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作者

  • 1 篇 周彬

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  • 1 篇 中文
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课堂现象学论纲
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引用
教育学 2012年 第10期
作者： 周彬
课堂现象学坚持“回归课堂教学事实本身”的原则，认为教学现象与教学本质在课堂教学中共居一体，正是教师的课堂教学体验将二者紧密地结合起来。教师要真实地认识课堂教学，并优化真实的课堂教学，需要悬置既往的教学理论与教学假设，... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
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