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学科竞赛驱动的机械创新实践教学模式探究——以上海大学为例

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机械设计 2024年第7期41卷 168-174页

作者：葛梦滢张海光郭帅杨昕昕上海大学工程训练国家级实验教学示范中心上海200444 上海大学教务部上海200444 上海大学材料科学与工程学院上海200444

学科竞赛的开展为“新工科”实践课程教学改革提供了强有力的抓手。文中以上海大学为例,分析了机械制造创新实践课程的特点,剖析了现有教学模式存在的问题,推出了学科竞赛驱动的机械创新实践“赛课结合”教学新模式。围绕学科竞赛项目... 详细信息

学科竞赛的开展为“新工科”实践课程教学改革提供了强有力的抓手。文中以上海大学为例,分析了机械制造创新实践课程的特点,剖析了现有教学模式存在的问题,推出了学科竞赛驱动的机械创新实践“赛课结合”教学新模式。围绕学科竞赛项目“驱动小车”展开了教学内容规划,介绍了教学资源构建及实施过程,从实施效果可以看出:“赛课结合”教学模式实现了以赛促教、以赛促学,助推创新性复合型工程人才培养。

关键词：实践教学机械创新混合教学竞赛驱动

革命与文艺:20世纪20年代上海大学与中国进步影人研究

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电影新作 2024年第2期 127-134页

作者：吴铭谢瑾周婷南上海大学党委宣传部上海大学党委宣传部融媒体中心

上海大学成立于20世纪20年代,当时的中国电影事业正处于初步发展时期。早期上海大学走出了一大批革命斗士和文艺领域人才,在中国电影的发展史上发挥了不可磨灭的作用。他们创作出的一大批具有艺术价值、进步意义的电影作品,为中国电影... 详细信息

上海大学成立于20世纪20年代,当时的中国电影事业正处于初步发展时期。早期上海大学走出了一大批革命斗士和文艺领域人才,在中国电影的发展史上发挥了不可磨灭的作用。他们创作出的一大批具有艺术价值、进步意义的电影作品,为中国电影事业的发展作出了重要贡献。研究20世纪20年代上海大学师生中的电影人,对进一步梳理和丰富中国电影史,以及对新时代中国电影人才培养都有一定的理论价值和现实意义。

关键词：上海大学中国电影史电影人才

符号互动视域下构建大学精神谱系育人模式的路径探析——以上海大学为例

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中国科技期刊数据库科研 2024年第4期 0166-0170页

作者：廖香园上海大学上海200444

大学精神谱系是大学文化的核心要义,是大学文化外显于形的符号象征。本文从符号互动理论视角出发,围绕上海大学精神谱系价值意蕴的挖掘与阐释、上海大学精神谱系符号意义的塑造、上海大学精神谱系育人模式的路径分析三个方面展开。深入... 详细信息

大学精神谱系是大学文化的核心要义,是大学文化外显于形的符号象征。本文从符号互动理论视角出发,围绕上海大学精神谱系价值意蕴的挖掘与阐释、上海大学精神谱系符号意义的塑造、上海大学精神谱系育人模式的路径分析三个方面展开。深入了解大学精神的时代内涵及其育人价值;系统把握和梳理上海大学精神谱系的构成及内涵的价值意蕴;探讨和分析上海大学精神谱系育人模式的构建和开展实践性育人路径的可行性,弘扬和发展大学精神谱系的育人价值。

关键词：大学精神谱系符号互动文化育人

大中小学体育课程一体化:何以可能与何以可为基于上海大学基础教育集团校射艺课程建设的探索与思考

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上海教育 2024年第7期 54-55页

作者：申亮上海大学

集团化办学已从“一个热词”变成了未来办学的“一种趋势”。集团化办学有利于将优质学校先进成熟的课程资源与成员校进行深度融合和形成一体化。长期以来,我国大中小学的体育课程衔接不够密切,由此造成各学段之间的体育教学内容和教学...

集团化办学已从“一个热词”变成了未来办学的“一种趋势”。集团化办学有利于将优质学校先进成熟的课程资源与成员校进行深度融合和形成一体化。长期以来,我国大中小学的体育课程衔接不够密切,由此造成各学段之间的体育教学内容和教学重点衔接不够合理,导致各学段呈现出“各管一段”的现象。为此,2016年国务院办公厅发布的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》明确提出,要“完善国家体育与健康课程标准,建立大中小学体育课程衔接体系”。此后,学者们展开了诸多研究并提出建设性意见,但目前来看,大中小学体育课程一体化的实践工作尚未能系统开展。那么,大中小学体育课程一体化是否能在实践中得以实现?应该采用什么举措才能实施一体化体育课程?本文结合上海大学基础教育集团开展的射艺课程建设实践工作,就以上问题进行思考,以期为我市大中小学体育课程一体化建设工作提供一些思路。

