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Correlation among academic self-efficacy,professional identity,and professional attitude of higher vocational nursing students

引用

护理前沿（英文） 2021年第1期8卷 43-47页

作者： Tian-Liang Xu Jiang-Nan Zhao Yan-Yan Zhang Gai-Li Jing Department of nursing Henan Medical CollegeZhengzhouHenan 450003China Medical College Zhengzhou University of Industry TechnologyZhengzhouHenan 451150China

Objective:To analyze the influence of professional identity and academic efficacy on the professional attitude of higher vocational nursing students.Methods:A total of 656 higher vocational nursing students were investigated with general information questionnaire,academic self-efficacy scale,professional identity scale,and professional attitude scale of nursing students.Results:The score of professional attitude of higher vocational nursing students was(106.34±9.86),which is found to be in the upper middle level.The professional attitude of higher vocational nursing students is positively correlated with academic self-efficacy(Pvocational nursing students(P<0.05).Conclusions:Academic self-efficacy and professional identity are important predictors of professional attitude.Learning behavior self-efficacy,professional cognition,professional will,and professional values have a significant impact on the establishment of positive professional attitude.

关键词： vocational nursing students professional attitude academic self-efficacy professional identity correlation

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