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幼儿个别化音乐活动中图谱的设计与运用初探

教育 2024年第8期 70-72页

作者：徐乃玮上海市黄浦区蓬莱路幼儿园

个别化音乐活动是幼儿形成音乐素养、发展音乐能力的良好途径，也是激发幼儿音乐潜能的有效驱动力，优质与科学的个别化音乐活动在幼儿园的教育教学中越来越显示出不可替代的作用和价值。而图谱以其形象化、可视化等特性，具有促进幼儿...

个别化音乐活动是幼儿形成音乐素养、发展音乐能力的良好途径，也是激发幼儿音乐潜能的有效驱动力，优质与科学的个别化音乐活动在幼儿园的教育教学中越来越显示出不可替代的作用和价值。而图谱以其形象化、可视化等特性，具有促进幼儿认知发展、推动情感体验和提升学习品质等重要价值，在幼儿园个别化音乐活动中表现突出。

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餐桌上的故事

幼儿教育 2024年第25期 49-51页

作者：张蕾上海市黄浦区思南路幼儿园

保障托班孩子的健康、安全是托班教养工作的首要任务。我园一向秉持“以养为主,教养融合”的理念,尽心照料托班孩子的一日生活,从而促进孩子生理与心理的和谐发展。通过探索,我园对一日活动的各个环节进行了科学的设计,形成了相对稳定... 详细信息

保障托班孩子的健康、安全是托班教养工作的首要任务。我园一向秉持“以养为主,教养融合”的理念,尽心照料托班孩子的一日生活,从而促进孩子生理与心理的和谐发展。通过探索,我园对一日活动的各个环节进行了科学的设计,形成了相对稳定、可操作的实施方案。比如,我园有套较为成熟的托班进餐环节实施方案。

关键词：托班一日活动实施方案教养生理与心理以养为主

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缪阿姨骨折了

早期教育（幼教·教育教学） 2024年第7期 32-35页

作者：沈燕华上海市黄浦区汇龙幼儿园上海200023

课程起源下午游戏时间,孩子们和往常一样在户外游戏,缪阿姨准备到操场和大家一起整理游戏材料。然而就在她走下楼梯时,一场意外突然降临,她的右脚踩空了两级台阶,身体失去平衡,一下子瘫坐在地上,爬不起来了,隔壁班的阿姨急忙赶过来扶起... 详细信息

课程起源下午游戏时间,孩子们和往常一样在户外游戏,缪阿姨准备到操场和大家一起整理游戏材料。然而就在她走下楼梯时,一场意外突然降临,她的右脚踩空了两级台阶,身体失去平衡,一下子瘫坐在地上,爬不起来了,隔壁班的阿姨急忙赶过来扶起她回到办公室休息。缪阿姨晚上就医后得知脚骨骨折,脚上被绑了厚厚的石膏,得卧床休息一段时间。

关键词：户外游戏游戏材料下楼梯办公室课程起源

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从“他者”到“我者”的演变——以“快乐营养餐点”为载体的成果推广课题实践研究

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上海教育科研 2024年第7期 50-54页

作者：赵颖上海市普陀区满天星幼儿园 200333

以“快乐营养餐点的实践研究”为载体,探讨了在健康教育背景下,如何通过成果推广研究解决幼儿进餐问题。上海市普陀区M幼儿园在面对幼儿挑食偏食、缺乏积极情绪等进餐问题时,借鉴了上海市黄浦区H幼儿园的研究成果,通过内化、选择性应用... 详细信息

以“快乐营养餐点的实践研究”为载体,探讨了在健康教育背景下,如何通过成果推广研究解决幼儿进餐问题。上海市普陀区M幼儿园在面对幼儿挑食偏食、缺乏积极情绪等进餐问题时,借鉴了上海市黄浦区H幼儿园的研究成果,通过内化、选择性应用、园本转化和创造性深化,有效提升了幼儿园的健康教育质量,并推动了园所文化内涵的发展。在研究过程中,M幼儿园经历了从“他者”到“我者”的演变,通过构建团队、明确目标、建立机制,以及观察、沉浸和创新等阶段,逐步形成了具有本园特色的“快乐营养餐点”实践路径。此外,研究还促进了幼儿园校园文化的补充、拓展、完善和发展,优化了“悦读·阅健康”特色课程的实施,并促进了教师和三大员的专业成长。最终,M幼儿园实现了从成果推广到园本化实践的转变,取得了显著的成效。

关键词：快乐营养餐点成果推广 “他者”到“我者”的演变

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幼儿园户外艺术环境的开发与利用——以“没有屋顶的游戏场”为例

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上海托幼 2024年第Z2期 62-63页

作者：姚博文黄浦区好小囡幼儿园

艺术教育作为推动幼儿整体发展的重要途径，正悄然改变着教学形态。我们将室内课程与户外环境相连接，让幼儿回归本就属于他们的生态环境，真切地感受大自然的奇妙，体验艺术创作的乐趣。本文以打造“没有屋顶的游戏场”为例，呈现幼儿...

