检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国临床心理学杂志

中国临床心理学杂志

作者：姚树桥

出版社：中国心理卫生协会;中南大学

《中国临床心理学杂志》（Chinese Journal of Clinical Psychology）创刊于1993年，由中国教育部主管，中国心理卫生协会主办。本刊主要发表我国临床心理学各分支学科的原创性研究报告以及反映国内外临床心理学研究热点及动态的综述等...

《中国临床心理学杂志》（Chinese Journal of Clinical Psychology）创刊于1993年，由中国教育部主管，中国心理卫生协会主办。本刊主要发表我国临床心理学各分支学科的原创性研究报告以及反映国内外临床心理学研究热点及动态的综述等。设有基础与实验研究、心理测验与评估、病理心理、健康心理、心理治疗与咨询等栏目。主要面向读者为各高校、科研院所、重点医疗卫生机构等从事临床心理学、应用心理学及精神卫生学等专业科研和实践活动的科技人员、研究生、临床工作者等。本刊是中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）、中国科学引文数据库（CSCD）核心期刊、中文社会科学引文索引（CSSCI）核心期刊、北京大学《中文核心期刊要目总览》核心期刊。本刊还被多种权威数据库收录，如《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》，以及美国Psychological Abstract，PsychoINFO等。

关键词：

大数据赋能数字教育监测评估:理念、模式与路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教育信息化 2024年第6期30卷 54-61页

作者：牟智佳冯西雅苏福根刘珊珊江南大学“互联网+教育”研究基地江苏无锡214122 教育部教育管理信息中心研究处北京100816 江苏省锡山高级中学实验学校江苏无锡214177

数字教育监测评估是推进和深化教育数字化转型的一个重要环节,大数据作为新一代信息技术能够深入呈现数字教育状态的要素特征和结构关系,为实现多维化和细粒度的教育监测评估提供了技术保障。数字教育监测评估经历了从教学绩效测量、数... 详细信息

数字教育监测评估是推进和深化教育数字化转型的一个重要环节,大数据作为新一代信息技术能够深入呈现数字教育状态的要素特征和结构关系,为实现多维化和细粒度的教育监测评估提供了技术保障。数字教育监测评估经历了从教学绩效测量、数据驱动评价到认证模式创新、增值效益提升的理念进阶,形成以主体发展需求、动态生成数据、智能融合分析、增进管理效益为支撑的多元价值取向。数字教育监测评估是以场景化数据为支点,以课堂大数据、在线大数据、双线混融大数据为应用情境,通过物理感知、数字感知、情境感知开展教学现象监测、人机交互监测与活动事件监测。在评估方式上,数字教育评估演化为基于集中式数理统计的终结性教育评估、基于伴随式数据挖掘的过程性教育评估和基于生成式人工智能的预测性教育评估。大数据驱动教育监测评估的实践路径包括建立数据监测评估体系、实施全链路数据监测、开展差异化发展评测、创新数据治理模式、构建反馈决策机制,以更好地促进教育评价高质量发展。

关键词：大数据数字教育教育监测评估评估模式实践路径

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

王奋英:水痕描水墨语言之美

人民之友 2024年第1期 56-57页

王奋英,1975年11月出生,湖南长沙人,博士研究生。现为湖南师范大学美术学院教授,硕士生导师,学校首批“双带头人”,美术专业硕士学位点负责人,教育部全国研究生教育评估监测专家,中国美术家协会会员,中国女画家协会理事,湖南省美术家协... 详细信息

王奋英,1975年11月出生,湖南长沙人,博士研究生。现为湖南师范大学美术学院教授,硕士生导师,学校首批“双带头人”,美术专业硕士学位点负责人,教育部全国研究生教育评估监测专家,中国美术家协会会员,中国女画家协会理事,湖南省美术家协会美术教育委员会主任,湖南省女画家协会副主席兼秘书长。

关键词：博士研究生美术学院教授硕士生导师中国美术家协会女画家硕士学位点美术专业美术教育委员会

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

全球视野下的数字公民教育行动研究

教育国际交流

教育国际交流 2024年第1期 32-35页

作者：倪佳慧上海七宝德怀特高级中学

一、背景在科技迅速迭代的数字化社会,全球民众在生活中越来越依赖于技术。因此,学校对学生的能力培养以及教育内容和方式也应该有所革新,尤其是在信息素养、数字公民和全球公民教育(UNESCO,2022)方面。美国国际教育技术协会(ISTE)在201... 详细信息

一、背景在科技迅速迭代的数字化社会,全球民众在生活中越来越依赖于技术。因此,学校对学生的能力培养以及教育内容和方式也应该有所革新,尤其是在信息素养、数字公民和全球公民教育(UNESCO,2022)方面。美国国际教育技术协会(ISTE)在2016年发布的学生标准中将“数字公民”作为七项标准之一,其定义为“学生认识到在一个相互联系的数字世界中生活、学习和工作的权利、责任和机会,并以安全、合法和道德的方式作出行为和示范”。

关键词： UNESCO 全球视野信息素养数字化社会学生的能力数字公民教育全球公民教育国际教育技术协会

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

AI浪潮下教育评估何去何从 013

AI浪潮下教育评估何去何从

汉语国际教育本科生专业实践能力提升路径研究

文汇报

作者：张鹏储舒婷

在上海，PISA测试（国际学生评估项目）享有极高的知名度——2009年和2012年，上海学生曾两度在PISA测试中夺冠，上海基础教育的实力一度让全球瞩目。 “未来，PISA测试的评估标准可能要变一变了，除了学业表现之外，还要关注学生的心... 详细信息

在上海，PISA测试（国际学生评估项目）享有极高的知名度——2009年和2012年，上海学生曾两度在PISA测试中夺冠，上海基础教育的实力一度让全球瞩目。 “未来，PISA测试的评估标准可能要变一变了，除了学业表现之外，还要关注学生的心理健康、适应力、幸福感、抗挫力，包括与?

