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湖北教育 2024年第16期 73-76页

作者：卢耀浙江省湖州市文苑小学

科学课程标准提出,小学阶段要设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。跨学科项目学习,是为了解决真实而复杂的问题,让学生学习并创造性地整合不同学科的核心知识和能力,以形成整合性的项目成... 详细信息

科学课程标准提出,小学阶段要设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。跨学科项目学习,是为了解决真实而复杂的问题,让学生学习并创造性地整合不同学科的核心知识和能力,以形成整合性的项目成果和新理解。在“我为全家选牛奶”项目实施中,我以问题和任务为导向,引导学生在做中学、用中学、创中学,激发他们学习的内驱力,引导他们在解决真实问题的过程中提升跨学科素养。

关键词：课程综合化内驱力科学课程标准跨学科在做中学主题学习活动小学阶段项目成果

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自制“水的三态变化实验仪”

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实验教学与仪器 2024年第7期41卷 93-95页

作者：祝林娟江山实验小学文苑校区浙江衢州324100

教科版三年级科学“水”单元有关水的三态变化实验教学存在材料繁冗、操作易错、现象呈现慢、效果不佳等诸多问题。为此,利用半导体制冷片、水泵、加热台、电源、电子温度计、开关、储水箱等材料,可制作一款“水的三态变化实验仪”。该... 详细信息

教科版三年级科学“水”单元有关水的三态变化实验教学存在材料繁冗、操作易错、现象呈现慢、效果不佳等诸多问题。为此,利用半导体制冷片、水泵、加热台、电源、电子温度计、开关、储水箱等材料,可制作一款“水的三态变化实验仪”。该教具可完成水沸腾、水结冰、冰融化3组实验,对水单元的第2~4课内容进行系统思考和改进,提升实验的可操控性,增加对过程的直观感受,减少操作所需时间,从而提高课堂教学实效,有效达成教学目标。

关键词：水三态变化自制教具实验改进

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开展实践活动的“三要”

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小学科学 2024年第12期 88-90页

作者：冷双聊城市东昌府区怡景小学山东

随着教育改革的深入,信息科技课程越来越受到重视。小学阶段的信息科技课程学习是一个重要的阶段,为中学阶段的学习奠定了基础。作为新时代的信息科技教师,要转变现有的教学形式,倡导真实性教学,构建趣味性的教学课堂,充分发挥信息科技... 详细信息

随着教育改革的深入,信息科技课程越来越受到重视。小学阶段的信息科技课程学习是一个重要的阶段,为中学阶段的学习奠定了基础。作为新时代的信息科技教师,要转变现有的教学形式,倡导真实性教学,构建趣味性的教学课堂,充分发挥信息科技课堂的教学优势,使信息科技课堂焕发新的生机。

关键词：信息科技实践活动 “三要”

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推进实验教学数字化

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小学科学 2024年第22期 67-69页

作者：李倩聊城市东昌府区育红小学山东

相对于其他科目,科学更注重实践的作用,所以科学教师要从小学就培养学生的实践与动手能力。科学本来就是建立在自然科学基础上的一门学科。教师在教学实践中,要注意引导学生的实践性思维,让学生养成勤于思考的良好习惯。另外,教师也要... 详细信息

相对于其他科目,科学更注重实践的作用,所以科学教师要从小学就培养学生的实践与动手能力。科学本来就是建立在自然科学基础上的一门学科。教师在教学实践中,要注意引导学生的实践性思维,让学生养成勤于思考的良好习惯。另外,教师也要引导学生制订相关方案,让他们形成完整的实践思维。在如今这个数字化时代,科学教师要更加关注时代的发展,积极调整教学方向,采取合理的教学方式,有效推进实验教学数字化。

