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面向低年级学生创造力培养的小学实体编程教学模式设计与实践

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教育进展 2024年第7期14卷 1598-1603页

作者：钱晶蕊上海市实验学校上海

本文通过阐述实体编程与创造力培养之间的关系,从编程工具的视角探究适合小学低年级学生创造力培养的方式,最后在明晰对象身心发展特点的基础上,设计了面向低年级学生创造力培养的小学实体编程教学模式和案例,以期为小学低年级学生创造... 详细信息

本文通过阐述实体编程与创造力培养之间的关系,从编程工具的视角探究适合小学低年级学生创造力培养的方式,最后在明晰对象身心发展特点的基础上,设计了面向低年级学生创造力培养的小学实体编程教学模式和案例,以期为小学低年级学生创造力的培养和低年级实体编程课程的开发提供参考。

关键词：实体编程创造力

区域中小学教师的研究力及其影响因素——基于上海市J区24所学校的调研分析

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现代基础教育研究 2024年第2期54卷 5-10页

作者：胡庆芳朱远妃上海市教育科学研究院普通教育研究所上海200032 上海市杨浦区平凉路第三小学上海200090

研究聚焦中小学教师的研究力,以上海市一个区的24所中小学校为调研样本,从教师的研究信念及态度、研究认识与理解、研究能力与方法、研究成效及成果、研究支持及保障5个维度展开问卷的设计与调查,发现该区中小学教师普遍认同教育科研的... 详细信息

研究聚焦中小学教师的研究力,以上海市一个区的24所中小学校为调研样本,从教师的研究信念及态度、研究认识与理解、研究能力与方法、研究成效及成果、研究支持及保障5个维度展开问卷的设计与调查,发现该区中小学教师普遍认同教育科研的价值,同时能够比较全面地认识研究力所包含的多种能力,但自我效能感不足,方案设计水平和成果产出质量有待提高,并且存在“重案例研究、文献研究和调查研究,轻实验研究和行动研究”的问题,同时还发现影响教师研究力的诸如学段、学历、职称等诸多因素。据此,提出加强教师研训、促进成果转化、优化科研环境以及健全评价体系等举措建议。

关键词：区域中小学教师研究力影响因素

探究性课题的教学设计——以“直线与直线垂直”为例

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上海中学数学 2024年第5期 42-47页

作者：刘霄上海市铜川学校 200333

本教学设计从一个数学实验开始,学生基于直线与直线平行的学习经验和结论,猜想直线y=k_(1)x+b_(1)与直线y=k_(2)x+b_(2)互相垂直时,解析式y=k_(1)x+b_(1)与y=k_(2)x+b_(2)的比例系数k、截距b是否也存在特殊的数量关系.本设计以观察实验... 详细信息

本教学设计从一个数学实验开始,学生基于直线与直线平行的学习经验和结论,猜想直线y=k_(1)x+b_(1)与直线y=k_(2)x+b_(2)互相垂直时,解析式y=k_(1)x+b_(1)与y=k_(2)x+b_(2)的比例系数k、截距b是否也存在特殊的数量关系.本设计以观察实验、数据处理、提出猜想、证明说理作为主线脉络,从八个方面进行阐述.

关键词：探究性课题直线与直线垂直一次函数的图像

“电冰箱的使用与维护”劳动项目的设计与实施

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上海课程教学研究 2024年第3期 50-56页

作者：朱珏蓉上海市金鼎学校 200061

随着《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的颁布,劳动课程围绕劳动素养确立了课程目标,并以任务群为基本单元构建内容结构,但如何通过任务群中的劳动项目来落实劳动素养是一线教师普遍面临的难题。以“电冰箱的使用与维护”项目为例,聚... 详细信息

随着《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的颁布,劳动课程围绕劳动素养确立了课程目标,并以任务群为基本单元构建内容结构,但如何通过任务群中的劳动项目来落实劳动素养是一线教师普遍面临的难题。以“电冰箱的使用与维护”项目为例,聚焦“家用器具使用与维护”任务群,通过重构劳动任务确定劳动内容、以项目化学习开展劳动任务、以多元评价反馈劳动表现,旨在提升学生解决真实问题的能力,促进学生劳动素养的形成与发展。

关键词：劳动素养重构劳动任务项目化学习多元评价

人工智能背景下考试招生制度与评价改革--第七届教育考试与评价研讨会综述

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中国考试 2024年第1期 103-108页

作者：卢致杰上海市教育考试院上海200433

第七届教育考试与评价研讨会于2023年10月27-28日在上海交通大学成功举办,主题为“评价改革与教育考试高质量发展”。本届研讨会设立1个主会场和5个平行论坛。主会场聚焦人工智能背景下考试招生制度和评价改革,内容涵盖教育考试评价中... 详细信息

