检索结果-南通市图书馆

obe教学理念在中医院校经济学课程改革中的应用探索

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陕西中医药大学学报 2019年第4期42卷 125-128页

作者：侯滢邵易珊白思敏李秀芹欧阳静陕西中医药大学

传统中医院校经济学课堂教学模式以教师为中心,导致教学效率并不理想。微观经济学是一门与现实生活紧密联系的学科,对培养学生建立商科思维和实践创新能力具有至关重要的作用。“obe教学理念”以结果为导向、重视能力培养,使学生回归到... 详细信息

传统中医院校经济学课堂教学模式以教师为中心,导致教学效率并不理想。微观经济学是一门与现实生活紧密联系的学科,对培养学生建立商科思维和实践创新能力具有至关重要的作用。“obe教学理念”以结果为导向、重视能力培养,使学生回归到教学主体,更有利于培养创新型应用人才。本文在分析微观经济学传统教学现状和存在问题的基础上,结合我校中医院校的特点,探索“obe教学理念”在经济学课程建设中的应用,提升我校人才输出的岗位适应性和社会竞争力,为推进专业和课程建设、提高教学质量提供一定的借鉴意义。

关键词：微观经济学 obe教学理念课程改革中医院校

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obe教学理念下双语教学效果提升策略研究

传播力研究 2020年第18期4卷 172-172,174页

作者：朱思宁吉林外国语大学国际工商管理学院吉林长春130117

通常我们所称之为的obe教学理念主要指的是基于学习产出的一种教学模式,它是对传统教育模式的一种创新,在具体的教学过程中,更着重强调把学生作为中心,以提升学生的能力为基本导向,并在具体的教学过程中更强调充分满足业界的需求。针对... 详细信息

通常我们所称之为的obe教学理念主要指的是基于学习产出的一种教学模式,它是对传统教育模式的一种创新,在具体的教学过程中,更着重强调把学生作为中心,以提升学生的能力为基本导向,并在具体的教学过程中更强调充分满足业界的需求。针对这样的情况,本文重点探讨和分析在obe教学理念指引下的双语教学效果提升策略等相关内容,希望本文的简要分析能够为有效提升学生的双语能力做出应有的贡献和努力。

关键词： obe教学理念双语教学效果提升策略

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obe教学理念在设计专业教学中的应用初探

大观 2019年第9期 103-104页

作者：张旭武汉传媒学院

近几年,国家对本科教育提出了新的要求,面对更为严格的教学评价,设计类专业需要适应时代发展,不断对教学进行改善。但改革不应盲目闭门造车,需要科学的教学理念进行指导。而obe教学理念作为近年来在国外被广泛应用的教育方法,已经在很... 详细信息

近几年,国家对本科教育提出了新的要求,面对更为严格的教学评价,设计类专业需要适应时代发展,不断对教学进行改善。但改革不应盲目闭门造车,需要科学的教学理念进行指导。而obe教学理念作为近年来在国外被广泛应用的教育方法,已经在很多教学改革中取得了显著效果,它在根本上以激发学生主动学习为目的的理念,让教学中心从教师向学生转移,对于学生未来的发展和学习能力的提高都有明显的帮助。同时,obe体系以成果为导向,注重学习的实际价值,紧密联系市场需求,及时解决教学过程中的问题,对于设计类这种应用性极强的专业来说,可以有效地培养市场需要的人才,让人才和市场能更好地衔接起来。因此,从设计类专业的课程改革出发,应用其体系来完成整个课程的构建,在实践中理解和掌握精髓,再逐步深入到整个专业的教学建设中。

关键词： obe教学理念设计专业课程重建

obe教学理念下职业生涯辅导实践课程教学方法探析

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同方期刊数据库

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湖北开放职业学院学报 2021年第18期34卷 149-150页

作者：胡景娟黑龙江外国语学院黑龙江哈尔滨150025

本文先简单介绍了obe教学理念下大学生职业生涯规划辅导实践课程教学的基本概念和优势,通过分析现阶段大学生职业生涯规划辅导实践课程还存在的问题,在此基础上探讨obe理念下大学生职业生涯规划辅导实践课程的有效教学方法,帮助大学生... 详细信息

本文先简单介绍了obe教学理念下大学生职业生涯规划辅导实践课程教学的基本概念和优势,通过分析现阶段大学生职业生涯规划辅导实践课程还存在的问题,在此基础上探讨obe理念下大学生职业生涯规划辅导实践课程的有效教学方法,帮助大学生在校能做好职业生涯规划,为今后的就业和创业打下坚实的基础。

关键词： obe教学理念职业生涯规划教学方法

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obe教学理念在生理学教学中应用探讨

职业 2019年第8期 90-91页

作者：金文艳昆明卫生职业学院

本文选取昆明卫生职业学院2016-2017级60名生理学专业学生,根据随机数表法分为观察组(obe教学理念)与对照组(常规教学方式),每组各30名,探讨obe教学理念在生理学教学中的应用,对比教学效果。结果显示,观察组90分及以上学生人数明显高于... 详细信息

