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煤球先生

少先队小干部（综合版） 2024年第3期 46-46页

作者：杨璧君乔林(指导) 浙江省杭州市西湖区文三教育集团文苑小学不详

煤球先生、猫胡溪,你能猜出它们是谁吗?原来,它们都是可爱的小猫。拥有这么有趣的名字,想必它们的故事也一定很有意思,快来听听它们的主人是怎么说的吧!

关键词：煤球可爱有意思

基于新课改背景下的小学数学小组合作学习模式探析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第7期 80-80,82页

作者：郑振南山东省聊城市东昌府区文苑小学山东聊城252000

将小组合作学习应用于小学数学教学中,通过学生间的相互合作,能够有效培养和提升学生各方面的能力及综合素养,对数学教学效率的提升意义重大。为此教师必须要在课堂教学中主动、积极地运用小组合作方法为学生营造出良好的学习环境与氛围... 详细信息

将小组合作学习应用于小学数学教学中,通过学生间的相互合作,能够有效培养和提升学生各方面的能力及综合素养,对数学教学效率的提升意义重大。为此教师必须要在课堂教学中主动、积极地运用小组合作方法为学生营造出良好的学习环境与氛围,以此来提高课堂教学的有效性。

关键词：新课改小学数学小组合作学习

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如果没有数学,就像鸟儿没有翅膀

当代教育科学 2005年第23期 63-64页

作者：林宏邱子华聊城市东昌府区实验小学东昌府区教育局

2004年9月2日星期四带着学校领导和学生家长的希冀，我担任一年级数学课兼班主任。我满怀激情地站在讲台上，开始上第一节数学课。

关键词：数学课学生家长学校领导班主任一年级第一节讲台

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小学音乐多元编创活动教学策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第3期 97-100页

作者：田钿山东省聊城市东昌府区文苑小学山东聊城252000

随着新课改的落地,教育部越发重视学生综合素质的培养,音乐是推进学生素质培养的重要学科依托,落实好小学音乐课堂的教学,可以借此培养学生的艺术审美能力,因此在教学的过程中,教师需要将多元编创活动融入到课堂里,以多样化编创形式来... 详细信息

随着新课改的落地,教育部越发重视学生综合素质的培养,音乐是推进学生素质培养的重要学科依托,落实好小学音乐课堂的教学,可以借此培养学生的艺术审美能力,因此在教学的过程中,教师需要将多元编创活动融入到课堂里,以多样化编创形式来丰富课堂内容层次,提升学生的学习参与度,最大化提升教学的效率。本文首先分析了小学音乐教学的现存不足体现,然后系统介绍了小学音乐多元编创活动教学的具体策略与方法,仅供参考。

关键词：小学音乐多元编创活动教学策略与办法

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浅谈语文学科与网络技术的整合

当代教育科学 2007年第3期 125-126页

作者：杨海静闫亚刚山东省聊城市东昌府区湖西小学山东省聊城市东昌府区北顺小学

网络语文教学，既把课堂作为教学的主要活动空间，同时又借助网络强大的信息传输功能突破课堂的局限性；既继承了传统课堂上面对面的学习、可以相互交流的优势，具有便于操控学习过程等优点，同时又将网络的多渠道展示功能、超级信息查... 详细信息

网络语文教学，既把课堂作为教学的主要活动空间，同时又借助网络强大的信息传输功能突破课堂的局限性；既继承了传统课堂上面对面的学习、可以相互交流的优势，具有便于操控学习过程等优点，同时又将网络的多渠道展示功能、超级信息查询功能、跨时空互动交流的功能以及全过程记录储存功能接合起来，整合为一种教学的新式样，使得教学进入一种新境界。

关键词：网络技术语文学科语文教学信息传输学习过程活动空间相互交流展示功能

武松是英雄吗?——谈《景阳冈》一文中人物形象的塑造

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小学语文教学 2006年第2期 34-35页

作者：孙殿镔山东聊城市东昌府区北顺小学

一节课应为多长时间:义务教育阶段学校课时长度改革历程评析

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上海教育科研 2023年第2期 18-24页

作者：娄西林山东省聊城市东昌府区奥森小学 252000

中华人民共和国成立以来,课时长度改革大体经历了3个历史阶段,最新成果是义务教育学校获得了课时长度自主权。对比清末、中华民国和其他国家的相关情况,课时长度改革正反两方面的经验和教训是:课时长度制度要博采众长,不要固执一端;教... 详细信息

中华人民共和国成立以来,课时长度改革大体经历了3个历史阶段,最新成果是义务教育学校获得了课时长度自主权。对比清末、中华民国和其他国家的相关情况,课时长度改革正反两方面的经验和教训是:课时长度制度要博采众长,不要固执一端;教学实验要持之以恒,不要抱残守缺;课时长度要多样综合,不要强求统一。对义务教育学校课时长度改革的未来展望:用好学校课时长度自主权,为实施新课程标准服务;重点搞好基于同一学科的长短课时结合的教学研究;凝练中国智慧,构建具有中国教育文化特色的课时长度体系。

关键词：课时课时长度教学实验课程方案

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依托电子班牌创新班级文化建设新路径

浙江教育技术 2019年第3期 13-16页

作者：沈群亚海宁市文苑小学

在教育信息化2.0的大背景下,电子班牌逐渐走进人们的视线,它是学校日常工作展示、班级文化展示和课堂拓展交流等实现智慧校园的一个很好的应用载体。本文从班级管理入手,探索如何有效运用电子班牌的各大功能,促进班级的精神文化、物质... 详细信息

在教育信息化2.0的大背景下,电子班牌逐渐走进人们的视线,它是学校日常工作展示、班级文化展示和课堂拓展交流等实现智慧校园的一个很好的应用载体。本文从班级管理入手,探索如何有效运用电子班牌的各大功能,促进班级的精神文化、物质文化、制度文化、活动文化、评价文化等方面的建设,进而创新班级文化建设的新路径,优化德育技术手段,推动德育的多元网络化发展。

关键词：教育信息化电子班牌班级文化班级德育

探究在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的具体策略

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天天爱科学(教育前沿) 2021年第9期 63-64页

作者：刘爱霞东昌府区东昌路小学

随着新课改的不断深入,小学教师逐渐接纳和认可了素质教育的教学观念。然而在小学教学过程中,数学学科具备了一定的特殊性,在实际教学活动中,教师不仅要重视对数学知识的教授,同时还应注重培养学生的逻辑思维能力。随着传统的教学模式... 详细信息

随着新课改的不断深入,小学教师逐渐接纳和认可了素质教育的教学观念。然而在小学教学过程中,数学学科具备了一定的特殊性,在实际教学活动中,教师不仅要重视对数学知识的教授,同时还应注重培养学生的逻辑思维能力。随着传统的教学模式不断更新和改革,数学教学方式也变得越来越高效,数学教师将教学重点逐渐转移到培养和提高学生的逻辑性思维能力方面上。本文主要针对在小学数学课程的教学中培养学生逻辑思维能力的具体策略进行了阐述。

关键词：小学数学逻辑思维数学教学