课题的可行性。调研分析中原工学院校史馆的项目背景、基本情况、校史与校情、现存问题、受众人群与地域文化,针对调研情况运用所提出的叙事性展示方法对中原工学院校史馆进行叙事性展示空间设计的构建与实施,增强空间的可读性与信息传播解码的有效性,提升中原工学院校史馆的育人功能与效果。

关键词：校史馆叙事性展示设计中原工学院

新媒介环境下家庭背景与大学生就业的关系研究 ——以中原工学院为例

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新媒介环境下家庭背景与大学生就业的关系研究 ——以中原工学院...

作者：刘羽中原工学院

学位级别：硕士

如今,网络电视(WebTV)、微信、微博、搜索引擎、门户网站等新媒介已经成为人们生活的必需品,它们在悄然改变大众的社会生活的同时,也对高等学校大学毕业生的就业产生了潜移默化的影响。因此,处在新媒介的大环境下,利用数字化信息和网络... 详细信息

如今,网络电视(WebTV)、微信、微博、搜索引擎、门户网站等新媒介已经成为人们生活的必需品,它们在悄然改变大众的社会生活的同时,也对高等学校大学毕业生的就业产生了潜移默化的影响。因此,处在新媒介的大环境下,利用数字化信息和网络科技带来的便捷、公开等优势,探究家庭背景与大学生就业的关系,并提出相应的建议势在必行。本论文对中原工学院2011级大学毕业生的家庭背景与就业情况进行统计和分析发现,新媒介环境下家庭背景对就业的影响出现了“弱化”趋势。新媒介环境下,已经使得“人情”和家庭背景等对大学生就业的影响慢慢降低。仅以该校2011级大学毕业生家庭背景与就业等情况的分析结果看,在如今更开放、更公正的新媒介环境中,家庭背景依然会影响大学毕业生的就业公平,例如家庭背景为务农人员或者无业人员的大学生与家庭背景为政府机关人员、科研人员的,在初次就业阶段,获取高质量就业岗位上,比例略少。另外,即便是在新媒介环境下,家庭背景处于优势(如家庭背景为科研人员、国企人员等),相对于处在劣势即无业或务农的大学毕业生,他们的就业单位性质较为稳定,选择就业地区的范围更广。同时研究也发现,新媒介环境下,家庭背景为无业、务农的大学毕业生的就业率明显增高,甚至高于家庭背景为政府机关人员、教育工作者、科研人员等的大学毕业生的就业率。随着新媒介的发展,讯息的全面公开、透明化,就业数据库和就业反馈机制的建立,大学毕业生个人的努力、高等教育的发展,以及相关法律政策的健全,使得家庭背景对大学生就业的影响在逐渐减小。在新媒介飞速发展的当今社会,在大学生的意识中,家庭背景已经不再被认为是影响就业的重要条件。

关键词：新媒介家庭背景就业公平

基于学生需求导向的中原工学院信息商务学院教学质量评价研究与实践

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基于学生需求导向的中原工学院信息商务学院教学质量评价研究与实...

作者：颜建伟中原工学院

学位级别：硕士

从上一世纪九十年代末期,中国部分公办院校做出尝试,通过吸收民间资本举办“二级学院”,就是后来的“独立学院”。独立学院是具有中国特色的高等教育新生事物。经过近些年的发展,独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分。但是独立... 详细信息

从上一世纪九十年代末期,中国部分公办院校做出尝试,通过吸收民间资本举办“二级学院”,就是后来的“独立学院”。独立学院是具有中国特色的高等教育新生事物。经过近些年的发展,独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分。但是独立学院由于发展时间较短,而且发展速度过快,存在的问题逐渐暴露出来,例如教育模式存在太大母体院校的影子,人才培养目标及培养方式照搬母体学校,培养目标不能满足学生需求,过多依赖母体学校,缺乏适合独立学院的教学质量评价标准等。这些问题已经严重影响和制约了独立学院的生存与发展,阻碍了我国高等教育事业的发展。因此,为独立学院量身定制教学质量评价体系,改革人才培养模式,以满足学生需求等方面的研究对独立学院的生存与发展一定的理论意义和实践意义。本文通过设定教学质量评价体系,并以中原工学院信息商务学院人才培养方式改革为样本进行实例分析,提出教学质量改进意见。文献综述部分介绍了独立学院教学质量评价体系的研究背景和意义,本文研究的重点问题和创新点。另外以需求导向、教学质量、教学质量评价等理论知识为出发点,通过分析国内外研究现状,从分析独立学院学生的需求切入,建立基于学生需求导向的中原工学院信息商务学院教学质量评价体系。实例分析部分首先分析了独立学院的生源特点和学生的就业需求,介绍了中原工学院信息商务学院人才培养模式改革,然后设计出基于学生需求导向的教学质量评价体系,以中原工学院信息商务学院为例进行实证分析。最后,对独立学院教学质量评价和人才培养模式改革提出建设性建议。

关键词：独立学院需求导向教学质量评价

信息时代下高校图书馆室内空间设计研究——以中原工学院为例

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信息时代下高校图书馆室内空间设计研究——以中原工学院为例

作者：李万康中原工学院

学位级别：硕士

在网络与多媒体普遍被应用的信息化时代,作为广大师生学习、阅读以及追求精神文化生活的必备场所——图书馆,正处在由传统高校图书馆向数据化、复合化、信息化图书馆转型的关键时期,从原来的以纸质媒介阅读为主转化为以信息化、数字化... 详细信息

