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On General Issues of Bilingual Education for minority ethnic groups

Frontiers of Education in China 2014年第4期9卷 603-611页

作者： GU Mingyuan International and Comparative Education Research Institute Beijing Normal UniversityBeijing 100875China

minority language literacy is an important issue in national education policy for any multi-nationality *** sticks to the policy of safeguarding the rights and interests of ethnic minority groups to use their own languages and writing *** education,considering communications among different nationalities and the development of minority ethnic groups,a bilingual education policy is being implemented by insisting on teaching students in their own ethnic languages;when the mastery of their own languages has been achieved,bilingual teaching will be *** are three types of bilingual teaching for minority ethnic groups:teaching in their own languages,with Mandarin Chinese added;teaching in Mandarin Chinese,with minority languages added;teaching both in Mandarin Chinese and in minority *** biggest problems to be solved in implementing bilingual education in ethnic minority regions are the editing of language textbooks and supporting materials for minority ethnic groups and the training of ethnic minority teachers.

关键词： minority ethnic groups minority language literacy bilingual education

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