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地区变局下欧亚经济联盟发展的新态势及前景

当代世界 2024年第7期 26-31页

作者：毕洪业上海外国语大学中亚研究中心华东师范大学俄罗斯研究中心上海全球治理与区域国别研究院

克里米亚公投入俄后,为应对美西方制裁和孤立所带来的巨大压力,2014年5月俄罗斯推动在后苏联空间建立欧亚经济联盟。历经十年发展,欧亚经济联盟内部政策协调和共同市场建设取得初步成效,对外经济联系不断扩大。2022年2月乌克兰危机爆发... 详细信息

克里米亚公投入俄后,为应对美西方制裁和孤立所带来的巨大压力,2014年5月俄罗斯推动在后苏联空间建立欧亚经济联盟。历经十年发展,欧亚经济联盟内部政策协调和共同市场建设取得初步成效,对外经济联系不断扩大。2022年2月乌克兰危机爆发后,俄罗斯与西方的直接经济联系很快被切断,欧亚经济联盟发展呈现新态势。新的地区变局冲击着俄罗斯的经济和国际地位,客观上推动欧亚地区地缘政治经济多元化,给欧亚经济联盟其他成员带来短期收益,但长期看,欧亚经济联盟的发展前景仍面临诸多挑战和不确定性。

关键词：欧亚经济联盟俄罗斯经济乌克兰危机

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中俄教育合作:历史、现状与展望

俄罗斯研究 2024年第1期 64-84页

作者：许宏冉甜上海外国语大学俄罗斯研究中心俄罗斯东欧中亚学院上海外国语大学俄罗斯东欧中亚学院

当今世界,国际合作已成为推动全球社会进步和文明交流的关键。在全球化的背景下,中俄两国致力于加强彼此间的教育合作。这种合作不仅对两国文化交流乃至“民心相通”具有深远影响,更为大国之间的文明互鉴和共同发展树立了典范,也是践行... 详细信息

当今世界,国际合作已成为推动全球社会进步和文明交流的关键。在全球化的背景下,中俄两国致力于加强彼此间的教育合作。这种合作不仅对两国文化交流乃至“民心相通”具有深远影响,更为大国之间的文明互鉴和共同发展树立了典范,也是践行新型大国关系理念的重要措施之一。本文旨在研究中俄教育合作的历史和发展趋势,重点关注双方合作的领域、项目的成果以及对双方教育的影响。同时,文章将进一步分析未来中俄教育合作的潜在机遇,以期为两国教育合作提供更多的启示和建议。

关键词：中俄教育合作中俄关系中俄人文交流中俄文化年

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人工智能素养教育:全球进展与展望

图书情报知识 2024年第3期41卷 15-26页

作者：张静蓓虞晨琳蔡迎春上海外国语大学图书馆上海201620 上海外国语大学数字学术中心上海201620

[目的/意义]探讨和总结AI素养教育的全球发展现状与趋势,明晰高校开展AI素养教育的现状和不足并以此提供优化策略。[研究设计/方法]以国际组织、发达国家等发布的政策文件、会议记录、研究论文等各种研究资料为基础探索AI素养教育的发... 详细信息

[目的/意义]探讨和总结AI素养教育的全球发展现状与趋势,明晰高校开展AI素养教育的现状和不足并以此提供优化策略。[研究设计/方法]以国际组织、发达国家等发布的政策文件、会议记录、研究论文等各种研究资料为基础探索AI素养教育的发展趋势,以采莓模式分析国内外29所高校在AI素养教育实践中的创新举措。[结论/发现] AI素养教育与AI教育存在明显的界限与联系。国际政策导向在推动AI素养教育方面发挥着至关重要的作用,但目前AI素养教育框架缺失。高校开展AI素养教育实践的施教者主要是学院、学习发展中心和图书馆,开展形式多样,教育内容涉及知识、技能、态度伦理价值观等方面。高校开展AI素养教育需要制定与优化教育框架、发挥高校图书馆的关键作用、实施多元化教育策略并基于KSAVE充实教育内容。[创新/价值]洞察AI素养教育的国际发展趋势,剖析高校AI素养教育的创新实践并以此提出优化策略,为高校AI素养教育领域的推广与实施提供有益的借鉴和指导。