关键词：

城市红色美育资源的跨媒介重构与再造——兼论上海大学美育实践案例的路径启示

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教育传媒研究 2024年第5期 52-55页

作者：张秋实金江波上海大学上海美术学院

本文以跨媒介相关理论为基础,以上海大学美育创新实践案例为切入点,阐述了上海大学发挥艺术教育优势,系统推进区域特色高校美育的行动与举措。

关键词：跨媒介城市美育高校美育红色美育美育创新实践

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上海大学戴望舒新诗工场小辑

诗刊 2024年第5期 170-171页

作者：程倚飞冯铗施岳宏李雅琪上海大学中文系

高Nb锆合金在含氧蒸汽中耐腐蚀性能恶化的机理

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金属学报 2024年第4期60卷 509-521页

作者：黄建松裴文徐诗彤白勇姚美意胡丽娟谢耀平周邦新上海大学材料研究所上海200072

为探究高Nb锆合金在含氧蒸汽中耐腐蚀性能恶化的机理,研究了Zr-0.75Sn-0.35Fe-0.15Cr-1.0Nb(质量分数,%)合金在除氧(DE)、300μg/kg溶解氧(DO)、1000μg/kg DO的400℃、10.3 MPa过热蒸汽中的腐蚀行为,采用SEM、TEM和XPS分析了氧化膜的... 详细信息

为探究高Nb锆合金在含氧蒸汽中耐腐蚀性能恶化的机理,研究了Zr-0.75Sn-0.35Fe-0.15Cr-1.0Nb(质量分数,%)合金在除氧(DE)、300μg/kg溶解氧(DO)、1000μg/kg DO的400℃、10.3 MPa过热蒸汽中的腐蚀行为,采用SEM、TEM和XPS分析了氧化膜的显微组织和Nb元素价态。结果表明:Zr-0.75Sn-0.35Fe-0.15Cr-1.0Nb合金在400℃过热蒸汽中的耐腐蚀性能随着DO浓度升高而变差;合金在含氧蒸汽中耐腐蚀性能恶化的机理主要有2方面,一方面是DO加速了氧化膜中Nb元素的氧化,促进了Nb^(2+)向Nb^(5+)的转换;另一方面是DO促进了第二相氧化成m-Nb_(2)O_(5)以及非晶,进而促进了裂纹的萌生与生长,裂纹为O的扩散提供了快速通道,氧化膜显微组织的演化速率更快,最终加速了合金的腐蚀进程。

关键词：锆合金溶解氧腐蚀显微组织

Nb对锆合金LOCA淬火相变及力学性能影响的分子动力学研究

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稀有金属材料与工程 2024年第6期53卷 1654-1665页

作者：胡丽娟张鸿林王子璇强媛媛姚美意谢耀平上海大学材料研究所上海200072

失水事故(loss of coolant accident, LOCA)下锆合金中原β-Zr层的力学性能对核安全具有重大意义,Nb作为锆合金中重要的合金元素对其有重要影响。运用分子动力学方法研究了Zr-x Nb(x=0, 0.5, 1, 2.5,质量分数,%)合金在淬火过程中的相变... 详细信息

失水事故(loss of coolant accident, LOCA)下锆合金中原β-Zr层的力学性能对核安全具有重大意义,Nb作为锆合金中重要的合金元素对其有重要影响。运用分子动力学方法研究了Zr-x Nb(x=0, 0.5, 1, 2.5,质量分数,%)合金在淬火过程中的相变行为和淬火后的拉伸行为,分析了Nb对其力学性能的作用机制。结果表明,Nb淬火相变模拟过程产生了类似原β-Zr组织的层片状多晶,这种层片状多晶主要由fcc和hcp结构原子组成;多晶的bcc→fcc相变路径遵从Brain位相关系,bcc→hcp相变路径遵从P-S位相关系;在降温过程中,添加的Nb会通过增大锆合金hcp与bcc结构的自由能之差来增加β→α的相变阻力,从而稳定锆合金的β相;Zr、Zr-0.5Nb和Zr-1Nb合金模型中Nb促进了晶界处bcc相的生成,使得变形集中于晶界,导致晶界易发生断裂;而Zr-2.5Nb中,晶粒内部的Nb含量较高,易形成bcc相,从而协调变形,提高其塑性;此外Zr-2.5Nb中团簇呈弥散分布,这使得其整体强度得到提高。

关键词：锆合金分子动力学原β-Zr 淬火相变力学性能

光影辉映解“双减”新题，声画艺术启育人思路——以上海大学附属嘉定高级中学开展“影视教育”为例

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教育 2024年第23期 34-37页

作者：孟琰玲上海大学附属嘉定高级中学

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在当前引起了极大反响，今天社会各界的呼声越来越强烈：希望将孩子从单纯的课本中解放出来，把孩子推入大自然、大...

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在当前引起了极大反响，今天社会各界的呼声越来越强烈：希望将孩子从单纯的课本中解放出来，把孩子推入大自然、大社会，变成立体、开放且生动的“人”。回首2018年11月教育部和中共中央宣传部联合印发的《关于加强中小学影视教育的指导意见》（教基[2018]24号），已经历时三年的实践，这两个文件从不同的角度来推动和促进教育生态的良性发展，但两个文件从本质上来说又不谋而合——教育要回归自然、回归本真的状态。

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