关键词：小学科学数字化实验教学

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希沃白板在小学数学教学中的应用实践

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中国新通信 2024年第12期26卷 173-175页

作者：魏秀平聊城市东昌府区嘉明实验小学

希沃白板在教学中被广泛应用,它具有丰富的教学资源和应用功能,为课堂教学注入了全新活力。将希沃白板应用于日常课堂教学可打造高效、精彩的教学课堂,提升教学效果。基于此,本文就希沃白板创新小学数学课堂教学展开探讨。

关键词：希沃白板小学数学数学教学高效课堂课堂创建

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“双减”政策背景下小学德育工作的创新探究

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中华活页文选（教师） 2024年第2期 181-183页

作者：谭春慧山东省聊城市东昌府区启明小学

“双减”旨在使教育回归育人的初心与本位,避免应试化、短视化教育,阻断教育内卷化,全面贯彻落实素质教育,为学生学习及成长赋能增效。小学教育应以“双减”政策为核心指导与发展契机,遵循教育教学规律及学生成长规律,从“分数为重”向... 详细信息

“双减”旨在使教育回归育人的初心与本位,避免应试化、短视化教育,阻断教育内卷化,全面贯彻落实素质教育,为学生学习及成长赋能增效。小学教育应以“双减”政策为核心指导与发展契机,遵循教育教学规律及学生成长规律,从“分数为重”向“身心为要”转变,创设学校德育工作发展新境遇、新局面,摆脱行动、专业及协同之困,推动小学德育工作质量的全面提升。本文在解读“双减”政策内涵及对小学德育工作影响的基础上,结合对小学德育工作现状的审视与反思,提出几点方法建议,以期助推“双减”政策的落地,使立德树人根本任务得以有效实现。

关键词： “双减”政策小学德育创新策略

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小学大中小思政课一体化课程设计与实施研究

小学大中小思政课一体化课程设计与实施研究

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中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：许彬山东省聊城市东昌府区阳光小学

本文探讨了小学思政课一体化课程设计与实施的重要性,提出了一体化设计原则、教学策略及其效果评估方法。研究通过文献综述、案例分析和实证研究,构建了课程设计框架和教学方法,旨在提高思政教育的实效性和吸引力。文章分析了思政教育... 详细信息

本文探讨了小学思政课一体化课程设计与实施的重要性,提出了一体化设计原则、教学策略及其效果评估方法。研究通过文献综述、案例分析和实证研究,构建了课程设计框架和教学方法,旨在提高思政教育的实效性和吸引力。文章分析了思政教育面临的挑战,如多元文化冲击、教师专业素养提升需求等,并强调了一体化课程设计的理论支撑和实践效果。提出了创新教学方法、提升学生参与度和互动性、构建评估指标体系等策略,以应对实施过程中的问题,并对未来课程设计与教学实施的优化提出了建议。研究结果表明,一体化课程设计能有效提升学生的学习成效,为小学思政教育提供了有益的参考和借鉴。

关键词：小学思政教育课程设计一体化道德与法治教学实施

来源： cnki会议评论

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小学语文低年级写话指导初探

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语文世界（上旬刊） 2024年第1期 84-85页

作者：赵艳香山东省聊城市东昌府区新区小学

所谓写话,就是利用现有的知识积累创作句子,或是写一段简单的话,主要目的是让学生在轻松愉快的氛围中锻炼书面表达能力。《义务教育语文课程标准(2022年版)》对低年级写话提出了明确要求,学生要将课本中或生活中积累的词语运用到不同情... 详细信息

所谓写话,就是利用现有的知识积累创作句子,或是写一段简单的话,主要目的是让学生在轻松愉快的氛围中锻炼书面表达能力。《义务教育语文课程标准(2022年版)》对低年级写话提出了明确要求,学生要将课本中或生活中积累的词语运用到不同情境中,写出自己想说的话,或是表达对周围事物的真实感想。基于此,教师可以指导学生从“观察”和“实践”两方面入手,积累丰富的写话素材,为写作训练打基础。

关键词：周围事物小学语文低年级写话书面表达能力词语运用写作训练义务教育语文课程标准写话素材

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