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Pursuing the Qualities of a“Good”Test

Frontiers of Education in China 2014年第2期9卷 238-249页

作者： David CONIAM Department of Curriculum and Instruction The Hong Kong Institute of EducationHong KongChina

This article examines the issue of the quality of teacher-produced tests,limiting itself in the current context to objective,multiple-choice *** article investigates a short,two-part 20-item English language *** a brief overview of the key test qualities of reliability and validity,the article examines the two subtests in terms of test and item quality,using standard classical test ***,the pretested items outperform the teacher-produced *** differences between the two subtests underscore issues about the quality(or lack thereof)of teacher-produced *** article ends with suggestions of how teacher-produced tests might be improved.

关键词： assessment test quality teacher-produced tests

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