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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 3 篇 learning to be
  • 1 篇 sustainable deve...
  • 1 篇 教育与社会的关系
  • 1 篇 lifelong learnin...
  • 1 篇 终身学习
  • 1 篇 可持续发展
  • 1 篇 学习型社会
  • 1 篇 教育改革
  • 1 篇 文化自信
  • 1 篇 《学会生存》
  • 1 篇 学会生存
  • 1 篇 教育与人的发展
  • 1 篇 学会独立自主
  • 1 篇 学会成人

机构

  • 1 篇 四川师范大学
  • 1 篇 陕西师范大学

作者

  • 1 篇 邓璐
  • 1 篇 李兴洲
  • 1 篇 耿悦
  • 1 篇 郝文武

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=learning to be"
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对learning to be的“学会自主”内涵的解读
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全球教育展望 2023年 第11期52卷 13-21页
作者： 郝文武 陕西师范大学教育学部 西北基础教育与教师教育研究中心西安710062
通过对《学习——内在的财富》提出的“四大教育支柱”即learning toknow、learning to do、learning to live together、learning to be的逻辑关系及其对learning to be的具体解释进行考察可见,《学习——内在的财富》中的learningto b... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
教育,如何成为他自己?——从learning to be说起
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阿坝师范学院学报 2021年 第1期38卷 107-113页
作者： 邓璐 四川师范大学教育科学学院 四川成都610068
《学会生存——教育世界的今天和明天》和《教育——财富蕴藏其中》是20世纪后半叶国际社会的两个重要的教育报告,对二战后世界发展新格局背景下教育、社会、人三者的关系进行了讨论,其核心就是教育应该如何发展的问题。《学会生存》的... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
从生存到可持续发展：终身学习理念嬗变研究
成人教育学刊
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成人教育学刊 2017年 第7期
作者： 李兴洲 耿悦
联合国教科文组织关于终身学习的系列报告，从最初提倡“学会生存”到提出“可持续发展”理念，凸显了其对终身学习内涵不断深化的逻辑思考。这一过程展现了终身学习从一种教育思想逐渐发展到关注人的生存与发展，进而演化为人们的一种... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
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