艺术教育作为推动幼儿整体发展的重要途径，正悄然改变着教学形态。我们将室内课程与户外环境相连接，让幼儿回归本就属于他们的生态环境，真切地感受大自然的奇妙，体验艺术创作的乐趣。本文以打造“没有屋顶的游戏场”为例，呈现幼儿园如何有效开发和利用户外环境资源，并引发幼儿艺术创想的过程。

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“环保乐队”诞生记

上海托幼 2024年第6期 24-28页

作者：徐乃玮黄浦区蓬莱路幼儿园

在创意环保室里的“咚咚锵”自由打击乐区域（以下简称“咚咚锵”）里，有着材质不一的圆桶、托盘、锅盖、箱子、轮子等生活物品，还配有几副鼓棒（图1）。起初，孩子们看着这些材料，满脸疑惑地问我：“这些都可以敲吗？”得到肯定的...

在创意环保室里的“咚咚锵”自由打击乐区域（以下简称“咚咚锵”）里，有着材质不一的圆桶、托盘、锅盖、箱子、轮子等生活物品，还配有几副鼓棒（图1）。起初，孩子们看着这些材料，满脸疑惑地问我：“这些都可以敲吗？”得到肯定的回答之后，他们开始东一榔头、西一棒槌地试探着。渐渐地，他们欣喜地发现，敲打各种生活物品能获得出乎意料的声音。于是，越来越多的孩子拿起鼓棒，敲敲打打。

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让外部指导推动园所内部转化

上海托幼 2024年第9期 4-5页

作者：吴闻蕾黄浦区思南路幼儿园

在陪伴式指导的过程中，我一直在思考：如何通过外部指导推动幼儿园内部理念和实践的转化？为此，我梳理了指导“三部曲”。第一，倾听不同需求，给予针对性的回应。我会先作为倾听者，收集园长、中层管理者、教师等的真实问题与困惑，...

在陪伴式指导的过程中，我一直在思考：如何通过外部指导推动幼儿园内部理念和实践的转化？为此，我梳理了指导“三部曲”。第一，倾听不同需求，给予针对性的回应。我会先作为倾听者，收集园长、中层管理者、教师等的真实问题与困惑，分析和把握不同主体的需求。

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超棒的朋友制造机

上海托幼 2024年第Z1期 44-47页

作者：张玲黄浦区西凌第一幼儿园

设计思路一、对活动素材的分析《超棒的朋友制造机》是一本以农场中温馨淳朴的友谊对比网络交友的新鲜刺激，从而引发幼儿思考友谊中的真诚与关爱的图书。该书用生动幽默的画面诠释了网络在给人们生活带来便利的同时，也暗藏危机，比如...

设计思路一、对活动素材的分析《超棒的朋友制造机》是一本以农场中温馨淳朴的友谊对比网络交友的新鲜刺激，从而引发幼儿思考友谊中的真诚与关爱的图书。该书用生动幽默的画面诠释了网络在给人们生活带来便利的同时，也暗藏危机，比如各种新奇的消息和“隔空互动”的形式会让人沉迷其中。故事反映了屏幕时代无需情感的维系就能实现广泛交友的现象，是一本对幼儿进行网络安全教育的读本。我们通过组织集体学习活动，和幼儿一起共读此书，引发幼儿思考故事中的深层含义——“朋友制造机”只是一种便利的工具，无法取代身边真实的朋友和真诚的友情。

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预防烫伤好方法

上海托幼 2024年第4期 30-31页

作者：雷丽萍黄浦区瑞金一路幼儿园

设计思路《上海市幼儿园办园质量评价指南（试行稿）》的“3～6岁儿童发展行为观察指引”中提到，幼儿要“能识别危险”；《3～6岁儿童学习与发展指南》的“健康”领域中也强调要帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，知道不做危险的事...

设计思路《上海市幼儿园办园质量评价指南（试行稿）》的“3～6岁儿童发展行为观察指引”中提到，幼儿要“能识别危险”；《3～6岁儿童学习与发展指南》的“健康”领域中也强调要帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，知道不做危险的事，包括防热源、不玩火、不碰电、避阳台等。在日常生活中，成人会充分做好对幼儿的保护措施，如在水杯中兑好适宜温度的水、调整好水温后再让幼儿进入澡盆等，但往往会忽视对幼儿的安全教育。基于此，我们思考：如何帮助幼儿提高对于危险事物及行为的认知与预判能力，从而减少伤害事件的发生？

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