关键词：教育评估安德烈学业表现抗压能力电子设备

来源： cnki报纸评论

在线全文

cnki报纸

学校读者我要写书评

暂无评论

语言与翻译 2024年第2期 70-74页

作者：胡炯梅郭丽新疆师范大学国际文化交流学院乌鲁木齐830017

本文以《国际中文教师专业能力标准》中专业实践能力的维度为理论依据,采用问卷和访谈对汉语国际教育本科生的专业实践能力,从课堂教学计划、教学资源选择与利用、课堂组织与管理、学习评估与反馈四方面做了深入调研。研究发现,汉语国... 详细信息

本文以《国际中文教师专业能力标准》中专业实践能力的维度为理论依据,采用问卷和访谈对汉语国际教育本科生的专业实践能力,从课堂教学计划、教学资源选择与利用、课堂组织与管理、学习评估与反馈四方面做了深入调研。研究发现,汉语国际教育本科生专业实践能力出现的问题主要聚焦于:对课程教学大纲熟悉度较低、开发中文教学资源能力不足、对学习者关注度不够等八方面。针对上述问题提出:突出课程教学大纲重要性、建立完善的国际中文教学资源库、构建家校沟通平台等八方面建议。

关键词：汉语国际教育本科生专业实践提升

湾区国际化学校观察：留学亚洲热兴起 DSE课程火出圈 006

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湾区国际化学校观察：留学亚洲热兴起 DSE课程火出圈

职前汉语教师PCK要素整合特征及优化策略——基于初级语法教学的考察

21世纪经济报道

作者：伍素文

作为国际教育领域第三方独立评估机构宜校的创始人，肖经栋在过去的近10年，每年都会花一个月左右的时间专门留在广东考察湾区国际化学校，他考察的国际化学校包含外籍人员子女学校、民办国际化学校、公办国际部，他认为，广东是中国国... 详细信息

作为国际教育领域第三方独立评估机构宜校的创始人，肖经栋在过去的近10年，每年都会花一个月左右的时间专门留在广东考察湾区国际化学校，他考察的国际化学校包含外籍人员子女学校、民办国际化学校、公办国际部，他认为，广东是中国国际教育的晴雨表，全国市场最敏锐的地区，?

关键词： DSE 全媒体记者

来源： cnki报纸评论

在线全文

cnki报纸

学校读者我要写书评

暂无评论

民族教育研究 2024年第1期35卷 167-176页

作者：王丙龙李雅洁中央民族大学国际教育学院北京100081

基于学科教学知识(PCK)五边形结构图,本研究以初级语法教学为切入点,采用图谱分析法讨论了10名职前汉语教师PCK要素的整合特征,通过PCK量规对职前汉语教师的PCK整合水平进行评估。结果显示:第一,职前汉语教师学科教学知识要素的整合呈... 详细信息

基于学科教学知识(PCK)五边形结构图,本研究以初级语法教学为切入点,采用图谱分析法讨论了10名职前汉语教师PCK要素的整合特征,通过PCK量规对职前汉语教师的PCK整合水平进行评估。结果显示:第一,职前汉语教师学科教学知识要素的整合呈现个体差异性;第二,教学策略知识和其他要素连接的频数最多,评价知识与其他要素连接的频数最少;第三,有教学经验组的整合情况优于无教学经验组,且有教学经验组的整合水平高于无教学经验组;第四,职前汉语教师具有八种学科教学知识子类型结构;第五,职前汉语教师的学科教学知识整合水平为基本偏上。基于研究结果,应通过完善职前汉语教师培养中的知识体系、提升教师教育者对PCK整合的认识和重视教学实践在PCK整合中的效用,从而更好地促进职前汉语教师语法教学能力的提升。

关键词：国际中文教育学科教学知识语法教学职前汉语教师

同方期刊数据库

英语词表类型和编制研究:关键问题与趋势展望

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外语界 2024年第2期 90-96页

作者：汪晓琪刘建达浙江传媒学院国际文化传播学院(国际教育学院) 浙江杭州310018 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心广东广州510420

词表在英语教学和测评中占据重要地位,但词表研究尚未引起我国学界应有的关注。本文梳理了全球英语教育背景下英语词表的主要类型和编制研究现状,重点讨论了词表编制中的计词单位、选词标准、词汇分级、词表评估等关键问题,并探讨了英... 详细信息

词表在英语教学和测评中占据重要地位,但词表研究尚未引起我国学界应有的关注。本文梳理了全球英语教育背景下英语词表的主要类型和编制研究现状,重点讨论了词表编制中的计词单位、选词标准、词汇分级、词表评估等关键问题,并探讨了英语词表研究的未来发展,以期为英语教学和测评提供参考。

关键词：英语词表词表编制研究现状发展趋势