本文选取昆明卫生职业学院2016-2017级60名生理学专业学生,根据随机数表法分为观察组(obe教学理念)与对照组(常规教学方式),每组各30名,探讨obe教学理念在生理学教学中的应用,对比教学效果。结果显示,观察组90分及以上学生人数明显高于对照组,且60～69分学生人数显著低于对照组(P教学效果满意程度比较显著高于对照组(Pobe教学理念在生理学教学中应用效果显著,值得推广。

关键词： obe教学理念生理学教学

obe教学理念与信息化教学手段相结合的教学设计的研究——以《网络设备配置与管理》课程模块二交换型网络的规划、设计与实施为例

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电脑知识与技术 2020年第1期16卷 149-152,156页

作者：张尚韬詹可强张晓敏福建信息职业技术学院计算机工程系

传统的《网络设备配置与管理》课程,交换型网络的规划、设计与实施教学模块常选用课堂理论讲解,无信息化教学手段,师生互动少的教学模式,易造成学生兴趣泛泛、网络设备配置思维难建立等教学障碍。如何在教育信息化2.0的背景下,结合obe... 详细信息

传统的《网络设备配置与管理》课程,交换型网络的规划、设计与实施教学模块常选用课堂理论讲解,无信息化教学手段,师生互动少的教学模式,易造成学生兴趣泛泛、网络设备配置思维难建立等教学障碍。如何在教育信息化2.0的背景下,结合obe教学理念,贯彻生本教育理念,调动学生潜在力量,构建信息化生态课堂,这些问题将是我教学团队积极探索的教学方向。文章以课程中的交换型网络的规划、设计与实施模块使用obe教学理念与信息化教学手段帮助学生消除专业迷惘,完成职业定位,即“易惘职前”为例,从教学设计、课堂教学实施成效进行研究。

关键词： obe教学理念 SWOT分析信息化教学

高校思想政治理论课基于obe教学理念的改革有效性研究

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河南教育学院学报（哲学社会科学版） 2018年第4期37卷 116-121页

作者：陈君锋西南科技大学马克思主义学院

obe教学理念下的思想政治理论课教学有效性是指:以"让思想政治理论课教学客体成为德才兼备,全面发展的人才"的教学成果为导向,有效地组织教学、有效地验证教学以及有效地反思教学,确保思想政治理论课教学主体、客体、手段以及过程的有... 详细信息

obe教学理念下的思想政治理论课教学有效性是指:以"让思想政治理论课教学客体成为德才兼备,全面发展的人才"的教学成果为导向,有效地组织教学、有效地验证教学以及有效地反思教学,确保思想政治理论课教学主体、客体、手段以及过程的有效性。基于obe教学理念,高校思想政治理论课有效性改革的方向为:一是确立明晰的高校思想政治理论课教学目标,增强教学目标的有效性;二是以成果为导向,逆向科学设计教学内容,提高教学内容的有效性;三是以思想政治理论课教学客体为核心,灵活运用教学方式、教学手段,提升其有效性;四是建构科学合理有效之教学评价体系,提高教学反思的有效性。

关键词：思想政治理论课教学改革 obe教学理念有效性

基于obe教学理念的金融学专业混合式教学改革研究与实践

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农村经济与科技 2021年第6期32卷 271-273页

作者：方卓王述勇长春财经学院金融学院吉林长春130122

以成果导向(obe)教学理念为依托,探索分析了基于雨课堂与慕课的线上线下混合式教学方式在金融学专业课程教学中的应用。首先收集obe相关理论、混合式教学理论、金融学专业的文献综述及相关案例,为改革的实施提供基础,然后制定教学改革... 详细信息

以成果导向(obe)教学理念为依托,探索分析了基于雨课堂与慕课的线上线下混合式教学方式在金融学专业课程教学中的应用。首先收集obe相关理论、混合式教学理论、金融学专业的文献综述及相关案例,为改革的实施提供基础,然后制定教学改革具体实施方案,开展实践研究,并将方案运用到金融工程2018级。通过综合考量学生对课程的总体预期、用人单位对从业者的要求、行业专家与教师对行业的预判,确定金融学专业总体学习目标,在总体专业学习目标的基础上,利用“雨课堂”动态了解学生对课程的兴趣点、疑难点等,对课程内容、教学方法等进行调整,实现个性化教学,然后分析学生、老师的反馈,课堂观察记录以及“雨课堂”数据,对这一模式进行不断优化。结果表明,该模式促进了学生个人能力的提升,有助于课程教学目标的实现。

关键词： obe教学理念金融学专业混合式教学雨课堂与慕课

探析obe教学理念在高等职业院校教育中的应用

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现代职业教育 2018年第34期 36-37页

作者：刘彬魏溪远宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院

高等职业院校为满足社会人才需求,不断探索新的教育发展之路,汲取传统教学的教学经验,引入成果导向教学理念(obe),推动高等职业院校的"应用型"转变,从而培养具有推动经济社会发展的高层次应用型人才。阐释obe教学理念的实际教学应用,并... 详细信息

高等职业院校为满足社会人才需求,不断探索新的教育发展之路,汲取传统教学的教学经验,引入成果导向教学理念(obe),推动高等职业院校的"应用型"转变,从而培养具有推动经济社会发展的高层次应用型人才。阐释obe教学理念的实际教学应用,并以地方职业院校为例,剖析obe理念下的教学改革。

关键词： obe教学理念高等职业教育职业教育应用型人才