第七届教育考试与评价研讨会于2023年10月27-28日在上海交通大学成功举办,主题为“评价改革与教育考试高质量发展”。本届研讨会设立1个主会场和5个平行论坛。主会场聚焦人工智能背景下考试招生制度和评价改革,内容涵盖教育考试评价中的大模型构建及典型应用、数字化对考试招生改革的影响、智慧考试与智慧教育、教育教学改革与人才选拔、高考综合改革与招生录取创新、人工智能与教育评价和认知大模型与教育考试数字化转型;平行论坛涵盖高校招生实践与创新、人工智能与智慧考试、教育测量与评价、拔尖创新人才选拔、考试科研与招考改革高质量推进5个议题。来自教育行政主管部门、高校、科研院所、考试机构、高中学校及有关科技企业的600余位代表共襄盛会,碰撞思想、凝聚共识,共同探讨教育考试与评价的高质量发展之道。

关键词：教育考试与评价研讨会人工智能智慧考试拔尖创新人才选拔考试科研

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旨在提升心理健康教育效能的特色课程群建设

上海教育科研 2024年第6期 69-73页

作者：姚玉清上海市同济中学 200433

心理健康教育作为立德树人学校教育体系中的重要组成部分越来越受到重视。传统的心理健康教育往往拘于零散的活动,而缺少系统化的课程设计和实施,导致其实践效能低下。教育效能理论为思考和改善新时代学校心理健康教育提供了一种重要的... 详细信息

心理健康教育作为立德树人学校教育体系中的重要组成部分越来越受到重视。传统的心理健康教育往往拘于零散的活动,而缺少系统化的课程设计和实施,导致其实践效能低下。教育效能理论为思考和改善新时代学校心理健康教育提供了一种重要的理论支撑。上海市T中学基于对学生心理健康教育的问题分析和需求把握,在资源整合的基础上建构了涵盖国家课程和校本课程两大体系的“同心”课程群,探索了心理健康教育学科渗透的有效策略,开发了五大领域的校本特色课程,将心理健康教育与原有的评价体系相融合,形成了一种涵盖课程、教学、评价的心理健康教育实践样式,提升了心理健康教育的实践效能。

关键词：心理健康教育效能特色课程群

数据治理视域下职业院校教学生态优化创新研究——以上海市经济管理学校职业学校为例

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第6期 117-123页

作者：郑燕琦上海市经济管理学校

数智技术在教学中的广泛应用，改变了教学生态内部各要素的形态，重塑了学校教学生态。数智赋能教学生态优化成为当前重要的研究课题，现有研究缺少数据治理视域下对职业院校教学生态系统优化的探讨。本研究以上海市经济管理学校职业学... 详细信息

数智技术在教学中的广泛应用，改变了教学生态内部各要素的形态，重塑了学校教学生态。数智赋能教学生态优化成为当前重要的研究课题，现有研究缺少数据治理视域下对职业院校教学生态系统优化的探讨。本研究以上海市经济管理学校职业学校为例，分析其在数据治理视域下教学生态系统的优化和特征。研究发现：上海市经济管理学校秉持一体化的理念建构的以中台架构为技术底座的数智化教学生态系统能够有效支持数智技术赋能教学设计、学习过程、教学评价等系统目标的实现。

关键词：数据治理职业院校教学生态优化

核心素养下生活化教学在道德与法治教学中的应用

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智力 2024年第3期 191-194页

作者：徐凌芸上海市金鼎学校

初中教师在道德与法治教学中，应注重学生核心素养的发展，要为学生创设生动、鲜活的生活教学环境，让学生进一步提升道德修养，打造富有生活气息的道德与法制课堂，推动学生的综合和全面发展。基于此，文章对生活化教学和核心素养进行... 详细信息

初中教师在道德与法治教学中，应注重学生核心素养的发展，要为学生创设生动、鲜活的生活教学环境，让学生进一步提升道德修养，打造富有生活气息的道德与法制课堂，推动学生的综合和全面发展。基于此，文章对生活化教学和核心素养进行了概述，提出了核心素养下初中道德与法治生活化教学的原则以及核心素养下初中道德与法治生活化教学的构建策略，希望对相关工作的展开具有借鉴价值和作用。

关键词：生活化教学核心素养初中道德与法治

面向教育现代化目标提升中小学校长治理能力的思考与实践

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人民教育 2024年第13期 39-41页

作者：董君武上海市市西中学

《中国教育现代化2035》提出要提升政府管理服务水平,推进教育治理现代化,提高学校自主管理能力,完善学校治理结构,推动社会参与教育治理常态化。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》也强调要进... 详细信息

《中国教育现代化2035》提出要提升政府管理服务水平,推进教育治理现代化,提高学校自主管理能力,完善学校治理结构,推动社会参与教育治理常态化。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》也强调要进一步深化改革,落实和扩大办学自主权,完善学校内部治理结构,有序引导社会参与学校治理。

关键词：中国教育现代化办学自主权自主管理能力中小学校长教育治理现代化学校治理内部治理结构治理能力