在网络与多媒体普遍被应用的信息化时代,作为广大师生学习、阅读以及追求精神文化生活的必备场所——图书馆,正处在由传统高校图书馆向数据化、复合化、信息化图书馆转型的关键时期,从原来的以纸质媒介阅读为主转化为以信息化、数字化的介质为主。在这种时代背景下,广大师生对于高校图书馆的需求也在随之发生变化,为适应新形势的发展与变化,现代高校图书馆也需要紧随时代的潮流,从功能形态、服务方式、为读者提供阅览的模式上做出相应改变,这种改变会直接影响到高校图书馆内部空间环境设计原则、内部空间功能划分与装饰手法。传统高校图书馆的内部空间环境设计已经无法满足新时代背景下广大师生对于其形式及功能的要求,怎样利用图书馆内部空间规划方法的创新为使用者创造更人性化的、符合时代潮流的进修与交换知识的场所,成为规划人员所必须关注的课题。高校图书馆作为传播知识与信息的载体,具有明显的时代特征,在不同的时代体现出不同的内涵和外延。本文借鉴了大量国外优秀的研究经验和成果,来对我国传统高校图书馆内部空间设计进行探索与创新。通过对本课题的钻研与实践,有助于促进现阶段我国高校图书馆内部空间规划的创造性建设和发展,把“以人为本”的设计理念与现代科学技术相结合、融入到高校图书馆内部空间的设计上,不仅是现代化社会人文关怀的体现和时代发展的需要,更重要的是对于信息时代下处于转型时期的高校图书馆内部空间设计的发展可以起到一定的借鉴和指导意义。

关键词：信息时代高校图书馆空间装饰设计

中外合作办学对中国高等教育过程公平的影响 ——以中原工学院为例

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中外合作办学对中国高等教育过程公平的影响 ——以中原工学院为例

作者：唐振良中原工学院

学位级别：硕士

随着世界经济的快速发展，经济全球化、世界一体化的趋势在不断加强。在中国加入世界贸易组织之后，中国融入世界的步伐加快。中国的崛起需要国力的提升，教育实力是一个国家软实力的体现，通过利用高等教育的发展来推动中国的崛起也是... 详细信息

随着世界经济的快速发展，经济全球化、世界一体化的趋势在不断加强。在中国加入世界贸易组织之后，中国融入世界的步伐加快。中国的崛起需要国力的提升，教育实力是一个国家软实力的体现，通过利用高等教育的发展来推动中国的崛起也是重要的途径。在我国放开部分教育市场后，通过引进优质的教育资源来推动国力的提升，保证教育过程公平的实现也是新时期的课题。中国融入教育国际化的具体表现就是中外合作办学。自上世纪八十年代中外合作办学开始提出以来，发展就比较迅速。经过三十多年的发展，中外合作办学已经成为教育领域一个热点。中外合作办学的发展对中国教育的发展起到了非常大的推动作用，尤其是在高等教育领域，中外合作办学在推动中国高等教育发展、高等教育改革等方面起到了积极的作用，同时也在推动着高等教育过程公平的实现。随着现代社会的快速发展，教育的重要性越来越凸显，教育也成了现代社会发展的关键因素，教育需求的大量增加贯穿了基础教育到高等教育及各种教育形式。高等教育是教育过程中一个重要的环节，高等教育公平是社会公平的一个体现，也是实现公平的一个重要的途径和方式。因此，高等教育公平也是国内外教育理论界研究的重要课题之一。高等教育公平分为起点公平、过程公平和结果公平。高等教育逐渐从精英教育走向大众教育，以及最终的普及教育，受高等教育人数的不断增多，使得高等教育起点公平的逐渐实现。教育过程开始受到更多的关注，高等教育过程公平逐渐成为高等教育领域内研究的新热点。能否在受教育过程中享受公平，也成为理论界研究的新课题，新方向。本文结合中外合作办学和教育过程公平进行研究，并以中原工学院中外合作办学项目为案例，对影响高等教育过程公平的因素进行分析，找出中外合作办学项目对中国高等教育过程公平的促进作用，同时也希望对中国中外合作办学、对中国高等教育过程公平的研究提供相关理论支持。

关键词：中外合作办学中国高等教育教育过程公平

中外合作办学项目对高等教育结果公平的影响研究——以中原工学院为例

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中外合作办学项目对高等教育结果公平的影响研究——以中原工学院...

作者：张蓉中原工学院

学位级别：硕士

在经济全球化和高等教育国际化背景下，世界各国不断调整本国高等教育的发展战略。中国自从2001年加入WTO以后，中国高等教育发展步伐在不断的加快，中国也在不断的通过各种方式来提高本国高等教育在国际范围内的竞争力。而中外合作办... 详细信息

在经济全球化和高等教育国际化背景下，世界各国不断调整本国高等教育的发展战略。中国自从2001年加入WTO以后，中国高等教育发展步伐在不断的加快，中国也在不断的通过各种方式来提高本国高等教育在国际范围内的竞争力。而中外合作办学就成了中国在高等教育办学的新选择。中外合作办学的不断发展壮大，对中国高等教育起到了积极作用，尤其对促进我国高等教育结果公平起了巨大的推动作用。改革开放三十多年以来，中国的经济得到了快速的发展。与此同时，中国的教育也越来越多的引起国民的重视。国民在关注教育的同时，对教育质量的要求也与日俱增。高等教育公平问题也随之备受关注。而高等教育结果公平又是高等教育公平的重要表现，因此，对它的关注也与日俱增。本文分析了中外合作办学的现状，结合高等教育结果公平的表现形式及主要影响因素，充分论述了中外合作办学项目对我国高等教育结果公平的积极影响。文章最后以中原工学院与英国曼彻斯特大学合作项目实践为案例，分析了学校合作办学的优势及其质量保障，通过对合作办学项目毕业生与普通本科毕业生在出国留学、考研、就业等方面的比较，展示了中外合作办学项目对高等教育结果公平的重要影响。

关键词：中外合作办学项目高等教育教育结果公平