检索结果-南通市图书馆

西南地区中小幼教师的国家通用语言现状与提升策略

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语文建设 2024年第2期 76-80页

作者：韩玉华教育部语言文字应用研究所

西南地区是我国普通话普及率相对较低的区域,民族众多,而且西南官话的内部流通性较强。2022年西南地区教师普通话使用情况抽查结果显示,一部分中小学和幼儿园教师的普通话水平有所波动,表现出较为集中的语音问题。本文对其中突出的语音... 详细信息

西南地区是我国普通话普及率相对较低的区域,民族众多,而且西南官话的内部流通性较强。2022年西南地区教师普通话使用情况抽查结果显示,一部分中小学和幼儿园教师的普通话水平有所波动,表现出较为集中的语音问题。本文对其中突出的语音问题进行了详细分析,并提出了针对性提升策略,以巩固并进一步提升教师的国家通用语言水平,助力筑牢高质量教育体系基础。

关键词：西南地区中小幼教师普通话提升策略

铸牢中华民族共同体意识视域下的新时代民族地区国家语言文字推广基地的建设路径

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语文学刊 2024年第4期44卷 64-71页

作者：麻彩霞陆有富牛海龙内蒙古师范大学文学院内蒙古国家通用语言文字应用研究中心

民族地区国家语言文字推广基地是推广普及国家通用语言文字，传承中华优秀语言文化，开展语言文字咨政研究，推动语言文字事业高质量发展的重要平台。进入新时代，民族地区推广基地建设也面临新的挑战。各推广基地要紧紧围绕服务铸牢中... 详细信息

民族地区国家语言文字推广基地是推广普及国家通用语言文字，传承中华优秀语言文化，开展语言文字咨政研究，推动语言文字事业高质量发展的重要平台。进入新时代，民族地区推广基地建设也面临新的挑战。各推广基地要紧紧围绕服务铸牢中华民族共同体意识，落实立德树人根本任务，聚焦推广普及国家通用语言文字，树立先进的工作理念，完善科学联动的工作机制，着眼重点领域和人群，提升语言服务社会的能力，建立标志性成果展示平台，加强语言文字科学研究并积极打造少数民族大众广泛参与的语言文化平台与品牌，以开创民族地区推广基地建设的新局面，助力新时代语言文字事业高质量发展。

关键词：铸牢中华民族共同体意识民族地区国家语言文字推广基地

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中国品牌的译名规划问题

中国翻译 2024年第4期45卷 106-114页

作者：张振达杨涛梁京涛教育部语言文字应用研究所北京第二外国语学院河北中医药大学

品牌译名是商贸领域重要的语言实践,是品牌国际化的关键,译名的选择和应用体现市场不同主体的语言倾向、语言能力和语言管理水平,需要科学有效的规划。目前从语言规划的角度探讨中国品牌译名实践的研究并不多,通过调查分析1573年至2021... 详细信息

品牌译名是商贸领域重要的语言实践,是品牌国际化的关键,译名的选择和应用体现市场不同主体的语言倾向、语言能力和语言管理水平,需要科学有效的规划。目前从语言规划的角度探讨中国品牌译名实践的研究并不多,通过调查分析1573年至2021年创立的1269个中国品牌的译名发现:中国品牌译名具有较为明显的“汉语拼音化”倾向,但不同主体给出的选择理据却存在争议。上述倾向和争议反映了中国品牌译名背后的规划问题,包括语言选择问题、形式功能问题、国际传播问题和规范标准问题。对此,本文提出品牌译名规划对策:开展国际贸易领域语种规划;统一译名目的、形式与功能;推动品牌译名多层级国际传播;完善品牌译名规范标准。

关键词：品牌译名翻译规划规范标准汉语拼音

新时代民族地区国家通用语言文字普及工作的推进策略——以四川省阿坝藏族羌族自治州为例

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民族学刊 2024年第05期 89-98+128页

作者：石琳西南民族大学中国语言文学学院

党的二十大报告提出了中国式现代化进程中我国经济社会高质量发展的本质要求，明确了新时代语言文字事业主动与国家发展战略对接、深度融入国家发展格局的中心任务。本文围绕国家通用语言文字普及提升与铸牢中华民族共同体意识、民族地... 详细信息

党的二十大报告提出了中国式现代化进程中我国经济社会高质量发展的本质要求，明确了新时代语言文字事业主动与国家发展战略对接、深度融入国家发展格局的中心任务。本文围绕国家通用语言文字普及提升与铸牢中华民族共同体意识、民族地区国家通用语言文字能力建设等目标任务，对四川省阿坝藏族羌族自治州国家通用语言文字普及的深度和广度、推广的水平和质量开展全面调查，探讨新时代民族地区国家通用语言文字工作进一步拓展深化的推进策略。同时，把握国家通用语言文字普及提升工作的新特点、新规律，为民族地区语言文字治理体系和治理能力现代化提供政策建议。未来，须加强语言文字事业顶层设计，完善普及提升工作管理机制；巩固提升地区推普攻坚水平，助力区域协调发展战略实施；接续实施推普扶智结对帮扶，聚力语言经济发展语言产业；持续推进语言教育体系建设，拓展优质均衡语言教育成果。从而使国家通用语言文字普及提升工程服务民族地区全面建成小康社会、服务国家长治久安大局。