关键词：人工智能素养人工智能素养教育高校素养教育

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高校学生人工智能素养能力现状及影响因素多维分析

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图书情报知识 2024年第3期41卷 38-48页

作者：周琼徐亚苹蔡迎春上海外国语大学图书馆上海201620 上海外国语大学数字学术中心上海201620

[目的/意义]深入研究大学生AI素养能力现状以及其与实际应用、态度、兴趣等因素之间的关系,探讨高校在AI时代培养学生拥有良好AI素养的可行性与举措,为推动AI素养教育提供实证支持和理论指导。[研究设计/方法]采用定量研究方法,通过调... 详细信息

[目的/意义]深入研究大学生AI素养能力现状以及其与实际应用、态度、兴趣等因素之间的关系,探讨高校在AI时代培养学生拥有良好AI素养的可行性与举措,为推动AI素养教育提供实证支持和理论指导。[研究设计/方法]采用定量研究方法,通过调查和数据分析,分析了高校学生的AI素养水平现状以及其与教育培训背景、实际应用经验、态度和兴趣之间的相关性。研究设计强调实践性经验对于提高学生AI素养水平的关键性作用,并多角度考察了教育培训、学科背景、态度、兴趣等因素对AI素养的影响。[结论/发现]在数字化时代,实践性经验对于提高高校学生的AI素养水平至关重要。通过实际使用AI技术或产品,学生更容易将理论知识转化为实际技能,全面提升其在AI素养方面的水平。此外,学生的积极态度、兴趣与AI素养之间呈正相关性关系。[创新/价值]为高校学生AI素养水平测量提供了有针对性的量表,并验证了影响AI素养水平高低的因素。为未来深入探讨AI实际使用与理论学习之间关系、设计有针对性的教育培训框架提供了基础。

关键词：人工智能素养高校学生教育培训态度兴趣

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中医药文化海外传播的困境与出路

中南民族大学学报(人文社会科学版) 2024年

作者：李芳张红玲上海外国语大学国际文化交流学院上海外国语大学跨文化研究中心

当今,国家依托“一带一路”战略向海外积极传播中医药文化,积极构建人类卫生健康共同体。文章通过深度访谈和田野调查,运用跨文化交际理论,分析外派中医师在海外传播中医药文化的现状、问题与策略。研究发现,从社会层面而言,当地的法律... 详细信息

当今,国家依托“一带一路”战略向海外积极传播中医药文化,积极构建人类卫生健康共同体。文章通过深度访谈和田野调查,运用跨文化交际理论,分析外派中医师在海外传播中医药文化的现状、问题与策略。研究发现,从社会层面而言,当地的法律法规造成对行医的限定、对中药的管控和对经济成本的影响;从组织层面而言,外派中医师面对的是内部支撑力和外部压力双向作用;从个人层面而言,他们遇到了对医师角色的困惑、对临床发挥的担忧和对沟通能力的不确定。面对传播困境,有效做法是调整行医用药的策略、实施言语调节策略和开展多渠道宣传。文章就提高外派医务人员的跨文化传播能力、丰富中医药文化产品和活动以及拓展中医药跨文化传播研究提出相关建议。

关键词：中医药文化跨文化传播外派中医师人类卫生健康共同体

从愿景到现实:数字文明的建构困境与中国应对

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山东社会科学 2024年第3期 166-173页

作者：孙倩毕洪业上海外国语大学国际关系与公共事务学院上海外国语大学中亚研究中心

数字技术的普及引发了社会结构和经济形态的变革,随着数字世界的互通互联,数字文明建设成为时代课题。身份认同困境、文化转型困境与技术道德困境揭示了技术快速发展带来的内源性矛盾;数字劳动异化、霸权性意识形态与数字保护主义凸显... 详细信息

