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体育核心素养背景下小学体育课堂的教学探究

现代教学 2024年第S2期 81-82页

作者：姚杰筠上海市黄浦区第一中心小学

体育是促进学生身体素质全面发展的重要课程,教师不仅要重视学生的体能与技能的发展,还应关注学生体育品德与健康行为的培养。在小学体育教学中,教师应根据学生的年龄特征和身心发展规律,对教材内容进行整合、重组和创新,对教学方法进... 详细信息

体育是促进学生身体素质全面发展的重要课程,教师不仅要重视学生的体能与技能的发展,还应关注学生体育品德与健康行为的培养。在小学体育教学中,教师应根据学生的年龄特征和身心发展规律,对教材内容进行整合、重组和创新,对教学方法进行改进和优化,并对标核心素养要求将评价指标体系进行多元化设计,以促进小学生全面而健康地发展,从而实现教育教学改革目标。

关键词：小学体育核心素养高效课堂

指向问题解决的小学信息科技教学实践——以“加密解密”为例

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上海课程教学研究 2024年第4期 62-67页

作者：凌旭东上海市静安区闸北第一中心小学 200041

小学信息科技教学应以问题解决为核心,以“加密解密”一课教学为例,创设符合学生认知基础的情境,搭设学生自主探究的数字化学习支架,通过逐层递进的问题链来设计问题解决的学习活动,注重以科学原理指导实践应用,提升学生的自主可控意识... 详细信息

小学信息科技教学应以问题解决为核心,以“加密解密”一课教学为例,创设符合学生认知基础的情境,搭设学生自主探究的数字化学习支架,通过逐层递进的问题链来设计问题解决的学习活动,注重以科学原理指导实践应用,提升学生的自主可控意识,促进信息科技核心素养的形成和发展。教师通过多样化的教学方式和评价方式,鼓励学生“做中学”“用中学”和“创中学”,培养他们的数字素养和创新能力。

关键词：问题解决数据安全加密解密小学信息科技

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以情育己以情育人

上海教师

上海教师 2024年第1期14卷 2-3+133页

作者：吴蓉瑾上海市黄浦区卢湾一中心小学党支部上海市嘉定区卢湾一中心实验小学

习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中提到了“教育家精神”。这既是对教育工作者在长期育人实践中形成的价值理念和崇高品质的高度凝练，也是对新时代教师队伍建设的殷切期望。促进教师专业发展的关键在于提升其核心素养和专业能力...

习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中提到了“教育家精神”。这既是对教育工作者在长期育人实践中形成的价值理念和崇高品质的高度凝练，也是对新时代教师队伍建设的殷切期望。促进教师专业发展的关键在于提升其核心素养和专业能力。然而，我们常常过于注重教师学科知识、教学技能的发展，而忽略了情感因素在教师专业发展中的重要作用。

关键词：

学生课堂表现行为数据的采集与分析——以“童心加油站”项目研究为例

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教育 2024年第5期 32-34页

作者：蔡喆炯上海市静安区闸北第一中心小学

2022年4月，教育部颁布《义务教育课程方案（2022年版）》，提出要“全面落实新时代教育评价改革要求，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力推进评价观念、方式方法改革”。因此，学校开展综合评价已是大势...

2022年4月，教育部颁布《义务教育课程方案（2022年版）》，提出要“全面落实新时代教育评价改革要求，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力推进评价观念、方式方法改革”。因此，学校开展综合评价已是大势所趋。要研究学校综合评价，不可避免要对学生的学习过程、学习表现进行评价，而我校已基于上海市提升中小学（幼儿园）学校课程领导力行动研究项目“基于数据分析的教学评价反馈形式研究”开展了为期三年的研究。一、深入分析原因，了解综合评价现状理想与现实往往相差甚远，

关键词：

基于主题意义的小学英语绘本阅读的“破”与“立”

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上海教育 2024年第3期 66-67页

作者：戴佐欣上海市静安区闸北第一中心小学

基于主题意义的英语绘本阅读需从整体视角出发,整合文本内容并提炼主题,以构建完整教学内容,教学应重点培养学生的学习和应用能力。重构绘本阅读文本可提供趣味性和生活性的学习情境。然而,当前绘本阅读教学的问题在于缺乏系统设计、形...