关键词：民族地区国家通用语言文字普及提升铸牢中华民族共同体意识语言政策

民族院校国家通用语言文字类课程的建设与实践——以铸牢中华民族共同体意识为视角

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社会科学家 2024年第3期 175-182页

作者：石琳西南民族大学中国语言文学学院国家语委语言治理研究融智协同创新中心

课程是人才培养的核心要素。新时代应坚守铸牢中华民族共同体意识的如磐初心，聚焦课程建设在立德树人中的关键性作用，贯彻“教书育人、科学研究、传承文化、服务社会”的深刻内涵。文章结合民族院校国家通用语言文字类课程建设的学理... 详细信息

课程是人才培养的核心要素。新时代应坚守铸牢中华民族共同体意识的如磐初心，聚焦课程建设在立德树人中的关键性作用，贯彻“教书育人、科学研究、传承文化、服务社会”的深刻内涵。文章结合民族院校国家通用语言文字类课程建设的学理阐释、现实价值、总体设计与实践探索，提出须加强系列课程创新的“顶层设计”，增进课程体系的民族共同性和融合性，并围绕目标达成、教学内容、思政育人、组织实施、多元评价等方面展开路径分析，为国家通用语言文字类课程的建设与实践实现价值引领、能力培养和知识传授的“三位一体”目标提供积极策略。

关键词：铸牢中华民族共同体意识民族院校国家通用语言文字课程建设

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新疆少数民族幼儿国家通用语言词汇能力发展的预测因素研究

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语言文字应用 2024年第1期 17-31页

作者：李志忠何瑾瑜新疆师范大学中国语言文学学院

学前阶段是儿童语言能力发展的关键时期。这一阶段幼儿的词汇能力是义务教育阶段语言能力发展的基础和前提。本文对新疆少数民族幼儿国家通用语言词汇能力状况及其发展的预测因素展开实证研究，为引导幼儿词汇能力发展提供参考建议。研... 详细信息

学前阶段是儿童语言能力发展的关键时期。这一阶段幼儿的词汇能力是义务教育阶段语言能力发展的基础和前提。本文对新疆少数民族幼儿国家通用语言词汇能力状况及其发展的预测因素展开实证研究，为引导幼儿词汇能力发展提供参考建议。研究发现：新疆少数民族幼儿的词汇表达能力优于理解能力；小班和中班的幼儿词汇能力发展速度较快；词汇习得遵循儿童语言发展的顺序性特征，但精确性不足；幼儿年龄段、师幼互动质量、母亲学历、父母职业、家庭主要看护人、电子媒介使用频次、家庭月收入等因素能有效预测少数民族幼儿的国家通用语言词汇能力。

关键词：少数民族幼儿国家通用语言测试词汇能力预测因素

南疆农村少数民族青壮年国家通用语言能力提升的路径与价值——基于和田市K村的个案研究

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民族教育研究 2024年第2期35卷 169-176页

作者：任晔李志忠新疆财经大学中国语言文化学院新疆乌鲁木齐830012 新疆师范大学中国语言文学学院新疆乌鲁木齐830017

南疆少数民族青壮年农民是国家通用语言普及最需攻坚的群体之一。在南疆社会经济大力发展的背景下,本文以该群体为研究对象,采用质性研究方法,以和田市吉亚乡K村为个案,调查少数民族青壮年农民学习国家通用语言的路径和价值。研究发现,... 详细信息

南疆少数民族青壮年农民是国家通用语言普及最需攻坚的群体之一。在南疆社会经济大力发展的背景下,本文以该群体为研究对象,采用质性研究方法,以和田市吉亚乡K村为个案,调查少数民族青壮年农民学习国家通用语言的路径和价值。研究发现,工作场域转换、培训持续开展、新媒体使用以及子女对家长的反哺是农村少数民族青壮年学习国家通用语言的主要路径。由此为农民带来了信息与技术的获得、社会合作的增加、社会流动的增进以及社会交往的扩展。从K村青壮年农民国家通用语言学习的过程可以发现,语言接触和学习动机是最重要的因素,解决供给与需求是促进南疆农村国家通用语言推广普及的关键。本文从宏观、中观、微观层面提出增加国家通用语言有效供给的路径,从主观和客观方面提出激发国家通用语言学习需求的基本路向。

关键词：国家通用语言南疆农村少数民族青壮年农民