数字技术的普及引发了社会结构和经济形态的变革,随着数字世界的互通互联,数字文明建设成为时代课题。身份认同困境、文化转型困境与技术道德困境揭示了技术快速发展带来的内源性矛盾;数字劳动异化、霸权性意识形态与数字保护主义凸显了数字时代面临的多维度现实挑战。中国在实现数字文明愿景的过程中,要坚持以人民为中心,以更加现代化的数字治理能力和高质量的数字经济,促进中国式数字文明发展,进而推动构建数字命运共同体。

关键词：数字文明数字命运共同体数字资本数字治理数字霸权

德国《袖珍汉学》对中国现当代文学的译介与研究

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当代文坛 2024年第4期 167-172页

作者：张帆佘丽慧上海外国语大学文学研究院上海外国语大学中国话语与世界文学研究中心上海外国语大学德语系

《袖珍汉学》杂志作为“德国研究中国文学和文化的重要阵地”,共译介70位中国现当代作家作品266篇,刊发评论文101篇,推介中国名家经典,聚焦比较文学、翻译学、女性文学研究,对中国文学译介接受的多重空间性和历史性,使中国文学在世界范... 详细信息

《袖珍汉学》杂志作为“德国研究中国文学和文化的重要阵地”,共译介70位中国现当代作家作品266篇,刊发评论文101篇,推介中国名家经典,聚焦比较文学、翻译学、女性文学研究,对中国文学译介接受的多重空间性和历史性,使中国文学在世界范围内获得创造性的诠释,彰显中国文学在世界文学语境中的当代价值。

关键词：《袖珍汉学》中国现当代文学译介研究

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多重危机冲击下欧洲经济困境及其应对策略

人民论坛 2024年第10期 105-109页

作者：忻华上海外国语大学欧盟研究中心上海欧洲学会

能源危机、地缘经济竞争带来的危机和技术竞争力危机是造成当前欧洲经济困境的三重因素。乌克兰危机爆发以来,为应对困境,欧洲在抑制通胀和刺激增长的常规政策基础上,围绕“战略自主”“经济安全”和“去风险”三项构想建立战略体系,着... 详细信息

能源危机、地缘经济竞争带来的危机和技术竞争力危机是造成当前欧洲经济困境的三重因素。乌克兰危机爆发以来,为应对困境,欧洲在抑制通胀和刺激增长的常规政策基础上,围绕“战略自主”“经济安全”和“去风险”三项构想建立战略体系,着力保护战略性资产,提升技术与经济运行的韧性,在高科技产业链的三个节点推行“进取型”和“防御型”战略。欧洲经济战略的“泛安全化”特征越来越突出,中欧经贸合作可能遭遇一些阻力。不过,中欧关系仍有向前发展的潜力和空间。

关键词：欧洲经济困境能源危机颠覆性技术

来华学生课外社交投入与汉语语用能力的社会网络分析

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现代外语 2024年第4期47卷 528-539页

作者：李茨婷朱逸琳上海外国语大学

本研究采用汉语请求口语语篇补全任务、社会网络问卷、回溯性口头报告和半结构化访谈,从社会网络分析视角探讨3名来华国际学生课外社交投入与其汉语语用能力之间的联动机制。结果发现:1)网络平衡型和稀疏型学习者社交投入程度较高,汉语... 详细信息

本研究采用汉语请求口语语篇补全任务、社会网络问卷、回溯性口头报告和半结构化访谈,从社会网络分析视角探讨3名来华国际学生课外社交投入与其汉语语用能力之间的联动机制。结果发现:1)网络平衡型和稀疏型学习者社交投入程度较高,汉语语用能力较强;2)网络单一密集型学习者社交投入程度较低,汉语语用能力较弱;3)作为社会网络分析的重要维度,中心度对社会投入和语用能力存在重要影响。本研究揭示了课外社会网络对来华学生汉语语用能力发展的作用,具象界定了社交投入的内涵和维度,为来华学生的二语语用能力发展提供了启示。

关键词：社交投入社会网络分析汉语语用能力来华国际学生

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