基于主题意义的英语绘本阅读需从整体视角出发,整合文本内容并提炼主题,以构建完整教学内容,教学应重点培养学生的学习和应用能力。重构绘本阅读文本可提供趣味性和生活性的学习情境。然而,当前绘本阅读教学的问题在于缺乏系统设计、形式单一和理解不够深入。因此,本文探讨了绘本阅读困境,并提出了在字母、词汇和语音三大模块中应用绘本的策略。

关键词：

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“五育融合”背景下的综合评价改革尝试

现代教学 2024年第1期 69-70页

作者：蔡喆炯上海市静安区闸北第一中心小学

研究学校综合评价即“五育融合”评价新体系,不可避免要对学生的学习过程、学习表现进行评价,而这历来是一大难点。本文介绍我校对学生综合评价方面所采用的创新方法、创新思路以及实践行动效果,是在“五育融合”背景下对学校必须开展... 详细信息

研究学校综合评价即“五育融合”评价新体系,不可避免要对学生的学习过程、学习表现进行评价,而这历来是一大难点。本文介绍我校对学生综合评价方面所采用的创新方法、创新思路以及实践行动效果,是在“五育融合”背景下对学校必须开展综合评价改革的一种积极响应。

关键词： “五育融合” 综合评价过程性评价

核心素养导向下的小学中低年级山水田园诗教学

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现代教学 2024年第11期 45-46页

作者：陈静瑜上海市静安区闸北第二中心小学

山水田园诗具有丰富的意象美、意境美、文字美,对培养学生的综合素养起到至关重要的作用。本文从创设情境、还原画面、拓展思考路径入手,探讨基于核心素养的小学中低年级山水田园诗教学。

关键词：山水田园诗审美素养思维能力

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探索红色资源在少先队队前教育中的有效路径

少先队活动 2024年第7期 22-23页

作者：李冰冰上海市虹口区第三中心小学

习近平总书记多次强调要“保护好、运用好红色资源，加强革命传统和爱国主义教育”。上海市虹口区第三中心小学地处山阴路历史文化风貌区，为学校用好红色资源进行政治启蒙教育提供了有利条件。学校积极探索红色资源在少先队队前教育中...

习近平总书记多次强调要“保护好、运用好红色资源，加强革命传统和爱国主义教育”。上海市虹口区第三中心小学地处山阴路历史文化风貌区，为学校用好红色资源进行政治启蒙教育提供了有利条件。学校积极探索红色资源在少先队队前教育中的创新应用，通过构建红色课程结合实践活动，采用“主题—模块—活动”的三级结构内容体系，探索“课程活动化、活动课程化”实施路径，为新时代的爱国主义教育和少先队队前教育贡献有益经验。

关键词：

来源：博看期刊

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智能手环在小学体育中的应用

文体用品与科技 2024年第12期 190-192页

作者：陈丽丽上海市静安区闸北第一中心小学上海200040

随着科技的进步,智能手环作为一种新兴的可穿戴设备,已经逐渐渗透到教育领域,特别是在小学体育中。本文旨在全面分析智能手环的功能、在小学体育中的应用现状、所展现的优势、面临的挑战以及未来的发展趋势,以期为教育工作者和研究者提... 详细信息

随着科技的进步,智能手环作为一种新兴的可穿戴设备,已经逐渐渗透到教育领域,特别是在小学体育中。本文旨在全面分析智能手环的功能、在小学体育中的应用现状、所展现的优势、面临的挑战以及未来的发展趋势,以期为教育工作者和研究者提供有价值的参考。

关键词：智能手环小学体育教育应用个性化应用